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加强职业院校思想政治教育工作的重要性与策略3篇
第1篇: 加强职业院校思想政治教育工作的重要性与策略
新形势下职业院校学生思想政治教育工作创新模式
刘德祥
【期刊名称】《现代职业教育》
【年(卷),期】2018(000)003
【摘要】思想政治教育工作是学校教育环节中的重中之重.在新形势下,职业院校学生思想政治教育工作必须加快转变思维理念与行为方式跟进时代发展的步伐,遵循以人为本的教育原则,改变创造新传统思想政治教育方式.针对新形势下职业院校学生思想政治教育工作的情况展开研究与讨论,并阐述当前职业院校学生思想政治教育工作的发展现状,并提出如何开展思想政治教育的创新型方法与途径,旨在进一步促进我国职业院校思想政治教育工作的有效开展.
【总页数】1页(234)
【关键词】新形势;思想政治教育;职业院校
【作者】刘德祥
【作者单位】青岛市技师学院,山东 青岛266229
【正文语种】中文
【中图分类】G711
【相关文献】
1.新形势下职业院校学生思想政治教育工作创新模式 [J], 李静华
2.新形势下职业院校思想政治教育工作思路探索 [J], 唐明
3.新形势下如何加强职业院校学生的思想、政治教育工作 [J], 檀新文
4.新形势下高校思想政治教育工作探析r——学习全国高校思想政治教育工作会议精神 [J], 丁良喜
5.新形势下职业院校学生管理工作中思想政治教育问题分析 [J], 袁娇
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第2篇: 加强职业院校思想政治教育工作的重要性与策略
当代教育实践与教学研究探究如何加强职业院校学生的思想政治教育工作
新疆农业职业技术学院继续教育学院 瞿伟江
摘 要：现阶段一些职业院校由于生源素质参差不齐，学生不仅仅在文化知识上与普高学生存在差距，更重要的是 学校思想政治教育工作滞后，导致一部分学生综合素质较差。因此，如何做好职业学校学生的思想政治工作， 是当前职业院校在实施素质教育中必须面对和亟待解决的问题。本文阐述了如何更好地加强学生思想政治 教育工作，促进学生思想政治进步。关键词：职业院校 教育 思想政治
DOI:10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2016.2363
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0228
企业竞争既是科技的竞争，也是人才的竞争。如何提高企业员工的整体素质，提升他们的职业技能和职业道德，就成为职业院校教学研究的一个不容忽视的问题。正确积极的学习态度和端正乐观的思想政治观，可以帮助学生们更好地完成学业，可以为他们走进新的工作岗位奠定坚实的基础。所以，职业院校的全体教师在努力教授学员们相关知识的同时，也不能忘记加强学生们的思想政治道德教育。
一、当前学生显著特点及成因
1.乐于“档次”消费，缺少吃苦精神，自由权利意识强。在疼爱与呵护下长大的独生子女们，可以说是吃穿用都可以得到满足的一代。这就养成了他们消费观念超前，获取欲望强烈，日常用品追求品牌，生活消费讲究档次。许多学生对父母、学校一些他们不能接受的做法和规定总会提出质疑，不能够用社会化的思维来剖析周围的人和事，动辄以民主、自由、权利为理由评价学校，易用个例否定理论，用少数现象解读政策。在吸收西方现代观念和传承中华民族优良传统上产生思想碰撞，思想价值、行为方式更为明显的带有西方色彩。
