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医院重点学科建设规划发展规划例文大全5篇
【篇一】医院重点学科建设规划发展规划例文大全
医院重点学科建设计划规划
医院重点学科建设计划规划医院重点学科建设计划规划 一、重点学科建设的原则 随着市场经济的发展和医疗卫生事业的全面改革，医院面临着严峻的挑战。医院必须提高以技术含量为主的医疗质量，才能在激烈的竞争中得到巩固和发展。为了增强医院的优势、提高医院的竞争力，医院必须坚持“科技兴院”的方针，实施重点学科建设，运用先进的科学技术提高医疗水平。 二、重点学科建设的意义版权所有 临床学科是医院的基本组成单位，学科发展是医院发展的基础。重点学科是具有特色和优势的学科，重点学科建设就是要把其特色和优势加以充分发掘，并不断强化和延伸，为社会提供优质的医疗。当前每所医院的各学科之间发展普遍存在不平衡的现象。由于学科的基础、发展背景的不同，其发展空间和发展前景也不同，在国内外的影响存在差异。这样，各学科的发展不可能是平衡的，同时由于医院的财力问题，致使医院在考虑学科建设时不能要求所有学科齐头并进，只能根据实际情况，依照“有所为，有所不为”的原则，选择部分学科作为重点来发展，而这些学科必须有较好的基础和活跃的学术氛围，在适当支持后能产生最大效应。因而，重点学科建设是培育和扶植医疗“精品”，创建“名牌”效应。重点学科建设是医院现代化建设的重要组成部分，是“科技兴院”的重要举措。实践证明，在以往的重点学科建设中，遵照上述原则，通过科学研究和人才培养，加快了学科的发展，发挥了很好的效应，促进了医院的整体发展。所以，重点学科建设是非常重要和必要的。 三、重点学科建设的现状 医院现有临床科室近30个，国务院津贴享受者3名，正高18名，副高57名，博士后2名，博士6名，硕士23名，博士学位副高职称以上5人。医院开放床位590张，年门急诊量50万多人次，年出院病人万人次。年手术5000余。医院配备ct、dr、c臂x光机、超声刀、电子胃镜、电子结肠镜、腹腔镜、心脏彩超、腹部彩超、血液透析仪、血滤机、心脏监护仪、高压氧舱等先进医疗设备，设有icu、ccu病房。 医院专科齐全，特色明显，临床各科均有独特优势和技术特长。传染科是上海市医学领先特色专科，学科带头人xxx主任医师，运用白蛋白血浆置换治疗“难治性肝炎”成绩卓著，具有较高学术地位。 妇产科、心内科是徐汇区重点学科，妇产科年分娩婴儿20xx多人次，运用微创技术进行妇科疾病的诊断、治疗，承担市科委、市卫生局多项课题；
心内科专科主攻方向为各种类型心力衰竭的诊断与治疗，特别擅长各种原因引起的顽固性心衰的诊治，同时开展各种心脏病的介入性诊治（如冠脉造影、ptca、血管内支架术、起搏器植入术及各种类型心率失常的射频消融术等）。 结直肠中心由原xxx医院全国知名的xxx教授领衔，该中心以诊治结直肠肿瘤为特色，在结直肠癌的综合治疗、低位直肠癌的保肛手术、肿瘤病人个体化治疗、肠造口护理和特殊伤口处理等方面已达到国际、国内先进水平；
外科取人体软组织内金属异物是全国知名项目，达国内领先水平；
骨科、神经外科、泌尿外科、耳鼻喉科为xxx医院分部，由六院主任医师兼任相应科室主任，实现“二级医院的收费，三级医院的质量”；
中医科是上海市综合性医院中的首批“示范中医科”；
消化内科开展胃镜、肠镜检查及内镜下各类消化道疑难疾病的诊断与治疗具有较强的综合实力；
放射介入科在人体脏器与疾病三维立体影像成像及诊断方面处于国内领先水平，主编国内第一本该领域的专著。 科研攻关具有较好的研究基础。设立独立的肝病实验室。近5年，共承担国家、市、区、xx集团、院级等课题近150项，其中国家自然基金课题1项：消化内科“胰腺癌相关蛋白质的鉴定”。 市级课题9项xxxxxxxxxxxxxxxxxxx经市科委专家组鉴定，达国内先进水平。 3重点学科建设的目标和内容 重点学科建设的目标是:通过投入，使学科的学术水平（特别是在某一专业方向）达到国内领先或国际先进水平，成为我国医学的中心。不同层次的医院学科建设目标是不同的，但都是为使之在整体或在某一专业技术方面成为本地区有特色、有影响或有竞争力的学科。重点学科建设的内容很丰富，但主要包括科学研究、人才培养及基地建设等。基地是科研的依托，人才在科研实践过程中培养，三者是紧密的。 科学研究是学科建设的主要内容。医学重点学科的科研目的是明确疾病的发病机制和提高诊疗水平，最终解决临床问题。市重点学科是我市乃至我国医学科研的主战场，我国医学科学发展的许多突破主要出自这些学科;也是开展先进医疗技术的前言阵地，国内的许多先进技术大多是从这里开始的。学版权所有科主攻方向的选择是保证学科建设成功的关键问题。主攻方向应根据学科原有的基础、现有的优势、当前发展趋势及最有可能的突破点等来选择，主攻方向要集 医院重点学科建设计划规划第2页中。一个学科不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准“目标”，确保成效。 学科建设的关键人物学科带头人乃是学科建设中不容忽视的首要因素。采用不同的方式使学科带头人具有高学历、渊博的学识水平、精湛的专业技术、良好的管理能力和高尚的医德。同时造就一支整体素质好、医德高、具有团结、拼搏精神和甘于奉献的技术队伍。学科建设好坏与带头人的作用关系密切，学科带头人的主要作用:①把握学科的发展方向，制定学科建设规划，确定学科建设目标和重大科研项目;②培养接班人和建设学科技术骨干队伍;③疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;④通过各种渠道为学科建设筹措必要的经费;⑤把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。