下面是小编为大家整理的教师党支部书记“双带头人”工作室建设探讨,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
教师党支部书记“双带头人”工作室建设探讨6篇
【篇一】教师党支部书记“双带头人”工作室建设探讨
关于实施教师党支部书记“双带头人”培育工程的意见
为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实中组部、教育部党组《高校党建工作重点任务》，按照《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号），结合我校实际，现就实施教师党支部书记党建带头人、学术带头人培育工程（以下简称“双带头人”培育工程），提出如下意见。
一、工作目标
2018年遵循突出政治建设、坚持双向提升、注重分类指导、强化基层导向的工作原则，全面启动教师党支部书记“双带头人”培育工程。
2019年“双带头人”培育工程取得实质性进展，教师党支部书记中“双带头人”比例达到90%以上，建设10个“双带头人”教师党支部书记工作室，立项支持一批“双带头人”教师党支部书记党建研究项目，“双带头人”教师党支部书记培养培育体系基本建立。
2020年年底前基本实现“双带头人”支部书记选拔方式全覆盖，使教师党支部书记普遍成为“双带头人”，实现学校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高，推进党建工作与教学科研工作同频共振、有机融合；
教师党支部书记履职尽责、选拔任用、培养培育、作用发挥、管理监督、激励保障、示范带动等机制更加健全；
党支部建设质量显著提升，党支部主体作用有效发挥，党支部书记“头雁效应”有力彰显；
教师党支部成为团结师生的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，为加快学校“双一流”建设提供坚强组织保证。
二、培育任务
实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，就是要把符合条件的学科专业带头人培养选拔为教师党支部书记，把有条件的教师党支部书记培养成学科专业带头人，全面提高教师党支部书记队伍整体素质，具体培育任务包括：
1.明确选任标准。
“双带头人”教师党支部书记，一般从具有副高级以上专业技术职务（职称）和博士研究生学历学位的优秀党员教师中选任。同时应把握以下基本条件：有较好的党务工作能力，熟悉了解教师党支部情况，具备开展思想政治工作、知识分子工作等能力水平；
服务意愿强，热心党的工作，积极投身基层党务工作，有较强的奉献精神和服务意识；
群众威信高，师德师风好，在专业领域具有较强的学术影响力，得到师生的认可和信任。
2.规范选任方式。“双带头人”教师党支部书记的选任，要严格遵循党章党规有关规定和程序，由校党委统一领导，党委组织部、党委教师工作部具体指导，二级党委（党总支）具体负责实施，支部委员会或党员大会选举产生。对新成立的教师党支部，以及暂时没有符合“双带头人”条件的教师党支部，支部书记人选可由二级党委（党总支）从相关学科专业范围内选派。教师党支部书记任期一般为三年，任期内应保持相对稳定。
3.聚焦重点任务。“双带头人”教师党支部书记，在带头履行好党支部书记基本职责的同时，要把工作重点聚焦到强化教师党支部政治功能、做好教师思想政治工作、推进中心工作上来。要紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心这个重点，把严肃规范开展党支部政治生活摆在突出位置，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化贯穿始终，严格执行“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，加强支部政治建设，组织教师政治学习，发挥政治把关作用，推动基层党支部全面进步、全面过硬。要突出增强教师思想政治工作亲和力和针对性这个关键，发挥“双带头人”教师党支部书记的独特优势，按照“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”的要求，着力做好教师思想政治工作和新时代知识分子工作，做好在高层次人才、优秀青年教师和留学归国人员中发展党员工作，使教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。要立足推进学校事业发展这个落脚点，落实立德树人根本任务，建设高水平人才培养体系，推动党建工作与教学科研工作深度融合，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力。
4.着力培养教育。突出针对性和精准性，坚持经常性教育和个性化培养相结合、党务能力和业务能力双提升的原则，做好“双带头人”教师党支部书记培养教育工作。学校党委每年举办一次教师党支部书记集中轮训，主要围绕牢固树立“四个意识”，增强组织观念、纪律观念、群众观念、法制观念开展，集中轮训时间不少于24学时；