2.集体观念弱化，承受能力差，责任感缺失。当下很多学生都是独生子女，其群体特点和个性需求更加鲜明，思想活动的独立性、多变性、差异性日趋明显。由于成长环境的特定性，他们长期生活在父母长辈们的呵护中，什么是忍让谦虚，什么是团结协作，什么是中华民族的传统美德，认识上模糊；
由于长期在父母长辈的呵护下长大，使他们无法体验到当今社会的复杂性、多样性。而离开小家庭来到了大校园，每天生活在竞争，受制约的环境中，这些都超出了他们的想象和承受力，一些人能够逐步适应新环境、新生活，也有为数不少的学生难以适应，需要较长的一段时间来过渡。由于没有经过太大的风浪，致使他们中的多数人心理比较脆弱，甚至有极少数人遭受一点小挫折就会感觉人生无前途、生活无意义，轻者出现学习动力不足、厌学等现象，重者产生焦虑、烦躁甚至抑郁等一系列心理问题，进而影响到他们参与社会、服务社会的意识，人生观、价值观、世界观逐步出现偏向。
二、发挥思想政治教育文化功能的重要意义
1.吸收人类优秀文化，激励学生开拓创新。开展思想政治教育工作应拓宽视野，在坚持马克思主义指导思想的前提下，重视对其他国家优秀文化精髓的吸收。吸收其他国家的优秀文化精髓，就是要选择那些对于人类社会具有普遍意义且适合我国特殊国情的优秀文化成果，进行批判的运用，以提升思想政治教育的文化属性。对于那些在我国的传统文化中稍显淡薄的文化精神，如科学精神、理性精神等，我们要以开放的姿态，予以包容。因为这些文化精神包含了人类发展的关键秘诀，是创造力和奋斗精神的原动力。职业院校的学生只有具备了这样
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的精神，才能在自发追求思维乐趣的同时充分发挥个人创造力，不断开拓创新。
2.提高思想政治教育时效性的客观要求。促进职业院校学生全面发展的重要目标要求我们必须转变传统的思想政治教育工作方法。单一的教育方法使思想政治教育沦为了枯燥的说教，在教师和学生之间制造了一个话语鸿沟，这不仅破坏了思想政治教育的文化魅力，而且难以触动当下学生的心弦，甚至使学生对思想政治教育产生了抵触情绪，阻碍了思想政治教育目标的实现。因此，发挥自身的文化功能，加强自身的文化建设，是转变当前思想政治教育工作的方法、提高思想政治教育时效性的客观要求。
三、如何更好地进行培训学员的思想政治教育工作
1.做好调查研究，有针对性地制定教育方案。学生的思想政治教育，必须坚持科学性、体现科学性，必须坚定不移地进行马克思主义理论教育。要做好学生的思想政治教育，必须把理论教育和企业的实际结合起来，避免与实际脱节的情况，应该在做好学生思想状况调查，摸清学生思想现状的前提下，制定更有针对性的教学方案。
2.改进教育方法。有了科学的调查方案和调查方法，只是万里长征走了第一步，要注意把科学性贯穿教育的始终。在思想政治教育方案的实施过程中，还要特别注意改进方法，将传统方法和现代化教育手段有机结合，不断创新，力求达到最佳效果。
四、结束语
思想政治教育工作是复杂的，它既表现在受教育者复杂多变的思想状态，需要反复的教育，以巩固其效果，又表现在特定的时间受教育者的逆反和抗药性，所以，我们广大思想政治教育工作者要通过学习，不断的积累工作经验，通过工作艺术的发挥，来提升我们的工作能力和工作效率。
参考文献：
[1]杨 超.21世纪中国道德教育的主导理念[J].中国德育，2013.[2]戚万学.以人为本的道德和以学生为本的道德教育[J].中国教育学刊，2013
[3]王 晓.形势与政策教育简明读本[M].上海：复旦大学出版社，2013
第3篇: 加强职业院校思想政治教育工作的重要性与策略