接班人的培养非常重要，这是学科保持持续发展的重要因素。实践已证明上述条件的必要性。 研究基地的重要性狭义的研究基地是指科研实验室，这是市重点学科必备的条件。所有重点学科在实验室建设方面都投入了大量的经费，创造了良好的实验条件。广义的研究基地包括临床和社区，这些都是医学研究的实践基地。这是基层医院主要依托，市级医院也需要这些基地。 制度建设通过学科建设，建立完善的管理制度。使学科建设达到科学化和规范化管理。 4重点学科建设的管理 重点学科建设的管理包括以下过程:（1）立项:由学科申报，请专家评审而遴选出来。遴选指标包括学科带头人知名度、学科原有的学术地位及学科的梯队等。（2）计划实施:这是重点学科建设的主要程序，学科在申报重点学科时必须制订详细和周密的建设计划，包括建设目标、研究计划、梯队建设、学术交流、预期成果及考核指标等。一旦立项，这些计划必须认真实施，只有全面完成计划，才能使学科建设达到预期目标。在计划实施过程中，单位应当予全力支持和严格监督，保证学科建设顺利进行。（3）评估与考核:为了保证学科建设有成效，必须对学科建设进行评估与考核，评估与考核是对学科建设的推动与督促，也是对学科建设的成果给予肯定，并且可以指出不足加以纠正，有利于学科的发展。评估与考核可由相关领域的专家或管理专家进行，可分为年度中期及末期，末期考核即为验收，是对学科建设的最终评定，对科研、人才培养、成果转化等方面作出全面评价，以作为是否继续支持的科学依据。评估与考核要实事求是，坚持严谨的科学态度。（4）管理中应注意的问题:重点学科建设的成功与严格管理有密切的关系。为了保证学科建设能顺利进行，最终取得圆满的成果，在管理中应注意的问题:①要建立院-学科二级管理体系，设立学科建设委员会。医院主要协调建设中出现的有关问题并及时解决，医院为重点学科的人、财、物做好保障，给予倾斜政策，学科建设要建立健全管理制度，按章行事。管理体系要紧扣学科建设目标和考核指标运行。②发挥学科带头人作用。学科建设的成效与学科带头人的积极性和投入程度密切相关。学科带头人责、权、利要明确，使其在行使权力时意识到自己的责任，在履行职责时保证其应有的权利。③给学科充分的自主权。管理部门要明确学科建设目标和管理制度，但人员安排、经费使用及课程设置等应由学科自行安排，给予宽松的环境。④奖惩分明。对学科建设的年度评估和考核，对建设成效突出的学科给予一定的奖励，对没有达到建设目标的学科应责成整改或取消重点学科资格。
1．下列温度最接近23 ℃的是( C ) A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是( C ) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是( C )4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为( B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列温度值最接近实际的是( B ) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是( D )8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D ) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是( A ) A．该温度计的示数为39 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；
属于液态的是__②③__；
属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是( A ) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层下表面的温度是－10 ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是( C )A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；
没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；
把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是( A )A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、雾、“白气” B．霜、露、“白气” C．露、雾、“白气” D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；
②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；
③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；
④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是( C )A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是( D ) A．早春，河中的冰逐渐消融——汽化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是( D ) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是( C ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是( C ) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是( C ) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；