各二级党委（党总支）要结合本单位实际，创新优化培训方式方法，组织开展常态化的集中学习，每学期不少于8学时。对于符合学术带头人要求、党务工作能力较弱的党支部书记，要通过集中培训、专题辅导、实践锻炼、岗位挂职等多种方式，不断提升其政治素质、理论水平、党性修养和党务工作能力；
对于符合党建带头人要求、具备学术带头人基础和潜力的党支部书记，学校各单位要在课堂教学、科研立项、组建团队、海外研修等方面积极创造条件，帮助其拓展学术发展通道、不断提高教学科研水平。建立健全“双带头人”后备人才长效培养机制，明确培养计划，各二级党委（党总支）要及时把政治素质好的骨干教师培养发展为党员，把专业基础好的党员教师培养发展为教学科研骨干，注重把热爱党务工作、教学科研能力突出的青年教师党员选配为教师党支部副书记或支部委员，协助党支部书记开展工作，为“双带头人”教师党支部书记提供后备人才支撑。
【篇二】教师党支部书记“双带头人”工作室建设探讨
“双带头人”视角下教师党支部书记的素质和能力作者：李晓跃 廖碧娟来源：《广东教育·职教版》2019年第11期
“双带头人”培育工程是新时期加强高校党支部书记队伍建设，提升党建工作质量的重要抓手。笔者从“双带头人”视角，结合中央和我省实施“双带头人”培育工程对党建队伍提出的要求、支部实际工作中的素质能力要求、基层对党支部书记的能力期待等方面，分析了教师党支部书记面临的新挑战，并从政治领导能力、思想引领能力、党建业务能力、教学科研能力、师德师风影响力共5个方面提出了适应“双带头人”要求的教师党支部书记素质和能力特征。
一、“双带头人”培育工程的概况
高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，是把党的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。加强高校教师党支部建设，提升组织力，关键在于抓好党支部书记队伍建设。
2017年8月，教育部党组印发《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》指出要大力推进教师党支部书记“党建带头人、学术带头人”培育工程，力争通过3年左右的时间，基本实现“双带头人”支部书记选拔方式全覆盖。2018年5月，教育部出台了《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》，明确“双带头人”支部书记原则上应具有副高级以上专业技术职务（职称）或者博士研究生學历学位，一般应兼任本单位行政职务。2018年6月，广东省启动了首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设，并对工作室建设标准提出了具体的指导意见。
由此可见，“双带头人”培育工程是当前和今后一段时期高校基层组织建设的重要任务，深入分析教师党支部书记在适应高校基层党建和教学科研工作双融合、双促进、双提高背景下所面临的挑战，对于准确把握教师党支部书记的素质和能力新要求具有重要的现实意义。
【篇三】教师党支部书记“双带头人”工作室建设探讨
教育部办公厅关于开展首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】教思政厅函[2018]19号
【发布部门】教育部
【发布日期】2018.06.13
【实施日期】2018.06.13
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部办公厅关于开展首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设工作的通知
（教思政厅函〔2018〕19号）
各省、自治区、直辖市党委教育工作部门，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委，部省合建各高等学校党委：
根据《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号）安排，现就开展首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室（以下简称“双带头人”工作室）建设工作通知如下：
一、建设目的
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照新时代党的建设总要求，全面贯彻党的教育方针，以高校教师党支部为依托，完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，积极探索形成符合高校实际、兼顾学科专业特点、可示范可推广的“双带头人”教师党支部书记培育工作体制机制，推广运用优秀支部书记工作方法，引领带动高校党建和思想政治工作质量提升，着力把教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把教师党支部建设成为促进新时代高校事业发展的坚强战斗堡垒，为扎根中国大地办好社会主义大学提供坚强保证。
