初二英语语法第1篇一般将来时态的应用do/does的一般将来时态形式：(shall/will)dodo/does的一般将来时态的被动语态：(shall/will)bedone一般将来时态的肯定句、否定下面是小编为大家整理的初二英语语法11篇,供大家参考。
初二英语语法 第1篇
一般将来时态的应用
do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) do
do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done
一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
肯定句例句：People will have robots in a few
否定句例句：People (will not/won"t) have robots in a few
一般疑问句例句：Will people have robots in a few years?
特殊疑问句例句：What will people have in a few years?
重点语法
过去将来时
一、过去将来时的结构
should/would+动词原形
do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do
do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done
过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：
肯定句例句：You should write a letter to
否定句例句：You shouldn"t write a letter to
一般疑问句例句：Should I write a letter to him?
特殊疑问句例句：What should I do?
重点语法
过去进行时
do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doing
do/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done
过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
肯定句例句：I was walking down the street when a UFO
否定句例句：I wasn"t walking down the street when a UFO
一般疑问句例句：Were you walking down the street when a UFO landed?
特殊疑问句例句：What were you doing when a UFO landed?
动词 when 和 while 的选择：when 后加瞬间动词，while 后加延续性动词。
例句：The boy was walking down the street when the UFO
=While the boy was walking down the street, the UFO
重点语法
宾语从句
结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语)
1、引导名词性从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，宾语从句中不做成分。
I don"t know if /whether he still lives here after so many 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)
2、在做宾语从句的题目时应注意时态
(1)当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
He tells me that his sister came back 他告诉我他姐姐昨天回来了。
(2)当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it 她问我是否知道这是谁的钢笔。
(3)当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the 老师说过地球绕着太阳转。
重点语法
if 引导的条件状语从句
结构：主句 + if + 条件状语从句
if + 条件状语从句 + [(comma)] + 主句
注意：
在 if 引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。
例句：You"ll have a great time if you go to the
=If you go to the party, you"ll have a great
重点语法
现在完成进行时态
do/does 的现在完成进行时态形式：have/has been doing
do/does 的现在完成进行时态的被动语态：have/has been being done
现在完成进行时态所应用的场合：
①某事从过去发生一直持续到现在都在做
②过去发生的动作对现在造成影响
I have been making progress since he talked with me that 自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。
现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式：
肯定句例句：I have been skating for five
否定句例句：I haven"t been skating for five
一般疑问句例句：Have you been skating for five hours?
特殊疑问句例句：How long have you been skating?
重点语法
现在完成时
一、现在完成时的结构
主语 + have/has + 过去分词 + 其他.(当主语是第三人称单数时用has,其余人称用)
否定式:主语 + haven"t/hasn"t + 过去分词 + 其他.
疑问式: Have /Has + 主语 + 过去分词 + 其他?
简略答语: Yes, 主语 + (肯定)
No, 主语 + haven"t/hasn"(否定)
二、现在完成时用法、定义详细讲解
1、表示过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果，着眼点在现在，主要强调过去发生的事情对现在的影响。
He has lost his 他的钱包丢了。
We’ve had too much rain this 今年雨水太多。
2、表示一个从过去某个时间开始，延续到现在，并可能延续下去的动作。
He has worked here for over twenty 他在这里工作已有20多年了。
3、表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。
I have been to Beijing 我去过北京两次。
重点语法
反意疑问句
反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成，或者由否定陈述句加肯定问句构成。
He"s a student, isn"t he?
She"s not his mother, is she?
回答反意疑问句时，要根据事实来回答。若事实是肯定的，则必须用 yes 回答。若事实是否定的，则必须用 no 回答。
---You"re not ready, are you?你还没有准备好，对吧?
---No, I"m 是的，我没有准备好。
---Yes, I 不，我准备好了。
初二英语语法 第2篇
【重点短语】
sure 确信;确认
拍打……
fall asleep 进人梦乡;睡着
die down 逐渐变弱;逐渐消失
wake up 醒来
in a mess 一团糟
使……分离
in times of difficulty 在困难的时候
at the time of 当时候
go off (闹钟)发出响声
take a hot shower 洗热水澡
miss the bus 错过公交车
pick up 接电话
together 使……靠拢
in the area 在这个地区
miss the event 错过这个事件
by the side of the road 在路边
the Animal Helpline 动物保护热线
walk by 走路经过
make one’s way 在某人去……的路上
hear the news 听到这个消息
events in history 历史上的重大事件
example 例如
killed 被杀害
over 50 50多(岁)
a school pupil 一个小学生
on the radio 通过广播
silence 沉默;无声
recently 最近地;新近
World Trade Center 世贸中心
down 拆除;摧毁
meaning to 对……有意义
doing 记得做过某事
first 首先;最初
【重点句型】
— What were you doing at eight last night? 昨晚8点你在干什么?