经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；
南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；
夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ℃；
碘的沸点是184.4 ℃；
水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是( D )A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？( C )A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了
C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；
水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是( D ) A．雾是水蒸气 B．雾是山中冒出来的烟 C．雾是水蒸气凝固形成的 D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象 B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象
D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C．雪糕周围冒“白气”是液化现象 D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是( B ) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
【篇二】医院重点学科建设规划发展规划例文大全
学科建设发展规划
（2007-2009）
(讨论稿)
2007年5月
学科建设发展规划
（2007-2009）
（讨论稿）
学科是教学、科研和社会服务三大任务的有机结合体，学科建设主要包括学科定位（学科方向、发展层次）、学科队伍（学科带头人、学科梯队）、科学研究、人才培养、学科基地（实验室、重点学科、设备等）、学科管理等六个要素。学科建设状态及指标是体现一个学校在国内外发展水平的重要标志，也是国内外大学排名的主要依据，因此，学科建设是学校工作的龙头。对于信息学院来说，做好学科建设是我们提高教学质量和科研整体水平的关键，也是我院发展的关键。为了把我院建设成为一所高质量、高水平，能够培养满足社会需求的毕业生的应用型学院，根据西安财经学院发展规划，结合信息学院的实际情况，特制定“西安财经学院信息学院学科建设发展规划（2007-2009）”。
零、概要
本规划以国家学位委员会在1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准，其中与信息学院关系较大的学科主要有：
一、学院学科建设现状
信息学院目前没有硕士点，已有专业涉及到二个一级学科：计算机科学与技术（0812）、管理科学与工程（1201），其中计算机科学与技术学科主要涉及一个二级学科（计算机应用技术：081203）。
（一）管理科学与工程学科
管理科学与工程学科现有教师38人，其中：教授3人(7.89%)，副教授12人(31.58%)，讲师12人(31.58%)，助教11人(28.95%)。其中，博士1人，在读博士2人。
目前，我院在该学科已有的研究方向包括：管理科学理论与方法、商务智能与决策支持系统、系统工程、现代管理预测与决策方法、物流管理等。
本学科教师目前主持并完成陕西省自然科学基础研究计划项目3项、教育厅专项科研计划项目3项；
在《西北大学学报》、《系统仿真学报》、《西安交通大学学报》等国内学术刊物上发表学术论文10余篇，在其它国内外学术刊物上发表英文论文 6 篇，其中被EI收录3篇。
（二）计算机科学与技术学科
计算机科学与技术学科现有教师24人，其中：教授2人(8.33%)、副教授6人(25%)、讲师11人(45.83%)、助教5人(20.83%)。其中博士2人，在读博士生1人。
目前信息学院主要涉及该学科下“计算机应用技术”二级学科中的信息检索、信息工程等研究方向。
本学科教师目前主持并完成陕西省自然科学基础研究计划项目3项、教育厅专项科研计划项目3项；
在《软件学报》、《微电子学与计算机》、《西安交通大学学报》、《计算机应用》等国内学术刊物上发表学术论文10余篇，在其它国内外学术刊物上发表英文论文10 余篇，其中被SCI、EI收录5篇。
二、制定学科建设规划的指导思想
学院学科建设发展规划的指导思想为：加强对学科建设重要性的认识，提高学科意识，活跃学科的学术气氛；
积极培育目前已涉及学科的学科形态，努力构建学校-学院-学科的学科建设体系，建立和完善学科建设的内在动力机制，逐步达到建立以学科为基本细胞的学科建设组织构架；
结合各专业建设，加强学位点的建设，争取尽早成功申请硕士点。具体可以总结为：
（一）突出重点，全面提高
以已有的人员、学科研究方向为核心，加强资源配置，增强学科的造血功能，进一步形成自身的优势和特色。从信息学院长远发展着眼，本着积极、稳妥、持续发展的方针，形成由省部级重点学科、院级重点学科，信息学院重点学科滚动发展的学科建设发展格局。
