下面是小编为大家整理的以案促改方面自我剖析材料【优秀范文】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
以案促改方面自我剖析材料4篇
第一篇: 以案促改方面自我剖析材料
以案促 改剖析材料
娄底小学
根据上级工作安排和我我校的要求，认真学习了《案例警示录》《廉政风险防控手册》等，组织开展了反思剖析整改，重点剖析发生在我省的案件，从中受启示、受教育、受警醒。通过了解案情，剖析案件，大家受到了警醒，明白了底线，知道了敬畏，找准了这些违纪违法行为的根源、原因，认识到了违纪违法给党的领导、党的形象、党群关系带来的危害性，从而进一步从灵魂深处挖掘，通过征求意见、问卷调查、召开座谈会等形式查找存在问题，现整理如下：
一、存在问题：
1、自我约束不强，缺乏严守工作纪律的表现。表现在平时有迟到早退的问题，有时在工作时间处理一些私人事务。处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。 2、思想上对政治学习缺乏正确的认识，平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。 3、为师生服务的意识还达不到要求，对“一切为了师生，一切依靠师生，从师生中来到师生中去”的路线的领会不够深。没有坚持任何时候都要以师生满意不满意作为自己得失的衡量标准。 4、业务水平有待提高，对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面,缺乏敬业精神，对专业知识学习后劲不足，有知识结构滞后的问题。 5、工作纪律有所松懈，剖析自身存在的主要问题，一条主因就是放松了纪律的约束。有个别同志认为自己受党的培养教育多年，坚持党的政治纪律还是比较好的。但是通过这次活动发现我们的工作标准与党组织的要求有较大差距。平时工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，思想上不求严防死守，加之批评和自我批评不严肃、不认真、不经常，对自身存在的问题反省警醒不够，对其危害性认识不足，令行禁止的意识不够深入，纪律松懈的思想有所抬头。三、下一步整改措施 1、加强理论学习，提高政治素质 全面认真系统地学习习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念、新思想、新战略，严格按照中央八项规定要求办事，时刻把坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，
2、立足本质，改进工作方法。
有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。
3、反骄防满，避免重蹈复辙。
以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。
以案促改自我剖析材料
娄底小学：强举民
通过集中学习和自我学习，经过观看警示案例以及《教师法》、《义务教育法》等内容，使自己充分认识到这次以案促改活动的重要意义，是建设一支政治坚定、纪律严明、业务精通、作风过硬、素质优良的教师队伍的需要，是党的教育事业的需要，为了使自己在这次活动中在政治思想、纪律作风等方面有明显的提高和进步，本人认真对照问题和学校实施方案中的整顿内容和重点，认真进行了剖析。
一、问题与不足
1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够。虽然也经常进行政治学习，但是平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，把握形势、了解大局不够透彻。
2、缺乏学习精神。表现在一是对教育教学工作的新政策的学习把握，不能敏锐地捕捉到当前最新教育前沿的政策、形式，开展前瞻性的工作。二是自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的理论素养、业务素质在学习方面提高不快。
3、对上、对内沟通交流方面做得还很不够。因为工作忙，极少向领导主动汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力地干好一切工作，群众看得到，领导也看得到就行了。对教师的管理方面，能够经常跟班子成员沟通，但是与老师们的沟通相对较少，不能及时了解老师们的工作及生活情况，更好地服务于教师。
4、缺乏较为系统的办学思想和理念。虽然在管理实践中，也做出了一些创新性的工作，但是，缺乏系统理论的指导，比较忙乱和随意，思路不是很清晰。感觉什么工作都想干，都想做好，但是，又收到当前条件的制约，不能都一一实现。从而反映出个人在系统清晰地办学理念和学校长期规划方面还存在很大的差距。