— I was taking a 我在洗淋浴。
When it began to rain, Ben was helping his mom make 当开始下雨的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。
— What was Jenny doing while Linda was sleeping? 琳达在睡觉的时候，珍妮正在干什么?
— While Linda was sleeping, Jenny was helping Mary with her 琳达在睡觉的时候，珍妮正在帮玛丽做作业。
初二英语语法 第3篇
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。
一般将来时的基本结构
will+动词原形
否定式：will not=won"t
一般疑问式：will+主语+动词原形+其他?
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?
I will do a better job next
下次我要做得好些。
Oil and water will not
油和水没法混在一起。
am/is/are going to +动词原形
否定式：am/is/are not going to +动词原形
一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他?
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?
He is going to spend his holidays in
他打算在伦敦度假。
Look at the dark There is going to be a
看那乌云，快要下雨了。
Is he going to collect any data for us?
他会帮我们收集数据吗?
What are you going to do tomorrow?
明天你打算作什么?
初二英语语法 第4篇
should为情态动词，意为“应该;应当”，否定式为shouldn’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。
You should drink more 你应该多喝水。
He should put his head 他应该把头后仰。
We should try our best to help 我们应当尽力去帮助他。
You shouldn‘t watch 你不应该看电视。
should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。
Should I put some medicine on it? 我应当给它敷上药吗?
Should we tell her about it? 我们应该告诉她这件事吗?
在英语中，表示建议的说法有很多，而且都是中考考查的重点。主要结构有：
①Would you like (to do) sth?你想要/愿意(做)某事吗?
Would you like to play basketball with me? 你想要和我一起打篮球吗?
②Shall I/we do sth? 我/我们做某事好吗?
Shall we go to the zoo tomorrow? 明天我们去动物园，好吗?
③Why not do sth? 为什么不呢?
Why not join us?为什么不加入到我们当中来呢?
④How/What about doing sth? 做某事怎么样?
How about going swimming? 去游泳怎么样?
⑤Let’s do 让我们做吧。
Let’s go 咱们回家吧。
⑥You’d better (not) do sth 你最好(不)要做某事。
You’d better not go there 你最好不要一个人去那儿。
初二英语语法 第5篇
询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：
What’s the matter (with )?(某人)怎么了?
What’s wrong (with )?(某人)怎么了?
What’s the trouble with sb? 某人出什么事了?
What happened to sb? 某人发生了什么事?
Are you OK? 你没事吧?
Is there anything wrong with 某人有不舒服/麻烦吗?
要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：
①某人+have/has+病症
The twins have 双胞胎感冒了。
某人
+have/has+a+
She had a stomachache last 她昨晚肚子痛。
③某人+have/has+a+sore+发病部位
He has a sore 他喉咙痛。
④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词
He hurt his 他的腿受伤了。
⑤某部位+hurt(s).