二、建设对象
面向全国高校，以3年为一个周期支持建设100个“双带头人”工作室。“双带头人”工作室依托高校教学科研一线、成立3年（含）以上的教师党支部建立，由符合“双带头人”条件的教师党支部书记作为负责人主持开展工作。申请建立“双带头人”工作室应符合《高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》（见附件1）。
三、建设任务
“双带头人”工作室重点围绕以下建设任务，创新工作方法，创建平台载体，创立典型示范，着力发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
1.抓好党建主责主业。认真宣传执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，严格执行“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，做好在高层次人才、优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党员工作，做好党员组织关系管理、党费收缴、党员激励关爱帮扶和党纪处分、组织处置等基础性工作，加强调查研究，探索解决党支部建设重点难点问题。
【篇四】教师党支部书记“双带头人”工作室建设探讨
关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见
教党〔2018〕26号
各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委：
为加强党对高校的全面领导，深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，根据中组部、教育部党组《高校党建工作重点任务》要求，按照教育部党组关于写好教育“奋进之笔”的总体部署，现就高校教师党支部书记党建带头人、学术带头人培育工程（以下简称“双带头人”培育工程），提出如下实施意见。
一、总体要求
1．指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，按照新时代党的建设总要求，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，推动全面从严治党向高校基层延伸，全面落实《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》，完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，着力把教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把教师党支部建设成为新时代高校基层的坚强战斗堡垒，为加快一流大学和一流学科建设、实现高等教育内涵式发展、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强组织保证。
2．主要目标。通过实施“双带头人”培育工程，力争在2020年底前，基本实现“双带头人”支部书记选拔方式全覆盖，使教师党支部书记普遍成为“双带头人”。高校教师党支部书记履职尽责、培养培育、管理监督、激励保障、示范带动等机制更加健全，党支部建设质量显著提升，党支部主体作用有效发挥，党支部书记“头雁效应”有力彰显。
3．工作原则。（1）突出政治建设。把坚定正确的政治方向放在“双带头人”教师党支部书记培育工作的首位，严明党章党规党纪，引领带动广大教师牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”。（2）坚持双向提升。把符合条件的学术带头人培养选拔为教师党支部书记，把有条件的教师党支部书记培养成为学术带头人，实现高校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。（3）注重分类指导。区分学校办学类型，结合学科专业实际，把握党建带头人、学术带头人的不同特点，遵循规律、分类施策、分层培养、整体推进。（4）强化基层导向。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理监督党员落到支部，把群众工作落到支部，切实履行好党支部组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生的职责。
【篇五】教师党支部书记“双带头人”工作室建设探讨
村党支部书记致富带头人材料 村党支部书记致富带头人材料
真 情 献 沃 土
——记界首市邴集乡邴集村党总支书记张文芝