疫情之下的思想政治教育工作重要性摘要：2020年春节新冠疫情突然的爆发，打乱了人们的生活节奏，也影响到了高校的教育教学工作，作为高校一切工作基础的思想政治教育工作，此时能发挥什么作用，开展思想政治工作的重要性是什么，成为人们关注的焦点，本文围绕此展开相关论述。
关键词：疫情；
思想政治工作；
重要性；
高校
高校思想教育工作是高校一切工作的基础，在面对新冠疫情时，高校思想教育工作育人作用将会更加凸显，本文围绕疫情背景下，高校思想教育工作的重要性展开相关论述，提高对高校思想教育工作的认识，有效发挥思想教育作用，助力疫情防控。在疫情背景下开展思想政治工作重要性，表现在如下几个方面。一、及时沟通达成统一共识
面对突如其来的新冠疫情，高校各方面都没有做好应对的准备，无论是校方领导层、教师、学生都显得措手不及。加之高校本身环境小，人员比较密集，新冠病毒很容易在高校进行传播。加之多方面信息的影响，很容易引起学生的高度恐慌，造成混乱的局面。虽然疫情期间很多高校处于放假的状态，但是上述问题仍然不可避免。这时，高校有必要应用思想政治教育这个武器维护校园秩序，通过教师与学生及时沟通，提高学生辨别信息真假的能力，化解高校中因为疫情产生的矛盾，消除相关冲突。在沟通中，教师要从两方面入手，第一方面便是高校内部的沟通，思想政治教师应该和学生代表或者相关个体或者相关群体进行沟通。辅导员在沟通中要起引领性的作用，不仅要加强相关知识的宣传，告知学生必要的防治措施，监督学生进行措施的实施，保持与学生的良性互动。同时，还要动员校内学生党员、学生干部，参与到学校疫情防控中来，发挥他们的带头模范作用，让他们成为学校与学生沟通的桥梁和枢纽，提高沟通的实效性，减少学生的恐慌情绪，加强学生防治措施的设施，提升防治效果。其次，高校与校园外部加强沟通，获得疫情防控的一手资料，及时告知学生疫情防控工作的真相，提高学生对疫情防控工作的知情权，在一定程度上减少疫情对学生的影响，维护高校稳定的校园环境。在疫情防控过程中，高校思想教育者就是要经常与学生进行沟通，随时了解他们的思想动态，一旦发现思想问题，教师要通过马克思主义思想观点和方法论，消除学生的片面认识和偏激思想，提高学生应对疫情的能力。二、实施干预减少负面情绪
疫情来得如此突然，很多学生没来得及做出适当的反应，害怕、无助、恐慌等负面的心绪就会涌向心头，这时就要通过思想政治教育对学生进行心理干预，减轻疫情对学生情绪的负面影响，提高学生的心理防控能力。这里指的心理干预是：在心理理论的指导下，有计划地对学生的心理活动、个性特征以及心理问题进行影响干预，使其发生预期的变化。高校思想政治教育中的心理干预是通过心理健康教育、心理疏导、有效沟通等方式，促进学生形成有效的心理健康机制，抵御疫情带来的负面影响。疫情心理干预，首先要利用各种渠道传播心理健康知识，提高学生自我心理承受能力，这不仅需要在疫情期间进行实施，还需要在平时的在校教育过程中，也应该注重相关的教育项目，因为通过宣传教育，提高学生的心理承受能力，绝不是一朝一夕的事情，所以就算没有疫情，或者疫情过去，高校思想政治教学中，也应该增加相关内容的教学比例，促进学生心理健康抵御机制的形成；
其次高校管理者应该帮助学生理性客观的看待疫情，掌握相关的防御方法，加强自我防御，并通过传播正面舆论力量，消除学生心中疑虑，稳定学生的情绪。在这时，思想政治工作就是发挥着及时稳定学生情绪，减少疫情负面影响的作用。
三、开展教育增强精神动力