5、不善于运用科学发展观的方法开展教育教学工作。在教学管理上还不够科学。学校教科研工作的开展、青年教师队伍的建设方面，都还没有取得突破性进展。需要个人在率先垂范和科学管理培训上不断提高自己的觉悟和水平。
6、缺乏耐心，特别是遇到一些屡教不改的学生时，作为校长的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。同时，教师工作中出现问题时有时也
7、在学校工作中偶尔原则性不强，有些工作睁一只眼闭一只眼也就过去了的心态，严重干扰了正常的管理工作。
二、整改措施
1、坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。
2、坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本职工作的能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感和全局观念，能够本着为集体、为职工、为个人负责的原则，积极做好本职工作，认真履行岗位职责，踏踏实实搞好服务，努力做到让组织放心、让大家满意。
3、坚持遵规守纪不变通，始终保持立党为公的权力观。自己经常这样提醒自己，该得到的党和国家都给了，不该得的一文也不要，取半文则半文不值。这是多少年来自己始终坚持不忘的自我约束准则。能够正确处理好岗位与职责、权利与责任的关系，加强风险防范和制度约束，严格自律，努力为大家做出好样子。把更多的精力放在工作上，放在履行职责中，甘愿奉献。
第二篇: 以案促改方面自我剖析材料
以案促改自我剖析材料
以案促改自我剖析材料 以案促改自我剖析材料 在全市教育系统自上而下组织开展的以案促改活动中，我严格按照活动要求和日程安排，深入剖析近年来教育系统违纪违法典型案例，分析案发原因，针对自己的学习工作生活认真进行查摆，不断加强师德教育，时时警示自己，努力做一名“忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁”的好教师，为山区的教育事业而努力工作。
为了将活动深入持久开展下去，让自己的心灵得到震撼，时时警示自己牢记初心、不忘使命，特查摆剖析如下 1、师德学习还不够深入。
自己虽能按时参加学校组织开展的师德学习活动，不断加强自己的师德修养，但在工作之余，能积极主动搜集一些先进模范人物的事迹进行学习的自觉性还不够强，对一些违纪违法的典型案例学习不够深入，理解还比较片面，存在自己不会违反这些事情的侥幸麻痹心理。
2、对学生耐心还不够。
在平时的教学工作中，对一些调皮捣乱、总不能按时完成学习任务的学生，缺乏耐心，没有进行个例分析，挖挖深层原因，进行针对性的说服教育，而是以一顿简单粗暴的大声训斥为了事。
3、在工作中犯急躁情绪。
由于自己承担着学校的学生政教管理工作，学生年龄小，活泼好动，常常干出一些令人啼笑皆非的事情，对布置下去的工作，觉得班主任及科任教师有时落实不到位，不能按自己的要求来，在工作中缺乏艺术性和耐心，有时说话生硬，不够委婉艺术，批评的多，表扬的少，容易产生抵触情绪，不利于工作。
4、业务学习坚持不够好。
由于承担的学校管理工作头绪多、事务繁杂，加上一天上三四节主课，一天总是处于繁忙之中，以至于能够静下心来进行业务学习提高成了一种奢谈，一忙起来，常把业务学习放在了一边。
5、自己工作认真负责，事事能提前进行规划，在工作中能积极主动承担大量工作事务，认真进行落实，没有徇私舞弊的现象，不存在参与校外辅导班经营、上课、收费辅导学生等违反师德行为，唯一一点性子急躁，遇到事情后不能沉稳进行，总想一下子把事情做完，有时难免就犯急躁情绪。
第三篇: 以案促改方面自我剖析材料
2020以案促改自我剖析材料
2020以案促改自我剖析材料
一、存在的问题
一是素质能力方面与党对领导干部要求有差距。工作几十年，自认为在自己理论水平、政策水平和实际工作能力有一定提高。但严格对照党员干部的标准，才知道个人在素质能力还有较大差距：一是提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有一定危机感的，虽然比较注重日常工作从书本、从他人工作实践中汲取营养，增长才干，也下了功夫。但因为恒心毅力不够，深钻细研劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与新形势的发展有很大差距。从整体情况看，自己与自己比有进步，但与别人比，差距还大。其次基础不够牢固。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，知识储备不足，表现在实际工作中运用理论指导实践想问题，对自己分管的工作上感到有所缺憾。导致素质能力还不强。
