浅谈光电信息科学与工程发展前景(2022年)

时间:2022-08-02 13:15:03 浏览量:

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浅谈光电信息科学与工程发展前景(2022年)

浅谈光电信息科学与工程的发展前景4篇

第1篇: 浅谈光电信息科学与工程的发展前景

(光电信息科学与工程)专业培养方案

专业代码:080705 学科二级类:电子信息类 授予学位:理学学士

一、有关说明

(一)业务培养目标

本专业培养具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备光电信息科学与工程方面知识和能力的基础扎实、知识面宽、创新意识和实践能力强的工程技术人才。

本专业学生应在素质、能力和知识等诸多方面协调发展,受到良好的数学基础、电子学基础、半导体物理学、光电子信息技术等方面的培养和锻炼,具备光电信息科学与工程相关领域分析、解决基本问题的能力,能在光电信息科学与工程相关领域从事相关的研究、设计、开发、应用及管理工作,也可在本专业或其它相关专业继续深造,攻读硕士学位。

(二)基本规格和要求

本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识结构:

1)具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。

2)掌握一门外国语,具有较好的听、说、读、写能力,能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

3)掌握本专业必须的较宽的技术基础理论知识。

4)获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力训练。

5)熟悉本专业领域或有关方面的专业知识,了解学科前沿和发展趋势。

6)具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力,较熟练使用计算机工具,解决工程中的有关问题。

7)掌握文献索引、资料查询的基本方法,熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规,具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。

学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识,接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练,具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。学生接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练,培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征,体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

(三)主干学科

光学工程

(四)主要课程

电路及模拟电子技术、数字电子技术、工程光学、微机原理及应用、半导体光电子学、电磁场与电磁波、信息光学、光电子技术、现代仪器电路、数字信号处理、光电传感与检测技术、光通信技术等。

(五)主要实践环节

主要实践环节包括:工程训练(含机械制造基础训练、电子技能训练)、电子电路基础实验、光电子技术综合实验、光电子技术课程设计、光电信息综合应用设计、光电信息科学与工程专业综合设计、生产实习、毕业实习和毕业设计。

(六)专业特色

本专业注重对学生基本概念、基本理论、基本方法及逻辑思维能力的培养,使本专业学生具备扎实的理论功底和较强的理论分析能力,充分借助我校的优质工科资源,加强本专业的实习实践教学,培养学生的实践能力和应用能力,以增强学生的社会适应性。

方向一:光电传感与检测技术

本方向侧重在光电传感技术、光电检测技术等方向发展,学生毕业后可从事光电传感与检测技术的规划设计和技术管理工作,也可攻读光学工程、物理电子学、电子科学与技术等相关专业的硕士研究生。

方向二:光通信技术

本方向侧重在光通信器件、光通信系统与网络等方向发展,学生毕业后可从事光纤通信相关领域的规划及技术管理工作,也可攻读光学工程、物理电子学、电子科学与技术、通信与信息系统等相关专业的硕士研究生。


二、各教学模块学分学时分配比例表

三、总周数分配表

说明:其他指公益劳动、运动会等机动时间。

四、课程设置及进度总表

光电信息 学院 光电信息科学与工程 专业 学制:四年 校内专业代号:


课程设置及进度总表(续)


五、教学进程表

说明:○——上课 ●——考试或答辩 △——课程设计(实习)

▲——毕业设计(论文) □——毕业实习 ■——工程训练

◇——学年论文 ◆——专业(生产)实习 ※——认识实习

★——军 训 ☆——制图测绘 ⊙——微机接口技术实习

¥——入学(毕业)教育 ——电子工艺(电工电子)实习 #——汽车拆装实习

——汽车驾驶实习 ——假期 @——社会调查

——专业实验 ——综合实践 Q ——其他

第2篇: 浅谈光电信息科学与工程的发展前景

2018年光电信息科学与工程专业大学排名

2018年光电信息科学与工程专业大学排名 光电信息科学与工程专业大学排名大学高考,某名企人力资源总监曾先生表示,光电信息科学与工程专业培养具有现代科学意识、理论基础扎实、知识面宽、创新能力强,可从事光学工程、光通信、图象与信息处理等技术领域的科学研究,以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作,能够适应当代信息化社会高速发展需要的应用型人才。

