关于幼儿园中班童心向党语言教案(完整)

时间:2022-08-02 10:30:09 浏览量:

下面是小编为大家整理的关于幼儿园中班童心向党语言教案(完整),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

关于幼儿园中班童心向党语言教案(完整)

关于幼儿园中班童心向党语言教案4篇

【篇1】关于幼儿园中班童心向党语言教案

中班语言教案:《小池》—幼儿园中班语言教案

活动目标

1.观察图片理解诗句的内容,了解古诗的意境。

2.通过欣赏古诗,让幼儿体会大自然的美。

3.引导幼儿用简单的词语表达自己对《小池》的感想。

活动准备古典音乐,图片。

活动过程

一、导入

启发性谈话:小朋友,谁会背古诗呀?背一首给大家听听好吗?

今天,老师和小朋友一起学习一首新古诗《小池》。

二、展开

1、出示课件,引导幼儿观察、讲述,理解古诗的意境。

(1)图上是什么地方?(小池塘)

小小的池塘边有什么?

(泉眼、树阴、小荷、蜻蜓),

从这幅图上,你能看出是什么季节吗?从哪些地方看出来的?

教师:诗人在炎热的夏天,来到小池边,泉水在悄悄地流淌,树荫倒映在水面上,

一只飞来的蜻蜓站立在嫩嫩的荷叶上。

看到这么美丽的景色,诗人就提笔写下了这首《小池》。

2.示范朗诵,讲解诗意,介绍作者。

(1)教师朗诵古诗。

提问:古诗的名字是什么?这首是共有几句?

小结:很久以前古代诗人写的诗就叫古诗。古诗的诗句简练,朗诵起来也非常上口。

(2)讲解诗意,学说诗句。

泉眼悄悄无声是爱惜细细的流水。泉眼:泉水的出口。惜:爱惜。细流:细小的流水。

树荫倒映在水面上是它喜欢晴天柔和的风光。照水:倒映在水面。晴柔:晴天柔和的风光。

小小嫩嫩的荷叶刚露出紧裹的叶尖。尖尖角:指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖。

早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

(3)介绍古诗作者。

杨万里,南宋诗人,是我国古代写诗做多的作家之一。

他的诗以描绘山水风光、自然景色为主,朴实清新,流畅自然。

3、欣赏录音,学习朗诵。

提问:刚才录音中是怎样朗诵古诗的?你能试着像古人那样朗诵古诗吗?

幼儿跟随教师学习朗诵。

4、配上古典音乐有感情地朗诵古诗。

三、结束部分

教师小结,请小朋友想一想,如果你是一位画家,读完这首诗,你会想怎么画诗中的景色呢?回家之后把它画下来好吗?

古诗:小池

杨万里

泉眼无声惜细流,

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,

早有蜻蜓立上头。

【篇2】关于幼儿园中班童心向党语言教案

幼儿园中班语言教案:老鼠娶亲

左权县直第二幼儿园 张旭丽

活动目标:

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌。(认知目标)

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣。

(情感目标)

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“霹雳啪啦、霹雳啪啦、嘣叭”(能力目标)

活动准备:鞭炮、老鼠、老猫头饰一个、课件。

活动过程:

一、导入部分

教师播放课件,引导幼儿看图片。

1、教师:小朋友们,你们刚才看到了什么?(幼儿回答:鞭炮)什么时候放鞭炮?鞭炮会发出什么声音啊?

2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

二、基本部分

1、教师出示课件2

教师:这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)咦?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是结婚了,原来小老鼠今天要结婚啦!

2、让我们看看老鼠的迎亲队伍

A、学习儿歌前半部分

①教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(播放老鼠娶亲的动画)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

②教师结合幼儿的回答出示相应图片并进行创编儿歌。

③教师:小朋友们可真棒,都能自己编儿歌了,那我们一起来说一说吧!(教师带领幼儿在原地看图说儿歌) 并做相应的动作。

B、学习儿歌后半部分

①教师:这么热闹的日子,小动物也都来给小老鼠结婚了,小朋友们看谁来了?

②教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!咱们也把它编成儿歌吧!

C、练习朗诵完整儿歌

3,教师带领幼儿无动作完整念儿歌

教师:小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!念儿歌

教师:请准备!

师:“老鼠抬花轿”幼:“抬花轿”

师:“四只老鼠来吹喇叭”幼:“吹喇叭”

师:“两只老鼠放鞭炮”幼:“放鞭炮”

师幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

师:“老猫听了来贺喜”幼:“恭喜!恭喜!”

师:“一口一个全吃掉”幼:“全吃掉!”

4,情景表演

幼儿自主选择角色进行表演。

【篇3】关于幼儿园中班童心向党语言教案

幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案篇一 :苹果树笑了 活动目的 :

1、倾听故事 ,能讲述故事的大意。

2、让幼儿明白给大家带来快乐 ,自己就会快乐。

3、识字 :甜香果实

活动准备 :挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰

活动过程 :

一、欣赏故事

教师生动的讲述故事 ,幼儿欣赏。

二、理解故事

—— 提问 : 有哪些小动物走过苹果树?

它们都干了些什么?

小草看到这些小动物拿走苹果 ,说了些什么?

