双减政策告知家长书 ”双减“政策下—年落实“五项管理”规定给家长建议

时间:2022-05-24 19:45:03 浏览量:

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双减政策告知家长书 ”双减“政策下—年落实“五项管理”规定给家长建议

2021年XX小学落实“五项管理”规定给

家长的建议

为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作,促进学生身心健康发展,形成家校合力协同育人,特温馨告知各位家长。

一关于作业管理

1.家长要跟学校密切配合,注意引导培养孩子养成独立自主完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境,多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动,拓展视野,提高综合素质。

2.督促学生自主完成作业,切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。

二关于睡眠管理

家长引导学生制定作息时间表,保证中午半个小时以上的午休,家校配合监管,保证每天小学生10小时睡眠时间,建议每天21:00之前上床休息。保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯。

三关于手机管理

1.严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。

2.家长以身作则,引导学生健康使用电子产品,减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

四关于读物管理

孩子尽量每天坚持阅读30分钟,家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展,对于不适当的书籍,家长要及时引导禁止阅读。

五关于体质管理

拥有强健的体魄是孩子成长的重中之重,各位家长要重视孩子的饮食,引导孩子加强身体锻炼,培养健康的兴趣爱好,增强体质。

各位家长,孩子健康快乐成长是家校共同的愿望,希望我们家校共管,合力教育,为孩子的人生保驾护航。

中小学落实双减政策学生五项管理工作方

案细则

落实中小学生五项管理工作方案为认真贯彻落实2021年全国教育工作会议、全国中小学“五项管理”落实推进视频会、全省规范中小学招生管理暨基础教育重点工作推进视频会议精神,确保手机、作业、睡眠、读物、体质管理(以下简称“五项管理”)全面落地见效,积极推动新时代育人方式变革,特制定本实施方案。

一、指导思想

为进一步深化教育领域综合改,坚持立德树人根本任务,遵循教育规律,尊重青少年学生成长规律,遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则,努力从“小切口”推进“大改”,切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念,持续营造良好育人环境,促进青少年健康成长,为培养德智体美劳全面发展的建设者和奠定坚实基础。

二、主要内容

(一)手机管理

相关要求:学生原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意书面提出申请,进校应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。

工作任务:中小学校出台加强手机管理相关举措或办法;制定手机管理以及带入校园申请制度;对学生合理使用手机进行教育引导;严格执行学生手机不得带入课堂的规定;设立手机统一管理场所、保管装置和安排手机保管责任人;原则上不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。

(二)作业管理1.相关要求小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;

小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟,初中年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

2.工作任务中小学校:要将作业设计作为校本教研的重点,系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向性的基础性作业。要不断创新作业类型,教师要提高作业设计工作能力,禁止布置超纲作业,禁止把做作业作为惩罚学生的手段。要利用课后服务时间,指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校完成大部分书面作业。教师对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,禁止给家长布置作业或要求家长批改作业。

(三)睡眠管理

1.相关要求

保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时,初中生不少于9个小时,高中生不少于8个小时。小学上午上课时间不早于8:20,中学上午上课时间不早于8:00;学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动;不得随意延长在校学习时间;寄宿制学校要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。

2.工作任务

中小学校:广泛开展睡眠管理宣传教育,纳入课程教学体系;严格执行上午上课时间,禁止要求学生提前到校参加统一的教育教学活动;建立家长反映意见的渠道;告知并督促家长保证学生按时就寝;寄宿制学校保障学生充足睡眠时间。

(四)课外读物管理

1.相关要求

学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核把关,对违反《出版管理条例》有关规定和违背核心价值观的读物资料,一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

2.工作任务

中小学校:按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的12条负面清单,对校园推荐图书进行清理,做到有方案、有措施、有成效;对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象以及对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控;进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节,推荐目录向学生家长公开;开展读书节、书香校园等阅读活动。

(五)体质健康管理

1.有关要求

开齐开足《体育与健康》课程,小学一二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时;

着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间;每天统一安排30分钟大课间体育活动;

让每位学生在义务教育阶段掌握1-2项运动技能;

按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试。

2.工作任务

中小学校严格落实国家规定的体育与健康课程,配齐体育专

任教师;

制订大课间体育活动及每天锻炼1小时方案,并有效落实;

制订针对雨雪天气的室内体育活动计划;

学校开展全员运动会、体育竞赛等活动;

做好学生近视防控,每天上、下午各做1次眼保健操,

每学期开展2次全覆盖视力筛查;

对近视防控情况进行跟踪、分析,确定推进举措;

建立学生体质健康档案,并面向全体学生建立动态监测机制,健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。

三、工作举措

1.组织一次五项管理”教师学习。教师是“五项管理”的具体执行者。各校要尽快召开“五项管理”专题会议,组织全体教师集中学习国家、省、市印发的关于“五项管理”的一系列文件,深刻领会开展“五项管理”的意义、目的、要求及做法,坚决把思想和行动统一到上级的要求和部署上来,与上级保持高度一致。

2.印发一封“五项管理”致家长信。“五项管理”要落地见效,离不开家长的理解和支持。各校要通过致家长的一封信〔致家长的一封信(样式)见附件1)和召开家长会的形式,向家长广泛宣传“五项管理”的重要意义和具体要求,引导家长转变育人观念,明白开展“五项管理”是为了让学生更加健康地成长,使家长配合学校的做法,形成家校育人强大合力。

3.召开一堂“五项管理”主题班会课。各学校在教师全面熟悉并掌握“五项管理”相关要求的基础上,组织各班级召开一堂

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