第3篇: 浅谈光电信息科学与工程的发展前景

光电信息科学与工程专业就业方向及就业前景分析

光电信息科学与工程专业就业方向有哪些,毕业后光电信息科学与工程专业学生会去哪里工作?毕业后学生都找了什么工作?以下是光电信息科学与工程专业常见的几个就业方向,供参考。
1.光电信息科学与工程专业就业前景
主要在光电信息工程、光电子工程、光通信、计算机、等领域从事科学研究、相关产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作。光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术,涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。2.光电信息科学与工程专业就业方向有哪些
本专业就业面较窄,毕业生可在与此专业相关的高等院校、科研部门、企事业单位、行政管理部门从事科学研究、教学、应用开发和管理工作。3.光电信息科学与工程专业需要掌握哪些能力1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识;
2.掌握光电信息科学与工程的基本知识和基本实验技能;
3.了解相近专业的一般原理和知识;

4.熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规;

5.了解光电信息科学与工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及信息产业发展状况;

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。
光电信息科学与工程专业就业方向有很多,就业前景也比较广阔,但大家还是要在专业上努力学习,争取学习地更深入。
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光电信息科学与工程专业就业方向:光电信息科学与工程专业学生毕业后在科研院所、相关公司、企业从事产品研发、质量管理工作的光电子和光信息专业的工程技术人员;


等专业学校、技校、高等职业学校教师;
各相关企事业单位技术及管理人员和政府机关、事业单位公务员及继续攻读硕士学位。
毕业生主要担任相关企、事业单位从事光电仪器、精密仪器的设计、制造,光学零件的加工、镀膜、刻划,以及生产组织、经营等工作;
也可在高校、科研单位、部队从事教学、科研工作光学工程等工作。光电信息科学与工程专业就业前景:光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术,涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。
近年来,随着光电信息技术产业的迅速发展,对从业人员和人才的需求逐年增多,因而对光电信息技术基本知识的需求量也在增加。光电信息技术以其极快的响应速度、极宽的频宽、极大的信息容量以及极高的信息效率和分辨率推动着现代信息技术的发展,从而使光电信息产业在市场的份额逐年增加。在技术发达国家,与光电信息技术相关产业的产值已占国民经济总产值的一半以上,从业人员逐年增多,竞争力也越来越强。
培养要求:该专业主要学习光学、机械学、电子学及计算机科学基础理论及专业知识,了解光电信息技术的前沿理论,把握当代光电信息技术的发展动态,具有研究开发新系统、新技术的能力,接受现代光电信息技术的应用训练,掌握光电信息领域中光电仪器的设计及制造方法,具有在光电信息工程及相关领域从事科研、教学、开发的基本能力。
就业方向:光电信息科学与工程专业学生毕业后在科研院所、相关公司、企业从事产品研发、质量管理工作的光电子和光信息专业的工程技术人员;中等专业学校、技校、高等职业学校教师;各相关企事业单位技术及管理人员和政府机关、事业单位公务员及继续攻读硕士学位。毕业生主要担任相关企、事业单位从事光电仪器、精密仪器的设计、制造,光学零件的加工、镀膜、刻划,以及生产组织、经营等工作;也可在高校、科研单位、部队从事教学、科研工作光学工程等工作。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。

第4篇: 浅谈光电信息科学与工程的发展前景

光电信息科学与工程专业现状分析及对策
郑雅洁

【期刊名称】《数字通信世界》【年(卷,期】2019(000007
【摘要】本文分为三个部分,简析我国光电信息科学与工程发展状况,并做出展望,提出相应对策,为培养光电信息科学与工程高素质人才提供一些思路和建议.【总页数】1页(256
【关键词】光电信息科学与工程;人才培养;现状分析;对策【作者】郑雅洁
【作者单位】桂林电子科技大学电子工程与自动化学院,桂林541004【正文语种】中文
【中图分类】TN2-4;G642【相关文献】
1.光电信息科学与工程专业现状分析及对策[J],魏勇;李宏民;田芃;王文进;闵力;金佳鸿
2.构建光电信息科学与工程专业亲产业型本科人才培养体系——以西南科技大学国家级光电信息科学与工程专业为例[J],周自刚;唐金龙;施鹏程;温才3.光电信息科学与工程专业卓越工程师培养的实践探索——以福建师范大学光电与信息工程学院为例[J],严博;张先增;吴怡
4.光电信息科学与工程专业建设的探索——以黄山学院为例[J],焦铮;马堃;黄志永;宁仁霞
5.地方高校应用型光电信息科学与工程专业人才培养的探索[J],程荣龙;李宜德;

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