（二）优化结构，注重创新
不断创造条件，积极促进学科间的交叉和新学科的产生，实现资源共享和合理配置。为适应未来社会发展需要，适应现代化和地区经济建设需要，不断推动原有学科（专业）的拓宽、创新，发展边缘学科、交叉学科和新兴学科。
（三）发挥优势、办出特色
充分挖掘和发展财经学院已有的在经济、管理、统计等学科的优势，并以此为依托，强化本学科与其它学科互相支撑、互相结合、互相渗透的作用，以复合型、综合型作为学科的发展特色。
三、学院学科建设的总体发展目标
学科建设主要包括三大内容：凝练学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基地。因此，信息学院需要调动全体教师的科研积极性，使人人有学科归属，人人有学科方向。落实学科带头人制度，建设一支结构合理、学术水平较高的学科队伍。
争取到2009年，申请成功“管理科学与工程”一级学科硕士点，并做好申请“计算机科学与技术”一级学科中“计算机应用技术”二级学科硕士点的准备工作。争取使这两个学科各有教授5名左右，形成一个年龄、职称结构合理的学科研究队伍。
四、各学科建设的具体发展规划
（一）管理科学与工程学科
该学科是一级学科，下面不设二级学科，因此，需要在凝练研究方向的基础上开展相关的科研与建设活动。
1. 学科研究方向
管理科学与工程学科是一个有较长传统的学科，也是发展非常迅速的一门学科，目前已成为管理学门类下发展规模最大的一级学科，全国已有200余所高校设立了相关的本科专业并成立了该学科的硕士点与博士点。
相关资料已经表明：管理系统工程、信息技术与管理、运筹与管理是国内外共同的主要研究内容，这些领域一直是持续的研究热点。决策与对策理论、组织理论是国外近年来的主要研究内容，受国外的影响，国内在这两个领域会有大量的研究成果出现。
研究的主流领域越来越多地受到信息技术、经济一体化和知识经济的影响。这些新技术给管理研究主流领域带来了新的机遇和突破。尤其是一些新的研究领域，如复杂性研究和电子商务等。附件三与附件四中注明了当前该学科在国际与国内的研究热点。结合学院的实际情况，建议在以下研究方向上加以凝练：
（1）信息技术与管理；
（2）管理系统工程；
（3）决策与对策理论；
（4）运筹与管理；
（5）供应链管理；
（6）工业工程。
2. 学科建设目标
(1) 通过3年的努力，建设一支学术水平较高，年龄、职称结构较合理的学科梯队。学科人数及比例期望如下表所示。
(2)期望达到以下研究成果目标：
① 每位教授每年在有一定影响力的期刊上发表高质量的学术论文至少一篇；
每位副教授在有一定影响力的期刊上发表学术论文至少一篇；
鼓励在被SCI、EI等检索机构检索的国内、国际学术期刊、相关国际会议上发表学术论文；
② 争取每年有在研的省自然科学基金等纵向科研项目，积极申请国家自然科学基金与社科基金。
3. 年度建设目标
① 2007年学科发展规划
● 争取申请3~4项院级科研项目、1~2项省级科研项目，并争取参与到国家级的项目申请工作中并参与具体的学术研究工作，其目的是培养项目管理人员。从目前已有的情况看，如果要在国家级的项目申请上有所突破，需要做很多的工作，不仅包括我们自身学术水平的提高、研究方向与研究内容的选择，还包括各种周边环境的改善。
● 争取在该学科的核心类学术期刊上发表5~8篇学术论文；
争取在被SCI、EI等检索机构检索的国际学术会议上发表1~2篇学术论文。
● 积极进行“电子商务”专业的建设工作，在此基础上凝练有特色的学科研究方向。
② 2008年学科发展规划
● 在已经申请到硕士学位授予权的基础上，加大科研的力度，为博士点的申报积累力量。
● 根据财经学院新校区建设的实际情况，大力进行实验室的扩建工作。按照目前的安排，该学科没有具有自己特色的实验室，ERP实验室与管理学院共用，在明确了研究方向后，针对这些方向提出可行的实验室建设计划并争取付诸实际建设。
● 思考如何在现有的基础上将我院的“管理科学与工程”学科办出自己的特色，不求面面俱到，但求某方面在财经类院校中能独树一帜。
● 思考“电子商务”专业与我院特色的结合。电子商务专业在我院是个新办专业，相关的研究方向可以归属到“工商管理”类，也可以归属到“管理科学与工程”类，因此，如何结合我院的实际情况凝练切合实际的研究方向，需要我院全体人员进行思考。
● 争取申请3~4项院级科研项目、1~2项省级科研项目，并争取参与到国家级的项目申请工作中，其目的是在某个方面造成一定的影响，并组建自己的紧密的学科研究队伍，为下阶段独立申请研究项目提供条件。
● 争取在该学科的核心类学术期刊上发表10篇学术论文；
争取在被SCI、EI等检索机构检索的国际学术会议上发表5篇学术论文。
2009学科发展规划
● 学院出台相应的政策保证师资、实验室等建设计划的实施，与此同时对教师的科研与教学工作进行合理的安排，为将信息学院的主要教学模式由以本科教育为主发展为本科与研究生教育并重的新型教学模式作好准备。
● 重点做好实验室的评估工作。
● 积极与知名的厂商联合，做好学生实习基地的建设。实习作为教学环节必不可少的一环，其作用与实验室类似，鉴于我院的财力与学科特点，采取与厂商合作应该是可取的一种方法。
● 争取申请3项省、部级科研项目，并力争在国家级的项目上实现零的突破。
（二）计算机科学与技术学科
计算机科学与技术是研究计算机的设计与制造，以及信息获取、表示、存储、处理、传输和利用等方面的理论、原则、方法和技术的学科。它包括科学与工程技术两方面，两者互为作用，高度融合，这是计算机科学与技术学科的突出特点。
