下面是小编为大家整理的道德与法治学会反思教学设计及反思 教案教学反思,供大家参考。
学会反思
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【教学目标】
1．情感态度与价值观目标：体验反思的过程，感受反思的意义。
2．能力目标：能够从反思中有所发现、有所收获。
3．知识目标：认识反思的重要性。
【教学重点】
认识反思的重要性。
【教学难点】
能够从反思中有所发现、有所收获。
【教学过程】
3．我的反思小故事：说说我的反思经历。（通过故事反映出反思是一种自我完善的方式）
思考：请你结合自己的反思经历，说说反思是怎样的一种过程，它起到了怎样的作用？
总结：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
4．听他们说：
（1）过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊！
（2）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人不开心。
5．小小辩论会：有人认为要进行反思，有人认为不需要进行反思，你的观点呢？请说明你的理由。辩论过程中要加强引导，强调反思的意义，通过反思我们可以总结经验，进一步提升自己……
善于反思的人和不善于反思的人进行对比：启示我们要努力做一个善于反思的人。
提醒：如果反思的方向不正确、过度反思也会带来一定的消极影响。但这并不说明我们不需要反思，而是应该在不断反思的过程中积累经验，进行更加科学、合理的反思，从而帮助自己进行提高。
6．试一试：做一个善于反思的人
回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。
✧在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？
✧哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？
✧在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比反思方式、反思经历来总结反思是一种内心活动，并且能够帮助我们进行自我完善。反思的意义
通过辩论，认识反思的重要意义。
通过尝试，了解反思是过去和未来的联系，能够帮助我们在将来做得更好。
教学反思：
课堂教学是一个不断创新，不断总结，不断完善的过程，讲完《学会反思》一课后，通过领导和各位老师的指导，了解到了自己的很多缺点和不足，由于对教材研读的不到位，导致自己条理不够清晰，节奏缓慢，并且对于学生的回答不能给予恰当的评价。
道德与法治课程是一门综合课程，教师应当有对教材的理解，不能照本宣科，对于教材模块也可以适应学生相对调整。课堂中教师一定要把握好自己的节奏，避免拖沓，导致节奏过慢。教师更要利用学生的回答紧扣主题，引导学生，启发学生。
在未来的教学生涯中，一定要时刻反思，提高自己，完善自己，争取每一堂课都能让学生和自己都有所收获。