下面是小编为大家整理的高等数学中课程思政案例（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
高等数学中课程思政案例1篇
第一篇: 高等数学中课程思政案例
大学课程思政案例高校
课程思政案例
Companynumber【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
课程思政案例
(20-20学年第学期
课程名称
政治与传播
□通识教育必修□通识教育选修□专业必修
课程性质
R专业选修□集中实践教学环节32
学分
学时2
授课对象专业班级授课人数
思政案例名称将传播社会主义核心价值观融入《政治与传播》课堂教学
案例所属教学大纲
第五章传播与政治思想、政治主体的素养
中的章节及知识点
任课教师情况
主讲教师
性别
职称教授
联系电话
学位博士
课程简介
本课程是专业任选课，在课程体系中处于重要地位。新闻学专业的人才培养目标是培养T型人才，这要求学生必须具有知识的广度，对与新闻相关的知识领域有必要的认知和把握，这些领域包括政治学、经济学、文化人类学、社会学和哲学等，因此传播与政治的关系是新闻学专业学生必须掌握的一对重要关系，传播与政治的关系统领着其他各对关系。因此本课程在新闻学专业人才培养中占据着非常重要的地位。由于本课程具有意识形态性、现实针对性和理论批判性，可以很好地担负课程思政的功能，用党和政府的主流观点观察当代传播问题。本课程的目标培养学生的政治思维、政治洞察力与政治敏感性，为培养学生的党性提供基础，从而为从事新闻行业打下良好的政治素养。
本课程的任务是通过课程讲授，让学生系统了解政治与传播的关系，知晓政治对传播的统领作用，掌握国家政治与传播、社会政治与传播、传媒研究与政治、传媒与意识形态等内容。具体分析传播与政治、国家赋权、政党国际形象塑造、政治思想传播的张力、政治主体的素养的关系；
分析传播与社会赋权、新闻传播生态、另类传播、社会结构、新闻传播教育变革、大数据等的关系；
分析政务微博的政治性、政治社会化功能、特性、传播内容的发布标准等。思政案例简介