几十年来，本学科内容发展迅速。器件上已从电子管计算机发展成超大规模集成电路计算机系统。系统结构上已从单一处理装置发展成多处理机系统、多媒体系统、并行分布式系统及网络系统。软件上已从机器语言发展成高级语言，从手工技艺性程序设计发展到软件工程。在系统接口上已从低速单一功能发展到多样化的人机接口和联网外围接口。应用上已从单纯处理数据发展到处理数据、媒体和知识，从科学计算拓展到现代科学技术各个领域、现代社会各个部门和现代生活各个方面。理论上已从对单纯的计算模型的研究深入和拓展到对计算机系统理论、软件理论、计算机复杂性理论和计算机应用技术理论的研究。因此，从宏观上看本学科应该面向经济建设和科技发展，大力发展新技术，研究新理论，在计算机系统的网络化、智能化、自然化以及设计的自动化等方面深入研究。
计算机科学与技术的基本内容可概括为计算机科学理论、计算机软件、计算机硬件、计算机系统结构、计算机应用技术等领域。根据这些领域的相互关联度，可以分为三个二级学科，即：计算机软件与理论(081201)，计算机系统结构(081202)和计算机应用技术(081203)。
计算机软件与理论主要研究软件开发（生产）、维护以及使用过程中所涉及的理论、方法和技术，探讨计算机科学与技术学科发展的理论基础。计算机系统结构研究软件与硬件的功能匹配，确定软件与硬件间的界面；
研究计算机系统的物理或硬件结构、各组成部分的属性以及这些部分的相互联系。计算机应用技术着重研究计算机用于各个领域所涉及的原理、方法与技术，它是计算机产业和本学科发展的动力和源泉。
1. 学科研究方向
根据学院目前的情况，该学科教师的研究工作主要集中于“计算机应用技术”二级学科。结合学院的实际情况，建议在以下研究方向上加以凝练：
（1）计算机网络与安全；
（2）Web技术及应用；
（3）人工智能与模式识别；
（4）软件工程与理论；
（5）图形与图像处理技术；
（6）可视化技术。
2. 学科建设目标
(1) 通过3年的努力，建设一支学术水平较高，年龄、职称结构较合理的学科梯队。人数及比例期望如下表所示。
(2) 为配合2007年的新专业申报与建设工作，期望达到以下成果目标：
① 每位教授每年在有一定影响力的期刊（“自动化技术、计算机技术类核心期刊”）上发表高质量的学术论文至少一篇；
每位副教授在有一定影响力的期刊上发表学术论文至少一篇；
鼓励在被SCI、EI等检索机构检索的国内、国际学术期刊、相关国际会议上发表学术论文；
② 争取每年有在研的省自然科学基金等纵向科研项目，积极申请国家自然科学基金与社科基金。
3. 年度建设目标
① 2007年学科发展规划
● 争取“计算机应用技术”学科进入西安财经学院重点发展学科；
在目前人员配备、实验条件均不满足发展需要的条件下，需要加大投资的力度，加快发展的步伐。按照前面描述的人员梯队对相关人员进行培养，尽快建立学科梯队并投入具体的研究工作。
● 争取申请3~4项院级科研项目、1~2项省级科研项目，积极与其它院校合作，并参与到其它院校的国家级的项目申请工作中，积极进行具体的学术研究工作，培养一批具有项目管理经验、参加过大型研究项目的人员。
● 争取在自然科学的核心类学术期刊上发表5~8篇学术论文，争取在被SCI、EI等检索机构检索的国际学术会议上发表1~2篇学术论文。
2008年学科发展规划
● 根据财经学院新校区建设的实际情况，大力进行实验室的扩建工作。对于一个工科学科来说，实验室的运行水平将成为衡量我院教学、科研工作水平的一个重要指标。没有完善的实验室体制，要取得教学、科研工作的巨大进步，将是不可想象的，2008年应该在实验室等基础设施取得较大的发展。
● 争取申请3~4项院级科研项目、1~2项省级科研项目，并争取参与到国家级的项目申请工作中，其目的是在某个方面造成一定的影响。
● 争取在自然科学的核心类学术期刊上发表10篇学术论文，争取在被SCI、EI等检索机构检索的国际学术会议上发表5篇学术论文。
2009年学科发展规划
● 根据学校学科、专业建设的统一安排，积极准备申报新的专业，进一步扩大学科的交叉性，积极在财经类院校的范围内进行“树名牌”的工作。
● 学院出台相应的政策保证师资、实验室等建设计划的完全实施，与此同时对教师的科研与教学工作进行合理的安排，为将信息学院的主要教学模式由以本科教育为主发展为本科与研究生教育并重的新型教学模式作好准备。
● 重点做好实验室的评估工作。
● 积极与知名的厂商联合，做好学生实习基地的建设，使实习基地足以满足从认知实习到毕业实习全过程的实习需要。
● 争取申请3项省、部级科研项目，并力争在国家级的项目上实现零的突破。
五、采取的措施
1、构建学科创新体系，完善学科整体布局，在学校的统一布署下，构建信息学院的学科特色。
2、实施人才工程，大力提高教师队伍素质和数量。
目前信息学院已经基本完成了学科的重组工作，下一步的工作是完善、优化学科带头人完成岗位聘任责任所需要的环境，切实落实学科带头人负责制，使之能真正带领学科承担起教学、科研和社会服务三大任务。在此过程中凝练学科研究方向，并集中在这些研究方向上进行建设，对这些研究方向进行人、财、物的支持，做到“有所为有所不为”。同时鼓励在其它方向进行研究，信息学院同样需要思想的独行者。
积极引进强力教授和优秀博士，培养和鼓励年轻教师出国和攻读博士学位，建设一支学术活力强、知识结构合理的学科队伍。
3、构建创新人才培养体系，推进教育与教学改革进程，提高高层次人才培养质量；
突出科技创新与学术发展，推出一批具有显示度的重要成果；
4、扩大国内外学术交流，组织研讨班，加强与其它院校的科研交流活动。邀请校外学者来学院讲学，鼓励教师参加国内外学术会议，活跃学术气氛，提高学科意识；
5、加强本科专业建设，做好新专业的申报和建设工作，形成本－硕完整的学科链和培养体系。
授予博士、硕士学位和培养
