小学有关“五项管理”“双减”工作告家长书 落实双减工作告家长书

时间:2022-05-24 19:45:03 浏览量:

下面是小编为大家整理的小学有关“五项管理”“双减”工作告家长书 落实双减工作告家长书,供大家参考。

小学有关“五项管理”“双减”工作告家长书 落实双减工作告家长书

小学关于“五项管理”“双减”工作告家长书

尊敬的家长朋友:

为贯彻教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求,落实“双减”政策中对减轻义务教育阶段学生作业负担的相关文件精神,永丰街道三完小将严格落实“五项管理”及“双减”工作,切实减轻孩子过重的学业负担,请各位家长认真学习,积极配合,让我们一起携手履行好学校和家长的责任,共同促进孩子身心健康成长。

一、作业管理

1.控制书面作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业;三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。鼓励孩子在校内课后服务时间段完成书面作业,培养自主学习和时间管理能力。

2.科学设计作业。各学科、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业,鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业,让每个层次的学生都能学有所获。

3.教师不用班级QQ群、微信群、钉钉群或手机相关软件等布置作业。

4.家长不要随意给孩子布置作业,不加重孩子的学业负

担。

二、睡眠管理

1.家长要了解科学睡眠知识,重视睡眠管理,晚上孩子睡觉不要迟于21:20,确保孩子每天睡眠时间达到10小时。

2.家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境,确保孩子身心放松,并帮助孩子制订作息时间表,促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝,养成良好的睡眠习惯。

3.学校定期对学生睡眠状况进行调查、监测。

三、手机管理

1.学生不得将手机等电子产品带入校园。

2.学生在校期间,如需接听电话,可通过班主任进行沟通。

3.确有将手机带入校园需求的,须经家长同意、向班主任提出书面申请,班级设置手机保管盒,进校后将手机统一交由班主任保管,放学后归还。

4.请家长以身作则,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制孩子居家使用电子产品的时长,防止孩子沉迷网络。家长与教师及时保持沟通,掌握孩子身心健康状况,形成家校协同育人合力。

四、读物管理

1.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物,禁止任何人以任何形式进校销售课外

读物(含数字出版产品),禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物、教辅材料。

2.教师可结合教材内容,如“快乐读书吧”等向孩子推荐课外读物,但不得指定购书地点,不得强制或变相强制学生购买。

3.学校合理利用图书馆、班级读书角,优化校园阅读环境,开展形式多样的阅读活动,提高阅读兴趣,培养良好阅读习惯。

4.教师对学生携带进入校园的读物进行管理,发现问题读物及时处置,消除不良影响。

5.家长应在正规渠道购买课外读物,重视课外读物价值取向,购买符合孩子认知发展水平,弘扬社会主义核心价值观,内容积极向上的正版书籍,对于不适当的书籍要及时禁止阅读。

6.保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟,倡导亲子阅读,教育孩子爱护图书。

五、体质健康管理

1.学校严格按照国家课程标准,开齐开足体育与健康课程。一、二年级每周开设4节,三至六年级每周开设3节;每天组织学生开展课间操等阳光体育活动。

2.学校每学期都开展体育相关活动,学生人人有项目,个个都参与,在活动中掌握运动技能,增强体质。

3.学校保障每天2次眼保健操时间,定期组织学生进行视力检查。家长监督并随时纠正孩子不良读写姿势,应保持胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

4.健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。

5.家长要引导孩子积极参加体育锻炼,保障居家锻炼时间。

六、关于“双减”工作

1.减轻学生校外培训负担。本校教师不得在校外培训机构兼职。在校教师不得为课外辅导机构拉学生、不提供学生各种信息,不得以暗示的方式向学生推荐校外培训机构。

2.减轻学生校内作业负担。科学合理布置作业。班主任协调好作业总量,任课教师分层布置、突出重点、发挥实效。同时开展教师培训,向课堂要质量,提高课堂实效性,优化作业管理,切实减轻学生课业负担。学校通过课后服务保障学生在校完成作业。

各位家长,落实“双减”政策,推进“五项管理”是学校、家庭和社会义不容辞的责任,让我们携起手来加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质的管理,减轻学生过重的课业负担,还学生一个健康的心理、强健的体魄、美好的未来!

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