苹果树怎样回答的?

—— 出示教学挂图 ,教师完整讲述故事 ,幼儿看图、倾听。

三、讲故事

—— 教师出示字卡 “甜香果实 ”教幼儿认读

—— 引导幼儿看图 ,练习讲故事。

四、表演故事 教师和幼儿一起戴头饰表演故事 ,让幼儿进一步理解故事 ,感受故事情趣。

篇二:铁马 活动目标 :

1、能积极参与阅读过程 ,感受故事情节的趣味性。

2、能观察到科学家表情的变化 ,理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化 ,从而理解

故事情节的发展转折。

3、能够通过观察图画 ,初步学习 “站”、“跳”、“降落 ”、“浮”、“沉”等动词。

活动准备 :

1、经验准备(对马的了解)

2、PPT 课件

活动过程 :

1、教师出示电影《小马精灵》里的小马角色 ,引起幼儿兴趣。

师: “小朋友们 ,今年是什么年啊? ”——“马年”

“你们喜欢什么样的马呢? ”

“上一个星期我们认识了一位马朋友 ,它是谁呢? ”——“小马精灵 ”

这就是小马精灵,它长大后有些什么本领呢? ” 一一跑、跳、游泳、滑雪、救朋友 ……”

2、教师出示读本封面 ,引入读本内容。

师: “今天老师又带来一位马朋友 ,我们来看看它和我们的小马精灵一样吗? ”

①封面 : “这匹马和我们的小马精灵长得一样吗?哪里不一样?(请幼儿用语言描述铁马的 特征 ,着重观察铁马身上的两个小方块 ,猜猜是用来干什么的。

)他是谁发明的?发明完成了 吗?为什么?这匹铁马有什么本领呢?(幼儿猜测)我们一起来看看吧。

篇三 :害羞的贝贝 活动目标 :

1、会理解和体验他人的心情。

2、学习一些关心别人的方法。

活动准备 :

故事《害羞的贝贝》 。

活动过程 :

(一)讲故事《害羞的贝贝》 。

1、师 :故事的名字叫什么?

2、师 :故事里有谁呀?

(二)请小朋友跟随老师讲故事 ,通顺阅读图书内容。

1、请幼儿观察故事里贝贝的表情以及前后的变化。

师:我们先来看看贝贝的脸上是什么表情?

2、请幼儿说说 : 师:故事里的贝贝是一个什么样的女孩? 师:为什么贝贝突然不害羞了? 师:贝贝遇到了什么事情? 师:你喜欢那一个贝贝?为什么?

(三)经验迁移。

请幼儿谈谈 ,如果你有一个同学象贝贝一样害羞 ,你可以怎么做?

活动延伸 :

组织幼儿分组表演故事。

【篇4】关于幼儿园中班童心向党语言教案

幼儿园中班语言教案:云彩和风儿

  设计意图:

  秋天到了,在我们农村,天格外蓝,云彩分外美。农村的秋天是一个迷人的季节,收获的季节。秋天瓜果飘香,鸟虫鸣唱,这正是教师引导幼儿观察、真切感受秋天分外美的好时机,所以我设计这一节活动课,让幼儿通过活动感受秋天的美,感受秋天的季节特征。

  活动目标:

  1、通过幼儿参与学习活动,帮助他们感受散文诗的语言美,意境美。

  2、尝试仿编散文诗,激发幼儿的想像力、创造力。

  3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。

  活动准备:

  1、物质准备:棉花、胶水、各种云彩图片、《云彩和风儿》挂图、磁带。

  2、知识经验准备:户外观察云彩。

  活动过程:

  一、导入课题

  1、今天老师带小朋友去一个地方,看一些有趣的东西,你们想去吗?”

  2、参观图片,初步熟悉,了解大自然的美,引出活动课题:云彩和风儿

  提问:(1)你们看到了什么?(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答)

  (2)你平时看到的云会动吗?为什么会动?(让幼儿知道天空中有风,风一吹白云就会移动。)

  二、欣赏配乐诗朗诵,初步理解散文诗的内容,感受其优美的意境。

  1、引导幼儿闭上眼睛听配乐散文诗朗诵《云彩和风儿》。

  你听了以后有什么感觉?(让幼儿充分感受散文诗的优美意境)

  2、欣赏第二遍

  老师操作云彩图片,帮助其体验理解散文内容。

  根据散文诗的内容提问:

  (1)为什么说云是有趣的云,风是能干的风呢?

  (2)散文诗中的风都把云彩变成了什么?

  用“吹呀吹,云彩变成什么?”来表述。(引导幼儿用散文中的语句完整的回答)

  2、分组跟着老师朗诵散文诗,并引导幼儿用动作表现散文诗的内容。

  3、请幼儿说说平时还见过云彩变成什么?用“吹呀吹,云彩变成什么,什么怎么样?来表述。

  三、幼儿利用棉花创作有趣的云,并将作品与同伴进行交流,仿编散文。

  1、幼儿动手操作,进行合作制作云彩。

  2、展示幼儿作品,并仿编散文,对仿编好的给予表扬。

  活动延伸:

  带领幼儿到户外继续观察云彩和风儿的变化。

中(二)班:沈红娣

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