下面是小编为大家整理的开展双减工作总结经典版 双减工作经验案例,供大家参考。
开展双减工作总结经典版
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。XX市认真学习贯彻XX关于“双减”工作的重要指示批示精神，坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监管”关，坚决把“双减”工作落到实处。
一、形成监管合力。
建立校外培训机构治理工作联席会议制度，教育、市场监管、文化旅游、民政、公安等各相关部门密切配合，通力协作，共同研判形势，共同制定方案，联合开展执法检查，形成了监管合力。XX市场监管委、市文化旅游局依法对校外培训机构的虚假广告、价格欺诈、非法出版教材等违规行为予以了行政处罚。XX市教委、市民政局建立非营利性校外培训机构信息协作机制，对新设立的校外培训机构及时建档立卡，建立“一家一册”台账，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监管。
二、落实作业指导。
学生书面作业应尽量在学校完成，教师要认真批改。小学生书面作业需要全批全改，初中各学科也需要批改大部分学生作业，并注意对不同层次学生作业批改情况进行覆盖，
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从中反馈学情。鼓励教师对学生作业面批，在课堂帮助学生
完成释疑解惑的要求。
三、严管理，抓好关键环节。
狠抓作业管理，注重作业总量平衡；严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。各市县积极探索多元化和分层
次布置作业，建立管控制度，探索实施家庭作业申报、班主
任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。加强学生睡眠管理，各地各校积极统筹保障好学生睡眠。
四、多渠宣传知“双减”
9月24日，学校组织全体教师召开“双减”政策工作布
署会，按照上级部门统一部署，着眼于学生身心健康成长，
解决当前普遍存在的学生负担过重，家长教育焦虑严重，家
庭教育负担沉重等问题，多举措落实“双减”政策。
9月17日,在区政府召开“双减”工作会议后，学校立
即组织全体班主任深入学习“双减”政策，并利用班会、下
发致家长一封信等多渠道宣传“双减”政策，让家长和学生
真正了解什么是“双减”？“双减”的意义何在？“5+2”
模式的具体要求？希望家长朋友们积极响应国家号召，根据
孩子的性格禀赋和素质潜力，理性规划孩子的未来，确定孩
子的成长目标。
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五、进一步转变教育评价观念。树立正确的舆论导向，
大力宣传中小学减负的好经验、好做法，营造更加浓厚的舆论氛围。积极引导学生家长、广大群众切实转变教育评价观念。注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升，注重学生良好行为习惯的养成。
六、多措并举减负提质，做强学校主阵地。
促进校内提质增效，贯彻落实教育部《义务教育质量评价指南》，进一步规范教育教学秩序，提高课堂教学质量。严格约束规范义务教育学段的考试，通报考试内容不规范的区教委和学校。加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理；丰富课后服务供给，课后服务时间与家长下班时间相衔接，组织校内优秀教师打破班级、年级、学段和校际界限开展答疑、辅导，全市特级教师、市区级学科带头人和骨干教师带头参与；推进双师课堂和线上答疑系统建设，落实《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》，通过现代信息技术共享优质教育资源。
七、丰富课后服务，在“兴趣”上下功夫
课后服务不但化解了家长“三点半“接送孩子难的突出问题,更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将课后服务列入政府民生实事项目，建立健全教育部门牵头、多
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部门联合工作保障体系，全面实施，协作推进。各区县和中
小学以全面育人为导向，逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，形成区域
课后服务特色，进一步减轻了学生学业负担，又激发了学生
学习兴趣。同时，邀请家长进校园，与学生共同参与和体验
学校课后服务，公开征求意见建议，不断提升课后服务水平，让家长放心、学生满意。XXXX年春季学期，全市中小学课后
服务基本实现全覆盖，参与中小学课后服务教师XX.XX万人，惠及学生XXX.XX万人，小学生离校时已全部完成书面作业。
八、育特色，狠抓课后服务。
我校领导把课后延时服务作为“我为群众办实事”重点
项目，多次深入基层调研，提出具体要求。各地狠抓落实，
因地制宜，积极探索。
九、作业评价的5种方式
1、定量性评价。对学生实践性作业进行过程性评价，
使老师、家长及社会相关各方参与评价。
2、亮点评价。评价以激励当先，尊重学生及其学习成果。
3、教师要根据作业内容特点和学生实际选择合适的作
业批改方式,做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错
必纠、纠必复批。
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4、一、二年级所开设作业必须由老师全批全改。
5、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀
学生作业2篇以上。
十、着力抓好课后服务升级，确保“双减”工作聚
人气。
中小学课后服务是素质教育的“第二课堂”。中小学课
后延时服务的广泛推广，有效解决了学生放学无人管、
家长接娃难等问题。要着力深化课后服务供给侧改革，努力
推动课后延时服务升级提档、挖潜增效，满足学生和家长多
样化、个性化需求。
一是扩大课后服务覆盖面。坚持多措并举，本着家长学
生自愿参加的原则，在全面推行小学课后延时服务的基础上，实现初中阶段学校课后服务全覆盖。
二是丰富课后服务内容。指导学校为学有困难的学生进
行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据
学情有效提升学生学业水平。
三是拓宽课后服务渠道。积极争取少年宫、青少年活动
中心、科技馆、文化馆等人力资源，引进退休教师、社会志
愿者和专业人士到校为学生提供专业指导辅导。
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十一、下一步计划
下一步，我校要认真学习借鉴试点县市的经验做法，进
一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时
期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课
堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学
方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化
作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办
学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。
做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程，需要政府、学校、家庭、社会联动，同向发力、久久为功。我校将
进一步加大力度，让学校树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣传力度，推动社会树立正确的用人观。
附赠篇一：
双减工作总结收藏
为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做
好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻
中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生
的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校
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制定本实施了“双减”工作，现就我校“双减”工作，总结
如下：
一、主要开展了以下工作：
（一）加大督查力度。
落实“双减”，紧盯不放，持续发力。要求分包核查员
提高思想认识，压实责任担子，确保责任范围，不定期组织
开展实地核查，加大校外培训机构专项治理。对不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构，进行全方位、无死角的综合治理，全力形成良好的外部育人
环境，构建健康有序的教育秩序。对我校所有在职教师进行
严格管控，杜绝一切办班辅导行为。
（二）依法治理校外培训。
出台《XX校外培训机构管理办法》，明确校外培训机构
的设置标准、设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等
相关规定。坚持依法治理、标本兼治。各级教育部门着手成
立专门机构，重点加强面向中小学生的学科类语言类培训机
构监管，严肃查处违法违规培训行为，创新培训收费模式，
严控过高收费和过度逐利行为。
（三）进一步健全减负责任机制。
建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小
学生负担评价指标。结合减负工作需要，调整督导内容，每
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年组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达标的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票否决。
（四）明确职责
学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领导专班，作业管理领导专班，系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。
（五）学校作业管理领导小组加强检查和监管
定期采用学生、家长问卷或座谈会等形式检查学生作业情况，确保减负工作的落实。学校还将对教师进行专项考核评价，把教师作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩综合考评。
（六）全面规范管理校外培训机构。
严格落实国家有关法律法规从严审批培训机构，强化培训内容监管，创新收费管理方式规范培训行为，严肃查处违法违规培训行为，切实维护广大家长和学生的合法权益。XX 市开展校外培训机构专项治理工作，通过排查摸底、自查自纠、集中整改、专项督导等四个阶段进行专项治理。出台规范文件，明确校外培训机构的审批程序、设置条件等，进一步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动，建立促进校外培训机构规范发展的长效机制，促进其规范、有序、健康发展。
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