邴集村位于界首市西北部，西临河南省沈丘、郸城两县，全村人口5010人，党员96名，耕地5020亩，地理位置偏僻，素有“犬吠听两省、鸡鸣闻三县”之称。正是这个偏远村，几年来以经济发展为龙头，突出农民增收，村里的各项工作走在全市前列，先后获得阜阳市“小康示范村、科技兴农示范村”、界首市“社会治安综合治理先进单位、基层优秀党支部、计划生育先进示范村”等桂冠。20xx年，村集体经济收入16万元，全村人均经济收入5500元，达到了五年内翻一番的目标，是远近闻名的富裕村、生态村，切实达到了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。这些多亏了他们的创业带头人，该村党支部书记张文芝同志，张文芝，男，1963年出生在邴集乡西张村，1979年以三分之差中考落榜后，立志在农村开创一片新天地，1996年经村民选举和上级党组织的任命，他出任邴集村党支部书记，上任伊始，张文芝通过广泛征求群众意见和反复论证，确立了立足邴集抓农业，走出邴集抓项目的工作思路，紧紧围绕“稳农强商兴林重牧抓劳务”的发展格局，带领全村人民打造出了一个全新的邴集村。
一、夯基础，打造两委“硬班子”
农村要想富，主要靠支部。堡垒要坚固，关键看干部。多年来，张文芝十分重视总支建设这个基础工作。选好配强村两委，建立健全各项规章制度，村规民约和议事规则，发展壮大党员队伍，及时做到查民情、听民声、解民忧，帮助困难户解决生产生活难题，做好意见户的思想工作，做到困难不上交，矛盾不出村，把意见和纠纷解决在萌芽状态，构建了一个生产发展、生活宽裕、环境优美的和谐邴集村。
二、谋发展，带领群众共致富
千道理，万道理，发展才是硬道理。多年来，张文芝认准了这个理，靠科技致富，靠项目发展的观念，在他的脑子里根深蒂固。
一是立足本村实际，发展科技型新农村。早在1997年该村就在界首市率先突破了粮食亩产1000公斤记录，小麦单产一直在全省名列前茅，曾连续四年荣获阜阳市“小麦高产开发”奖。近几年，在种植模式上，他成功地试种了“麦——菠菜——西瓜——棉花——冬瓜”五种五收间作套种的模式，亩均收入突破4000元大关，比常规种植效益高出3倍。在良种引进上，先后承担了界首市小麦良种繁育、“中抗29”杂交棉制种、“中黄13”大豆良种繁育等高科技种植项目。小麦种植项目，小麦良繁单产达500公斤，“中抗29”杂交棉制种亩均效益达到3700元。在取得良种示范成效的同时，切实增加了群众收入。去年繁育的“中黄13”大豆被国家农业部认定为“无公害产品”，邴集乡被省农委认定为“无公害农产品基地”。
二是发展生态型新农村。在村庄的整体规划上，他带领全村人建立美好家园，努力向着生态型发展，大力发展家庭经济，先后把全村的杂树、效益低的林木伐去，在房前屋后、“三边四荒”种上柿树、梅子树、杏树、石榴、垂柳、竹子等1万多棵，速生杨4万多棵。改造旧塘5口，果树挂果了，水里有鱼了，林里有鸟了，路面硬化了，邴集村整个变了样。实现了四净五改，路硬水畅通，四净即：饮水干净、街道干净、庭院干净、居室干净。五改：改水、改路、改灶、改厕、改圈。路硬水畅通：修通邴集到204线长达3公里的柏油路，把邴集、西张两村的大小胡同统一铺上砖头路，并修了下水道，确保了排水畅通。同时他利用成片的树林又对“循环农业”生态养殖进行了探索，即在林下建立封闭性猪舍、羊圈、禽舍、种植黑麦草，利用黑麦草和树叶进行三元杂交猪、波尔山羊养殖，用畜禽粪便作原料建设节能沼气池，供应村民燃料和日常照明，用沼气池废料作为有机肥，重归树林，既节约了能源，又提高了经济效益。在他的带动下，已建成规模猪舍16栋，禽栏12处，沼气40池，生猪存栏2200余头，山羊存栏730余头，禽类16000余只。
三是发展商业型农村。他对群众反映的“邴集集贸市场日渐萎缩，成了死集”的意见格外重视，研究制订了旧村改造、旧集改造的规划方案，并取得了全体村民的积极支持，一条新街道从规划到放线开工一个月内完工。张文芝带头建成两间两层楼的门面房，两委其他成员紧紧跟上，一座又一座门面房相继完工，一个东西长1公里、拥有420间商铺的集贸市场红火起来，一个新的商业型邴集村赫然兴起。
四是走出邴集，拓宽致富门路。去年10月中旬、11月上旬，张文芝两下山东，联系招商引资项目，终于与山东省莱阳市鹏飞针织厂签订了棒衣加工合同，先期带回20xx件半成品进行成衣加工，该加工项目以个体手工、家庭式操作为主，特别适合女劳动力操作平均每人每天可收入16元左右，深受村民欢迎，周边的群众也纷纷前来取经控宝，在当地引起良好反响。同时，邴集村人还 村党支部书记致富带头人材料第2页
走出国门，打起了“洋工”，在张文芝的积极努力下，去年11月份，22名村民远赴日本、韩国务工，从事电子、服装行业服务，仅出国务工一项全村年收入达到200余万元，输出人数呈逐年扩大趋势。目前，经过他的积极争取，正在申报和实施的项目有农业综合开发土地治理项目、国家级土地整治项目、深水井项目和板材加工项目。
三、树新风，展现邴集新面貌