疫情期间开展思想政治工作，更能提高学生爱国热情，激发学生民族意识，提升学生的精神动力。这场疫情让我们明白实现伟大梦想就要进行伟大斗争，中国梦不是随随便便就可以实现的，需要我们中华儿女付出努力和辛苦才能构建。高校要通过思想政治教育工作的开展，让学生明白这样逻辑关系，知道疫情是给我们的考验，也是我们在实现中国梦的征途中，必须跨过的坎，只有每个中国人团结一心，才能打赢这场没有硝烟的战争。此时高校思想政治教育，要通过各种宣传活动、实践教育，让学生除了接受相关的知识教育以外，还要把关注点放在生命教育、生活教育、生存教育上来，让学生通过全方位的思想政治教育，提升对抗疫工作的认识，更好地理解平凡人物背后体现出来的那种民族精神和爱国精神，激发学生爱国的热情，让学生感受到祖国的强大，提高学生民族自豪感和抗疫必胜的信心，力所能及地为抗疫工作服务，贡献自己的力量。通过思想政治教育工作的宣传教育，为学生开展丰富多彩的爱国教育活动，树立“苟利国家生死以，岂因祸福避驱之”的决心和信念，让他们义无反顾地投身到社会主义建设中来，通过这样的教育提高学生爱国情感，增强学生文化自信，更加合理地表达爱国的情怀，同时将民族精神融入自己的血液中，指导自身前行。这时的思想政治工作，不仅能激发学生的爱国情感，加深学生的民族自豪感，而且会使得学生众志成城勇敢面对疫情带来的灾难和破坏，用更加昂扬的斗志投身于疫情的抗击过程中。四、动员群体形成强大力量
疫情的到来扰乱了高校正常的教学秩序，影响了学生正常的学习环境，面对疫情，高校思想政治工作可以发挥其组织动员作用，提高高校对抗疫情的能力。思想政治教育中的组织动员是指，通过思想政治教育活动，组织动员全校力量，整合资源，各就其位，有效参与到疫情抗击过程中，发挥应对疫情的功能。实践证明，组织动员群体力量，既能提高个体的管理水平，也能提高个体应对突发事件的力量。尽管高校管理层是应对疫情的主体，但是面对新冠疫情如此大的影响，单单靠管理层的力量是不够的，这就需要高校思想政治工作发挥其组织动员的作用，凝聚各方力量，积极主动参与到疫情抗击的过程中来，一起迎难而上，解决问题。首先要引导教师、学生有秩序地参与到疫情抗击的过程中。在日常的高校思想政治工作中，已经将提高学生社会责任感作为主要的教学内容，所以在疫情背景下组织动员学生，可以形成抗击合力，可以有效缓解疫情带来的负面效应，提高学生抗击疫情的能力。其次高校要利用好学生组织，如学生会、社团组织等，加大他们在高校疫情抗击过程中的参与度，配合高校思想政治工作，组织动员好高校学生，凝聚群体力量，做好高校疫情抗击的强大后盾。
五、增强思想教育的实效性
在抗疫背景下，进行思想政治工作，可以提高思想政治工作的实效性，进而提升高校抗击疫情的能力。在疫情抗击过程中，各种相关的言论纷至沓来，学生辨别能力有限，这时高校首先要通过思想政治教育工作，给学生进行正确的引导，告知学生疫情真相，让学生随时能了解疫情相关信息，帮助学生辨别信息的真伪，提高学生对疫情防控工作的把控感，提升学生对疫情抗击工作的认识，进而提升自身抗击疫情的能力。其次要开展相关的主题教育活动，进行生命教育，疫情防控涉及的知识比较专业，需要开展相关主题教育，进行普及，让学生掌握相关知识，为今后应对类似的传染病打下良好的基础，通过活动开展激发学生求知欲，增强学生的本领，增强高校对抗疫情的能力。结语
综上所述，我们可以看出高校思想政治工作在应对疫情方面，有强大的主观能动性，这本身对大学生三观的形成就有很好的促进作用，提高学生的政治修养和道德素质，对学生心理素质也是一种很好的提升，它能提高高校应对疫情能力，提升高校思想政治教育的丰富性，进而促进学生成长。参考文献：
[1]刘双.抗击重大疫情视域下高校思想政治工作要“因事而化”，扬州大学学报（高教研究版）2020，（3）.66-71
[2]张成凤.基于新冠肺炎疫情的大学生思想政治教育探究，黑龙江教育（高教研究与评估）2020，（7）.47-50
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