研究生的学科、专业目录（部分）
（1997年颁布）
一九九七年六月
说 明
一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)，是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据。同时，学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类，授予相应的学位。培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门，可以参照本目录制订培养研究生的规划，进行招生和培养工作。
二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(以下简称原目录)的基础上经过多次征求意见、反复论证修订的。修订的主要原则是∶科学、规范、拓宽；
修订的目标是:逐步规范和理顺一级学科，拓宽和调整二级学科。
本目录与原目录相比，有如下变化∶增加了管理学学科门类，授予学位的学科门类增加到12个；
一级学科由原来的72个增加到88个，二级学科(学科、专业)由原来的654种调整为381种。各学科门类的学科、专业设置情况是∶哲学，1个一级学科，8种学科、专业；
经济学，2个一级学科，16种学科、专业；
法学，4个一级学科，27种学科、专业；
教育学，3个一级学科，17种学科、专业；
文学，4个一级学科，29种学科、专业；
历史学，1个一级学科，8种学科、专业；
理学，12个一级学科，50种学科、专业；
工学，32个一级学科，113种学科、专业；
农学，8个一级学科，27种学科、专业；
医学，8个一级学科，53种学科、专业；
军事学，8个一级学科，19种学科、专业；
管理学，5个一级学科，14种学科、专业。
三、本目录中有16个二级学科带“(含∶)”，括号中的内容是对二级学科所包含内容的强调或补充，其学位授权和研究生培养除医学门类中有关学科按括号中的内容进行外，其它学科均按二级学科进行。“科学技术史(分学科)”、“中国少数民族语言文学(分语族)”，其学位授权点的审核、授权和研究生培养按括号中限定的学科范围进行。
四、本目录中部分学科、专业注明可授不同学科门类的学位，此类学科、专业授予学位的学科门类由学位授予单位的学位评定委员会决定。
五、本目录中学科门类、一级学科和二级学科(学科、专业)的代码分别为二位、四位和六位阿拉伯数字。
08 工学
0801 力学 0802 机械工程
0803 光学工程 0804 仪器科学与技术
0805 材料科学与工程 0806 冶金工程
0807 动力工程及工程热物理 0808 电气工程
0809 电子科学与技术（可授工学、理学学位）
080901 物理电子学 080902 电路与系统
080903 微电子学与固体电子学 080904 电磁场与微波技术
0810 信息与通信工程
081001 通信与信息系统 081002 信号与信息处理
0811 控制科学与工程
081101 控制理论与控制工程 081102 检测技术与自动化装置
081103 系统工程 081104 模式识别与智能系统
081105 导航、制导与控制
0812 计算机科学与技术（可授工学、理学学位）
081201 计算机系统结构 081202 计算机软件与理论
081203 计算机应用技术
12 管理学
1201 管理科学与工程(可授管理学、工学学位) 注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业)
1202 工商管理
120201 会计学 120202 企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）
120203 旅游管理 120204 技术经济及管理
1203 农林经济管理
120301 农业经济管理 120302 林业经济管理
1204 公共管理
120401 行政管理 120402 社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)
120403 教育经济与管理（可授管理学、教育学学位） 120404 社会保障
120405 土地资源管理
1205 图书馆、情报与档案管理
120501 图书馆学 120502 情报学 120503 档案学
普通高校本科专业目录(部分)
（目录外专业截止到2003年3月）
说明：
一、专业代码后带“ * ”的表示需一般控制设置的专业；
二、专业代码后带“△” 的表示需从严控制设置的专业；
三、专业代码后带“W” 的表示目录外专业；
四、专业代码后带“Y” 的表示引导性专业；
08 学科门类：工学
0806 电气信息类
080601 电气工程及其自动化 080602 自动化
080603 电子信息工程 080604 通信工程
080605 计算机科学与技术 (注：可授工学或理学学士学位)
080606 电子科学与技术 080607 生物医学工程
080608Y 电气工程与自动化 080609Y 信息工程
080611W 软件工程 080612W 影视艺术技术
080613W 网络工程 080614W 信息显示与光电技术
080615W 集成电路设计与集成系统 080616W 光电信息工程
080617W 广播电视工程 080618W 电气信息工程
080619W 计算机软件 080620W 电力工程与管理
080621W 微电子制造工程 080622W 假肢矫形工程
080623W 数字媒体艺术
0812 交通运输类
081207W 物流工程 081208W 海事管理
081209W 交通设备信息工程
11 学科门类：管理学