村风文明，是和谐新农村的重要标志。他把精神文明建设和物质文明建设摆上同样重要的位置，坚持两手抓、两手硬，充分发挥邴集村文化底蕴深厚的优势，不断扩大邴集村精神文明建设成果。
一是健全全村规民约。依照国家法律、法规和社会道德规范，在全体村民广泛讨论的基础上，制订了村民道德守则，文明公约、卫生管理规定等村规民约，把它作为村民日常行为的规范，让群众自己教育自己，约束自己。为了弘扬正气，净化村风，连续7年在全村组织了以“美在农家”为主题的好公婆、好媳妇、致富能手等评选活动，并把他们的照片和事迹在村党总支宣传栏内张榜公布，大力表彰他们的先进事迹，还对她们以物质奖励，在全市引起了强烈反响，形成了比学赶帮的良好风尚。同时发动全体党员对“留守”家庭进行一对一结对帮扶，确保留守家庭的生产生活、子女上学等方面一切正常。
二是大力开展群众性文体活动。为提高农民的文化素质，办起了文明村民学校图书室、农民网吧，每到农闲，这里便成了村民的好去处，为了使村里的老人‘老有所乐，老有所学“，专门为老年人建立了老年活动中心，丰富了群众的文化生活。
三是抓好社会治安综合治理。本着“宁听怨声，不听哭声”的原则，一丝一毫不放松警惕，强化轮流值班站岗责任制，每晚上由一名党员带头，值班站岗，从不间断，同时加大矛盾纠纷排查调处力度，有效杜绝了社会治安案件的发生。去年11月上旬，全市社会治安综合治理现场会在邴集村召开，并向全市推广了邴集村的治安模式。
四是抓好计划生育和殡葬改革。对计划生育户在政策上倾斜他们，在物质上奖励他们，在生活上关心他们，在资金上支持他们，让他们树立“计划生育、人人有责”、“女儿也是传后人”的思想，有效推进了全村的计生工作，连年完成上级下达的考核指标。大力提倡移风易俗，抓好平坟还田。殡葬改革，建好骨灰堂和公用墓地，火化率达到100，进公墓率达到100。
“富而思源，富而思进”。张文芝永远不会满足现在所取得的成绩。他带领本村开拓创新，不懈进取，向着“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义和谐新农村目标进军。
《村党支部书记致富带头人材料》
【篇六】教师党支部书记“双带头人”工作室建设探讨
村党支部书记致富带头人材料
村党支部书记致富带头人材料 真 情 献 沃 土 ——记界首市邴集乡邴集村党总支书记张文芝 邴集村位于界首市西北部，西临河南省沈丘、郸城两县，全村人口5010人，党员96名，耕地5020亩，地理位置偏僻，素有“犬吠听两省、鸡鸣闻三县”之称。正是这个偏远村，几年来以经济发展为龙头，突出农民增收，村里的各项工作走在全市前列，先后获得阜阳市“小康示范村、科技兴农示范村”、界首市“社会治安综合治理先进单位、基层优秀党支部、计划生育先进示范村”等桂冠。20xx年，村集体经济收入16万元，全村人均经济收入5500元，达到了五年内翻一番的目标，是远近闻名的富裕村、生态村，切实达到了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。这些多亏了他们的创业带头人，该村党支部书记张文芝同志，张文芝，男，1963年出生在邴集乡西张村，1979年以三分之差中考落榜后，立志在农村开创一片新天地，1996年经村民选举和上级党组织的任命，他出任邴集村党支部书记，上任伊始，张文芝通过广泛征求群众意见和反复论证，确立了立足邴集抓农业，走出邴集抓项目的工作思路，紧紧围绕“稳农强商兴林重牧抓劳务”的发展格局，带领全村人民打造出了一个全新的邴集村。 一、夯基础，打造两委“硬班子” 农村要想富，主要靠支部。堡垒要坚固，关键看干部。多年来，张文芝十分重视总支建设这个基础工作。选好配强村两委，建立健全各项规章制度，村规民约和议事规则，发展壮大党员队伍，及时做到查民情、听民声、解民忧，帮助困难户解决生产生活难题，做好意见户的思想工作，做到困难不上交，矛盾不出村，把意见和纠纷解决在萌芽状态，构建了一个生产发展、生活宽裕、环境优美的和谐邴集村。 二、谋发展，带领群众共致富 千道理，万道理，发展才是硬道理。多年来，张文芝认准了这个理，靠科技致富，靠项目发展的观念，在他的脑子里根深蒂固。 一是立足本村实际，发展科技型新农村。早在1997年该村就在界首市率先突破了粮食亩产1000公斤记录，小麦单产一直在全省名列前茅，曾连续四年荣获阜阳市“小麦高产开发”奖。近几年，在种植模式上，他成功地试种了“麦——菠菜——西瓜——棉花——冬瓜”五种五收间作套种的模式，亩均收入突破元大关，比常规种植效益高出3倍。在良种引进上，先后承担了界首市小麦良种繁育、“中抗29”杂交棉制种、“中黄13”大豆良种繁育等高科技种植项目。小麦种植项目，小麦良繁单产达500公斤，“中抗29”杂交棉制种亩均效益达到3700元。在取得良种示范成效的同时，切实增加了群众收入。去年繁育的“中黄13”大豆被国家农业部认定为“无公害产品”，邴集乡被省农委认定为“无公害农产品基地”。 二是发展生态型新农村。在村庄的整体规划上，他带领全村人建立美好家园，努力向着生态型发展，大力发展家庭经济，先后把全村的杂树、效益低的林木伐去，在房前屋后、“三边四荒”种上柿树、梅子树、杏树、石榴、垂柳、竹子等1万多棵，速生杨4万多棵。