二是工作方法与党员领导干部要求有差距。近年以来，对分管工作的特点、规律的研究和探索方面还不够深入，在工作上，有时凭经验、凭情绪。研究落实推动工作的办法还不多，对敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。有时局限于一时一地抓工作，着眼大局不够，站立点不高。有主次不明、轻重不清、缓急不当现象存在，缺乏精准性。
三是精神状态方面与党员干部要求有差距。近年以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少。二是学习不够系统，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。三是高标准的意识还不强。有满足于过得去的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;
心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时热情有所下降。
二、存在问题的原因：
一是学习上钻得不够深。主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过，大概掌握”，有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，存在重干轻学的现象，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够。
二是进取精神有所弱化。思想上自我加压不够，进取意识有所弱化。导致交待任务多，自己动手少。以致于既往的艰苦奋斗和锐意进取的精神没有很好的坚持下来。
三是创新意识不够强。存在畏难思想，干工作思前想后、患得患失。有求稳思想，存在着满足于现状的想法，认为工作干的差不多就行，不出事就行的思想，导致创新意识不强。
三、下一步措施：
一是加强理论学习。以这次《关于坚持标本兼治推进以案促改工作实施方案》为契机。自觉把学习党章党规，学习习近平主席重要讲话作为首要的政治任务，提高理论素养，加强党性修养。提升素质层次，提升自己的理论水平和实际工作本领，增强能力素质。
二是进一步坚定理想信念。无论在什么时候，面对怎样严峻的考验，在什么岗位，从事什么工作，都要时刻记自己是一个共产党员，都要牢记党的宗旨，扎扎实实地做好本职工作，脚踏实地地为实现党工作，决不能动摇共产主义理想和中国特色社会主义信念。
三是进一步加强党性锻炼和党性修养。坚持用党的创新理论、指导自己的思想、规范自己的行动。在任何情况下，都要保持清醒的政治头脑，坚定的政治方向和政治立场，在大是大非面前经得住考验，在政治上、行动上同党中央保持高度一致。
2020以案促改自我剖析材料
一、存在的主要问题及不足
1、对党支部近年来关于警示教育和对照“以案促改”专题学习的活动，只看到了表面层次，并没有深入骨髓和触及灵魂的深层次感悟。
2、通过与党支部的谈心和交流，发现自己近年来思想有所松懈，政治理论学习不够;
表率作用发挥不足，虽然在平常的工作中，也时刻注意严以律己，应该做什么不该做什么，但还存在标准不够高，自我满足的状态。
3、“两刘案件”中无一不是通过起初的“吃拿卡要”，慢慢走向犯罪的深渊，中央“八项规定”颁布实施以来，奢靡之风虽被狠刹，总觉得自己没有腐败就行，满足于不违规、不触线，但勤俭节约意识不够强，艰苦奋斗精神有所弱化。
二、存在问题的原因剖析
1、从政治学习上分析
平时组织及参加政治学习不够，行动上也没有高度自觉。并且学习效果不佳，形式单一。
2、工作能力有待提高
对于工作能力的提升迫切性不够、安于现状，专业知识的理论学习后劲不足。
3、工作纪律及生活作风有待加强
一是自己纪律约束方面还不够深入，工作态度比较随意;
二是自认为受党教育多年，思想素质是高的，就渐渐放松了自我要求，平时工作只求过得去，不求过得硬。生活方面，只求不犯错误，没有做出表率。
三、整改措施与今后的努力方向
1、加强理论学习，提高政治素质和政治高度
以集团这次开展警示教育和“以案促改”活动为契机，全面系统的学习习近平总书记系列讲话精神和治国理政新理念，切实增强党管党治的责任感和紧迫感。
2、进一步提高自身的工作能力
努力做到克服消极思维、积极工作，加强专业知识的理论学习，进一步提高自己的工作能力，改进工作作风，不断完善和提高工作水平，脚踏实地的投入工作中区。