1101 管理科学与工程类
110101* 管理科学 110102 信息管理与信息系统
110103 工业工程 (注：可授管理学或工学学士学位)
110104 工程管理 110105W 工程造价
1102 工商管理类
110201 工商管理 110202 市场营销
110203 会计学 110204 财务管理
110205 人力资源管理 110206 旅游管理
110207W 商品学 110208W 审计学
110209W 电子商务 110210W 物流管理
110211W 国际商务
1105 图书档案学类
110501 图书馆学
110502 档案学
110503W 信息资源管理
【篇三】医院重点学科建设规划发展规划例文大全
医院重点学科建设三规划
医院重点学科建设三年规划
一、重点学科建设原则
随着市场经济发展和医疗卫生事业全面改革，医院面临着严峻挑战。我院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈竞争中得到巩固和发展。为了提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，必须坚持“科技兴院”方针，实施重点学科建设，运用先进科学技术提高医疗水平，增强科学研究能力和社会服务功能。
二、重点学科建设目标和内容
重点学科建设目标：使该学科学术水平（特别在某一专业方向）逐步达到市级重点学科乃至更高层次重点学科的水平，并带动医院相关学科的发展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培养水平，为医院的可持续发展提供技术贮备和人才储备，成为本地区有特色、有影响或有竞争力的重点专业学科。
1、科学研究：学科建设主要内容是明确疾病发病机制和提高诊疗水平，最终解决临床问题，应根据学科原有基础、现有优势、当前发展趋势及最有可能突破点等来选择主攻方向，要集中一个学科，不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准研究方向，确保成效。
2、学科带头人：学科带头人是学科建设中的首要因素，应具备较高的思想素质、业务素质，较强的工作能力，能够指导本学科研究方向；
同时具有较强的组织协调能力、团结协作精神和良好的管理能力，在学科建设过程中造就一支整体素质好、医德高尚、医术精湛、具有团结拼搏精神和甘于奉献精神的技术队伍。
学科带头人的主要工作目标：⑴把握学科发展方向，制定学科建设规划，确定学科建设目标和重大科研项目;⑵培养学术接班人和建设学科技术骨干队伍;⑶疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;（4）把握全局，积极发挥重点学科建设效益辐射作用。
三、重点学科建设管理
1、完善制度：通过学科建设，逐步建立完善的管理制度，使学科建设达到科学化和规范化管理。
2、立项程序：申报项目由医院专家组进行评审遴选，遴选指标包括学科带头人知名度、学科原有学术地位及学科人才梯队组成等。
3、计划实施：在申报重点学科时必须制订详细和周密的建设计划，包括建设目标、研究计划、梯队建设、学术交流、预期成果及考核指标等。一旦立项相关计划必须认真实施，在计划实施过程中医院将给予全力支持和严格监督，保证学科建设顺利进行。
4、评估考核:重点学科建设实行滚动制管理，三年为一个建设周期。每年考核一次，第二年年末进行中期考核。由相关领域专家对科研进度、人才培养、成果转化等方面作出全面评价，以作为是否继续支持学科建设的依据。评估与考核要实事求是，坚持严谨科学的态度。
5、管理中应注意的问题:为了保证学科建设顺利进行并最终取得圆满成果，在管理中应注意以下几个方面的问题:⑴建立健全医院-学科二级管理体系，紧扣学科建设目标和考核指标运行；
⑵设立医院学科建设委员会，主要协调学科建设中出现有关问题并及时解决；
⑶医院为重点学科建设做好人、财、物的保障，适当给予倾斜政策；
⑷充分发挥学科带头人的作用，学科带头人责、权、利要明确，在行使权力时意识到自己的责任，在履行职责时保证其应有权利；
⑸给学科建设充分的自主权，管理部门要明确学科建设目标和管理制度，人才培养、经费使用及课程设置等应给予宽松环境；
⑹对学科建设进行年度评估和考核，对建设成效突出的学科给予一定奖励，对没有达到建设目标的学科应责成限期整改或取消其重点学科资格。
【篇四】医院重点学科建设规划发展规划例文大全
XX人民医院重点学科建设三年规划
一、重点学科建设原则
随着市场经济发展和医疗卫生事业全面改革，医院面临着严峻挑战。我院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量，才能在激烈竞争中得到巩固和发展。为了提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，必须坚持“科技兴院”方针，实施重点学科建设，运用先进科学技术提高医疗水平，增强科学研究能力和社会服务功能。
二、重点学科建设目标和内容
重点学科建设目标：使该学科学术水平（特别在某一专业方向）逐步达到市级重点学科乃至更高层次重点学科的水平，并带动医院相关学科的发展，从而整体提升医院的学科建设水平和人才培养水平，为医院的可持续发展提供技术贮备和人才储备，成为本地区有特色、有影响或有竞争力的重点专业学科。
1、科学研究：学科建设主要内容是明确疾病发病机制和提高诊疗水平，最终解决临床问题，应根据学科原有基础、现有优势、当前发展趋势及最有可能突破点等来选择主攻方向，要集中一个学科，不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准研究方向，确保成效。