改造旧塘5口，果树挂果了，水里有鱼了，林里有鸟了，路面硬化了，邴集村整个变了样。实现了四净五改，路硬水畅通，四净即：饮水干净、街道干净、庭院干净、居室干净。五改：改水、改路、改灶、改厕、改圈。路硬水畅通：修通邴集到204线长达3公里的柏油路，把邴集、西张两村的大小胡同统一铺上砖头路，并修了下水道，确保了排水畅通。同时他利用成片的树林又对“循环农业”生态养殖进行了探索，即在林下建立封闭性猪舍、羊圈、禽舍、种植黑麦草，利用黑麦草和树叶进行三元杂交猪、波尔山羊养殖，用畜禽粪便作原料建设节能沼气池，供应村民燃料和日常照明，用沼气池废料作为有机肥，重归树林，既节约了能源，又提高了经济效益。在他的带动下，已建成规模猪舍16栋，禽栏处，沼气40池，生猪存栏2200余头，山羊存栏730余头，禽类16000余只。 三是发展商业型农村。他对群众反映的“邴集集贸市场日渐萎缩，成了死集”的意见格外重视，研究制订了旧村改造、旧集改造的规划方案，并取得了全体村民的积极支持，一条新街道从规划到放线开工一个月内完工。张文芝带头建成两间两层楼的门面房，两委其他成员紧紧跟上，一座又一座门面房相继完工，一个东西长1公里、拥有420间商铺的集贸市场红火起来，一个新的商业型邴集村赫然兴起。 四是走出邴集，拓宽致富门路。去年10月中旬、11月上旬，张文芝两下山东，招商引资项目，终于与山东省莱阳市鹏飞针织厂签订了棒衣加工合同，先期带回20xx件半成品进行成衣加工，该加工项目以个体手工、家庭式操作为主，特别适合女劳动力操作平均每人每天可收入16元左右，深受村民欢迎，周边的群众也纷纷前来取经控宝，在当地引起良好反响。同时，邴集村人还 村党支部书记致富带头人材料第2页走出国门，打起了“洋工”，在张文芝的积极努力下，去年11月份，22名村民远赴日本、韩国务工，从事电子、服装行业，仅出国务工一项全村年收入达到200余万元，输出人数呈逐年扩大趋势。目前，经过他的积极争取，正在申报和实施的项目有农业综合开发土地治理项目、国家级土地整治项目、深水井项目和板材加工项目。 三、树新风，展现邴集新面貌 村风文明，是和谐新农村的重要标志。他把精神文明建设和物质文明建设摆上同样重要的位置，坚持两手抓、两手硬，充分发挥邴集村文化底蕴深厚的优势，不断扩大邴集村精神文明建设成果。 一是健全全村规民约。依照国家法律、法规和社会道德规范，在全体村民广泛讨论的基础上，制订了村民道德守则，文明公约、卫生管理规定等村规民约，把它作为村民日常行为的规范，让群众自己教育自己，约束自己。为了弘扬正气，净化村风，连续7年在全村组织了以“美在农家”为主题的好公婆、好媳妇、致富能手等评选活动，并把他们的照片和事迹在村党总支宣传栏内张榜公布，大力表彰他们的先进事迹，还对她们以物质奖励，在全市引起了强烈反响，形成了比学赶帮的良好风尚。同时发动全体党员对“留守”家庭进行一对一结对帮扶，确保留守家庭的生产生活、子女上学等方面一切正常。 二是大力开展群众性文体活动。为提高农民的文化素质，办起了文明村民学校图书室、农民吧，每到农闲，这里便成了村民的好去处，为了使村里的老人‘老有所乐，老有所学“，专门为老年人建立了老年活动中心，丰富了群众的文化生活。 三是抓好社会治安综合治理。本着“宁听怨声，不听哭声”的原则，一丝一毫不放松警惕，强化轮流值班站岗责任制，每晚上由一名党员带头，值班站岗，从不间断，同时加大矛盾纠纷排查调处力度，有效杜绝了社会治安案件的发生。去年11月上旬，全市社会治安综合治理现场会在邴集村召开，并向全市推广了邴集村的治安模式。 四是抓好计划生育和殡葬改革。对计划生育户在政策上倾斜他们，在物质上奖励他们，在生活上关心他们，在资金上支持他们，让他们树立“计划生育、人人有责”、“女儿也是传后人”的思想，有效推进了全村的计生工作，连年完成上级下达的考核指标。大力提倡移风易俗，抓好平坟还田。殡葬改革，建好骨灰堂和公用墓地，火化率达到100，进公墓率达到100。 “富而思源，富而思进”。张文芝永远不会满足现在所取得的成绩。他带领本村开拓创新，不懈进取，向着“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义和谐新农村目标进军。 《村党支部书记致富带头人材料》
1．下列温度最接近23 ℃的是( C ) A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是( C ) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是( C )4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为( B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列温度值最接近实际的是( B ) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是( D )8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D ) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是( A ) A．该温度计的示数为39 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；
属于液态的是__②③__；
属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是( A ) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层下表面的温度是－10 ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是( C )A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；
没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；
把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是( A )A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、雾、“白气” B．霜、露、“白气” C．露、雾、“白气” D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；
②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；
③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；
④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是( C )A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是( D ) A．早春，河中的冰逐渐消融——汽化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是( D ) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是( C ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是( C ) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是( C ) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；
经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；
南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；
夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ℃；
碘的沸点是184.4 ℃；
水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是( D )A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？( C )A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了
C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；
水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是( D ) A．雾是水蒸气 B．雾是山中冒出来的烟 C．雾是水蒸气凝固形成的 D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象 B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象
D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C．雪糕周围冒“白气”是液化现象 D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是( B ) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
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