3、一进一步加强自身的工作态度和作风，从身边小事做起。二是深入学习《党章》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》和“八项规定”等各项规章制度要求，认真贯彻落实“三严三实”要求，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁，艰苦奋斗勤俭节约的作风精神，树立全心全意为人民服务的宗旨。
2020以案促改自我剖析材料
一、查摆剖析问题情况
(一)坚守理想信念方面
习近平总书记指出“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。张耀国从党的领导干部堕落为人民的罪人，最根本的原因还是其背弃了正确的理想信念，思想上的“缺钙”，最终导致了行动上的“滑坡”。查摆自己，本人能自觉做到坚定理想信念，用马克思主义加强世界观改造，在大是大非面前保持坚定立场，但是通过深入剖析也发现自己存在一些问题，主要有：一是理论学习有所放松。平常忙于事务性工作，在马克思主义理论、中国特色社会主义理论学习方面有所放松，对马克思主义、中国特色社会主义新思想、新论断缺少系统的深入的学习研究。二是道德修养有时放松。面对不良风气不敢批评抵制，对不良现象不敢较真碰硬，对歪风邪气不作斗争，视而不见，在党员干部中表率作用发挥不够。(需要《“以案促改”工作个人剖析材料》完整电子版请加编辑微信GZaiwutang)
(二)规范权力使用方面
习近平总书记指出：“马克思主义权力观概括起来是两句话：权为民所赋，权为民所用。领导干部不论在什么岗位，都只有为人民服务的义务，都要把人民群众利益放在行使权力的最高位置，把人民群众满意作为行使权力的根本标准，做到公道用人、公正处事。”反思张耀国违纪违法案件，正确权力观的缺失，是他走向堕落的重要原因。查摆自己，本人能够严格遵守党的各项纪律，明晰自己手中的权力是党和人民赋予的，时刻把权力作为自身义务所在、责任所系，努力以忧民、为民、爱民的意识，为人民用好权、谋好利。但也存在一些问题：一是宗旨意识有所淡化。作为分管信访工作的领导，对群众的疾苦关心不够，对上访群众不热情、无耐心，甚至有冷言相对的情况。主动开门接访，主动下访，主动衔接协调相关单位解决问题少。如对群众通过市长热线反映的一些问题，有些协调办理难度大，督办落实力度不够，一定程度上造成老百姓事难办的结果。反思根本原因还是在思想深没有解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。二是对上级党委、政府的工作，尤其是难度较大的工作，有不理解，胡埋怨，甚至妄加评论，工作抓落实上也有等靠要思想，拖拖拉拉，支兑应付，效率低下等现象，对自己分管的部门部署得多，督促检查的少，追究问责的更少。对所分管部门的教育、管理不够，对于一些不负责的人或工作不力的人和事批评教育不够，只求一团和气。
第四篇: 以案促改方面自我剖析材料
以案促改自我剖析材料在全市教育系统自上而下组织开展的以案促改活动中，我严
格按照活动要求和日程安排，深入剖析近年来教育系统违纪违法典型 案例，分析案发原因，针对自己的学习工作生活认真进行查摆，不断 加强师德教育，时时警示自己，努力做一名“忠诚坚定、担当尽责、 遵纪守法、清正廉洁”的好教师，为山区的教育事业而努力工作。
为了将活动深入持久开展下去，让自己的心灵得到震撼，时时警示 自己牢记初心、不忘使命，特查摆剖析如下：
1师德学习还不够深入。自己虽能按时参加学校组织开展的师德学
习活动，不断加强自己的师德修养，但在工作之余，学习的自觉性还 不够强，对一些违纪违法的典型案例学习不够深入， 理解还比较片面。
2. 对学生耐心还不够。在平时的教学工作中，对一些调皮捣乱、总
不能按时完成学习任务的学生，缺乏耐心，没有进行个例分析，挖挖 深层原因来进行针对性的说服教育，而是以一顿简单粗暴的大声训斥 解决问题。
3. 在工作中犯急躁情绪。由于自己承担着学校的学生政教管理工作，
学生年龄小，活泼好动，常常干出一些令人啼笑皆非的事情，对布置 下去的工作，觉得班主任及科任教师有时落实不到位， 不能按自己的 要求来，在工作中缺乏艺术性和耐心，有时说话生硬，不够委婉艺术, 批评的多，表扬的少，容易产生抵触情绪，不利于工作。
4. 业务学习坚持不够好。由于承担的学校管理工作头绪多、事务繁
杂，加上一天上三四节主课，一天总是处于繁忙之中，以至于能够静
下心来进行业务学习成了一种奢谈， 一忙起来，常把业务学习放在了 一边。
5. 自己工作认真负责，事事能提前进行规划，在工作中能积极主动
承担大量工作事务，认真进行落实，没有徇私舞弊的现象，不存在参 与校外辅导班经营、上课、收费辅导学生等违反师德行为，唯 点 性子急躁，遇到事情后不能沉稳进行，总想一下子把事情做完，有时 难免就犯急躁情绪。