2、学科带头人：学科带头人是学科建设中的首要因素，应具备较高的思想素质、业务素质，较强的工作能力，能够指导本学科研究方向；
同时具有较强的组织协调能力、团结协作精神和良好的管理能力，在学科建设过程中造就一支整体素质好、医德高尚、医术精湛、具有团结拼搏精神和甘于奉献精神的技术队伍。
学科带头人的主要工作目标：把握学科发展方向，制定学科建设规划，确定学科建设目标和重大科研项目;培养学术接班人和建设学科技术骨干队伍;疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;通过各种渠道为学科建设筹措必要经费;把握全局，积极发挥重点学科建设效益辐射作用。
三、重点学科建设管理
1、完善制度：通过学科建设，逐步建立完善的管理制度，使学科建设达到科学化和规范化管理。
2、立项程序：申报项目由学术专家组进行评审遴选，遴选指标包括学科带头人知名度、学科原有学术地位及学科人才梯队组成等。
3、计划实施：在申报重点学科时必须制订详细和周密的建设计划，包括建设目标、研究计划、梯队建设、学术交流、预期成果及考核指标等。一旦立项相关计划必须认真实施，在计划实施过程中医院将给予全力支持和严格监督，保证学科建设顺利进行。
4、评估考核:重点学科建设实行滚动制管理，三年为一个建设周期。每年考核一次，第二年年末进行中期考核。由相关领域专家对科研进度、人才培养、成果转化等方面作出全面评价，以作为是否继续支持学科建设的依据。评估与考核要实事求是，坚持严谨科学的态度。
5、管理中应注意的问题:为了保证学科建设顺利进行并最终取得圆满成果，在管理中应注意以下几个方面的问题:建立健全医院-学科二级管理体系，紧扣学科建设目标和考核指标运行；
设立医院学科建设委员会，主要协调学科建设中出现有关问题并及时解决；
医院为重点学科建设做好人、财、物的保障，适当给予倾斜政策；
充分发挥学科带头人的作用，学科带头人责、权、利要明确，在行使权力时意识到自己的责任，在履行职责时保证其应有权利；
给学科建设充分的自主权，管理部门要明确学科建设目标和管理制度，人才培养、经费使用及课程设置等应给予宽松环境；
对学科建设进行年度评估和考核，对建设成效突出的学科给予一定奖励，对没有达到建设目标的学科应责成限期整改或取消其重点学科资格。
【篇五】医院重点学科建设规划发展规划例文大全
人民医院重点学科建设五年发展规划重点学科建设是医院专科建设的重要组成部分，是出成果、出人才、提高医疗技术水平的有效途径，是医院可持续发展的动力。为了配合我院重点学科建设工作，根据有关文件的精神和实际情况，制定含山县人民医院重点学科建设五年发展规划。
一、重点学科建设规划的指导思想
我院重点学科建设规划的指导思想是为适应医疗市场的竞争需要和满足新形势下人民群众对医疗卫生多层次的需求，掌握全院医疗服务的技术水平和发展方向，引入竞争和动态管理的机制，实现人力、财力、物力资源的最佳配置，通过发展临床重点学科，带动整体医疗服务水平的提高，提高医院综合竞争力，推动医院持续快速的发展，满足人民群众对医疗服务日益增高的需求。
二、重点学科建设的规划目标
重点学科建设的目标是充分发展我院传统优势学科，有计划地发展有潜力的学科，逐步使之建设成为县市级重点学科，甚至省级重点学科，形成整体推进，重点突破的格局，使我院整体技术水平进入全州甚至全省先进行列，争取与国际水平接轨。
三、重点学科建设的近期（第一轮）规划（2012年10月一2013年10月）
1、建立重点学科建设的组织管理体系和相关管理规定。
2、确定2-3个传统优势学科作为重点学科建设，根据医院宏观调控可另选2-3个学科作为重点学科发展。
3、被确立的重点学科，建设完备的独立病区单元，设置病床36张，配备专科必需的仪器设备与必要的实验室检查项目。
4、重点学科建设医院有政策及资金支持。
5、建设重点学科的人才梯队，优化人员结构。
（1学科带头人对学科建设和发展起着举足轻重的作用，因此重点学科带头人应具备副高以上职称，三年内主持1项县市级以上科研项目，三年内至少有1篇论文发表在核心杂志上。
(2）调整重点学科的人员结构，使学科的高、中、初级医护人员数量比例合理，呈宝塔形。
6、重点学科的技术水平三年内要达到地市级水平 （1）独立开展地市级重点学科必备的技术项目；
（2）每年开展填补院内空白或市内先进水平的新技术、新业务1-2项；
7、培养主动、优质、高效的医疗服务意识，提高科室管理水平，逐步提高社会效益和经济效益
（1）病床使用率逐年增加，第三年达到95%以上；
（2）医疗服务覆盖面逐年增加，第三年来自外地住院病人不低于20%以上；
（3）三年甲级病历率＞97%,无丙级病历；
（4）三年无医疗事故，无重大医疗纠纷；
四、重点学科建设的中远期规划；
1、重点学科建设以五年为一个阶段，每一阶段达到一个新的目标。
第2/3页 2、以建设中的重点学科为依托，每一阶段增选1-2相关专科作重点建设发展。
3、在整个重点学科建设规划中贯穿竞争意识和动态管理的机制。
4、逐步将一些实力日益增强专科建设成州级重点学科。
5、通过医院的宏观规划和重点投入，重点扶持，力争达到如下目标。
（1）学科带头人才学渊博，有深远的见识和知人善任的胆识，全身心地致力于学科的规划和实施。只有这样的学科带头人才能团结本学科的专业人员刻苦钻研，使之在理论上有突破，学业上有建树，才能培养和造就一批专业技术人才，促进学科的建设和发展；
②建设一支人员稳定，结构合理，富有团队意识，并形成良好的学术氛围的学术队伍，加强学科发展的后劲；
③学科规模、科室管理水平和技术经济指标达到一个新的水平；
④学科业务水平达到市内水平。
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