下面是小编为大家整理的大学英语教学改革培训心得体会例文 高校教学改革心得体会,供大家参考。
⼤学英语教学改⾰培训⼼得体会范⽂
康德曾说：“教育是⼀门很难的艺术…”，经过⼀年多的⼤学英语教学实践⼯作，我开始慢慢地体会到了这句话的分量。因为在⾃⼰⼯作的过程中，越来越多的疑惑和问题开始记录在⾃⼰的反思⽇志⾥：“如何能在课堂活跃的⽓氛中有效地传授知识？作为⼀名年轻⽼师，我总是两者不能兼顾。”“教师在课堂中充当什么⾓⾊才能更有效地实现学⽣的学习效能？”“现在很多⼤学的专业课程都⽤英语授课，英语作为交流⼯具的作⽤得到了真正的体现，在这样的情形下，⼤学英语这门课程在⾼校教育中到底起着⼀个什么样的作⽤？会不会有⼀天中国的⾼校不在需要我们这些⼤学英语教师，或者这些教师应该开始尝试学习⼀些专业知识，如⼯商管理，法律，化学等呢？”“师⽣之间的情感和信任在英语课堂中的作⽤是否可有可⽆？”等等。⽽我却找不到⼀个合理的答案，我报名参加⼤学英语教学改⾰⽹络培训的⽬的很简单，想通过参加这次培训找到某些问题的答案，受益颇多。
两天⾥，听了王守仁，李宵翔，谢⼩苑、⾦艳、蒋学清等⼏位教授的报告，我想⽤⼏个关键词来概括这次培训的主要内容，也就是⼤学英语教学改⾰的主要特⾊，即“⽹络资源”，“教师⾓⾊”，“个性化学习”，和“四六级改⾰”。下⾯我将简单地陈述⼀下⾃⼰对这⼏个关键词的理解和体会。
⼀、⽹络资源
2003年开始实施的⼤学英语教学改⾰的⽬的是要修正原有教学⼤纲中的不⾜，改⾰传统教学模式，建⽴新型教学模式。新改⾰下的⼀个突出特⾊就是，采⽤先进信息技术，利⽤⽹络资源，实现计算机化的英语教学。刚听到利⽤多媒体进⾏英语教学，我还想：换汤不换药，只是把传统的粉笔加⿊板换成电脑⾳响⽽已。听了李教授的讲解，我才认识到⽹络教学的产⽣原来真是⽤⼼良苦，它是为了给学⽣创建⼀个⽤英语进⾏交流的`平台和真实语境。因为对予中国学⽣⽽⾔，课堂学到的英语知识很难有机会在⽣活中得到运⽤。⽹络却能使学⽣们的交际活动多样化，交际范围得到延伸。这样，在发挥传统教学模式优势的同时，真正地实现了“构建中⽂、英语、其他语种共存的和谐语⾔⽣态”的⽬标。另外，在其成功运⽤所学英语知识的过程中，学⽣能够产⽣学习成就感，反过来增强其学习积极性，形成良性循环。
⼆、教师⾓⾊
教师在课堂中正确⾓⾊的塑造，对课堂的教学效能起着极其重要的作⽤。区别于传统教学中注重提⾼学⽣的阅读理解能⼒和写作能⼒，新改⾰下的⼤学英语教学开始把加强培养学⽣的听说能⼒放到⾸位。教学任务的改变决定⼤学教师在课堂中的⾓⾊绝不能再是简单的知识传授者和课堂教学的主体。相反，学⽣应该是教学的主体，教师充分发挥其主导作⽤，成为“语⾔知识的传授者，语⾔技能的⽰范者，道德规范的施教者，和学习成效的评价者”。教师⾓⾊的改变注定⼤学教师改变其教学理念。然⽽，就这个⽅⾯，有⼀个问题我还有些困惑：在⼤学教师改变⾓⾊定位的同时，我们的学⽣们是否也应该重新定位和认识⾃⼰的⽼师呢？因为中国的学⽣总是把⽼师看成是⽆所不会的知识携带者。学⽣们认为，“⽼师不应该犯错误，⽼师的职责就是课堂教授知识”。
三、个性化学习
⼤学英语改⾰的理论基础有⼆：⼀是krashen提出的输⼊假设（input hypothesis）另⼀是swain提出的输出假设（output hypothesis）。根据输⼊假设，学⽣只有在满⾜三个条件的基础下，才能有效地进⾏学习。这三个条件包括：充分的可理解性的知识输⼊、相对低的焦虑感、⼤量有趣相关的语⾔学习材料；输出假设认为，学⽣想要产⽣学习成就感，学以致⽤，也需具备以下⼏个因素：有机会进⾏知识输⼊和运⽤知识的亲⾝体验、有效⾼质量的教师反馈、输出活动需要多样性。学⽣们只有做到“学中做，做中学”（learning by doing），才能真正体会英语学习的乐趣。当代的⼤学⽣都是具有个性化（customization）的个体，他们与信息技术同⽣共存，对新鲜事物的追求更强⼒，更喜欢互动式、体验式的教学模式，90后⼤学⽣的⾃⾝特点决定改⾰下的⼤学英语教学必须做到与⽹络信息紧密结合，并且根据他们⾃⾝的特点和需求对其进⾏个性化教学。
四、四六级⽹考
跨⽂化交际需求的加强，信息技术与语⾔教学的紧密结合，国际语⾔测试的历史发展，都为我国实施四、六级⽹考提供了充分的理论基础和实践经验。基于计算机和课堂的教学模式的推⼴，为了真正地体现考试的效度、公平和效率，更加全⾯、综合地考核学⽣的英语综合应⽤能⼒，四、六级⽹考的内容和形式都发⽣了⼀定的变化，⽹考能最⼤限度地预防考⽣考试作弊，特别是通讯⼿段作弊，真正作到成为考察学⽣英语综合能⼒的“天平”。它也更具真实性，更具交互性。我认为，这些都是⽹考优越于传统试卷考试的⼏个⽅⾯。
总之，为了真正地实现以“⾃主、探究、合作”为特征的新型教学⽅式，我认为改⾰后的⼤学英语教学会更具有针对性、具有时代性、具有科学性、和具有可⾏性。这是我对这次培训的⼼得体会，有许多不⾜之处，请多多指正！
【⼤学英语教学改⾰培训⼼得体会范⽂】