My head hurts 我头痛得厉害。
⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位
I have a pain in my 我胸口痛。
⑦(There is) something wrong with one’s+身体部位
There is something wrong with my right 我的右眼有毛病。
⑧其他表达方式
She has a heart 她有心脏病。
He got hit on the 他头部受到了撞击。
She cut her 她割破手指了。
初二英语语法 第6篇
英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别和数上保持一致。
第一人称 第二人称 第三人称
单数 myself yourself himself/herself/itself
复数 ourselves yourselves themselves
反身代词的用法
可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些人或事物。
如：Maria bought herself a
We must look after ourselves very
可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。
如：
She isn’t quite herself
可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。
如：She herself will fly to London
I met the writer himself last
用在某些固定短语当中。
如：look after oneself / take care of oneself 照顾自己
teach oneself by oneself 自学
enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快
help oneself to sth 请自用……(随便吃/喝些……)
hurt oneself 弄伤自己
say to oneself 自言自语
leave by oneself 把某人单独留下
【注意】 反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。
如：我自己能完成作业。
(误)Myself can finish my
(正)I myself can finish my / I can finish my homework
初二英语语法 第7篇
当表示动作已经完成，并对现在有一定影响时，我们一般用现在完成时。同时，可分用just, already或yet加以强调或说明。例如：
I have just heard the 我刚听到消息。
Astronauts have already been to the 宇航员已经去过月球了。
He has just started to explore other 我们才刚刚开始探索其他行星。
可以看出，just 用来表示“刚刚”， already 用来表示“已经”，两者都用于肯定句中，一般是置于have / has 之后。在否定句中则可用yet, 表示“还未”， 有“以后可以会”的含义。
例如：
The scientists have not heard from it 科学家还没有收到它发出的信息。
Man has not discovered any life in space 人类尚未在太空中发现生命。
另外，在使用现在完成时的时候，要注意与一般过去时的区别。现在完成时在表达经历时只表示该事件是在现在之前的某一个时间里发生的，重点在于已完成动作对现在的影响。而一般过去时则表示在过去某一具体时间发生的事情。例如：
I have just been to I went there last 我刚去过伦敦，上个月去的。
I have already finished my I finished it an hour 我已经完成家庭作业了，一小时前完成的。
在没有明确的过去时间状语时，如何判断该用现在完成时还是该用过去时呢?判断的标准是看该行为是否对现在有影响，也就是说该句强调的是什么。试看以下对话：
A: Where have you put my book? I can’t find 你把我的书放哪儿去了?我找不到。
B: I put it on your desk 我昨天放你桌子上了。
该对话中，当A 问对方把自己的书放在何处时，A 感兴趣的是现在的状态，因此用现在完成时。但是B 回答时只是说明当时放的位置，所以用一般过去时。再看下面的对话：
A: Would you like to go and see the film with me tonight ? 你今晚想和我去看电影吗?
B: Sorry, I have seen it 不好意思，我已经看过那部电影了。
对话中的现在完成时表示对结果的强调：“电影看过了，所以不想再看了。
初二英语语法 第8篇
形容词和副词有三个比较等级，即原级(也就是原形)、比较级(表示“较……”或“更……”的意思，用于两者之间比较)和最高级(表示“最……”的意思，用于三者或三者以上的比较)。
形容词/副词的比较级和最高级的规则变化
(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
形容词/副词的比较级和最高级的不规则变化
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
原级常用句型
(1)A is as+原级+ as+ B 表示A与B一样
He is as tall as
(2)A is not as/so +原级+ as B 表示A不如
He is not as tall as
(3)只能修饰原级的词，very，quite，so，too，so，enough，pretty等 。
He is too tired to walk 他太累了以至于不能再继续走了。
比较级常用句型
(1)当句中有than时则用比较级。
He is fatter than
(2)“特殊疑问词+be+形容词比较级，A or B? ”
Which is bigger，the earth or the moon?哪一个更大，地球还是月球?
(3)“比较级+and+比较级”表示“越来越”。
The flowers are more and more 花儿越来越漂亮。
English is more and more 英语越来越重要了。
(4)“the+比较级，the+比较级”表示“越，越”。
The more careful you are，the fewer mistakes you’ll
(5)可以修饰比较级的词：much，a lot，far，a little，a bit，even，still等。
Lesson One is much easier than Lesson 第一课比第二课容易得多。
最高级常用句型
“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+”表示“……是……中最……的”。
Tom is the tallest in his class/of all the
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
“主语+实意动词+(the)+副词最高级+”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my
我是我们班跳得最远的。
“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+”表示“……是……中最……之一”。
Beijing is one of the largest cities in
北京是中国最大城市之一。
“特殊疑问词+be+the+最高级，甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比较。
Which country is the largest，China，Brazil or Canada?
哪个国家最大，中国，巴西还是加拿大?
“特殊疑问词+助动词+主语(+the)+副词最高级+甲，乙，or丙?”用于三者或三者以上的比较。
Which season do you like (the) best，spring，summer or autumn?
你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天?
注意：副词最高级用在句中时，其前可以加the，也可以不加;但形容词最高级用在句中时，其前一般都要加the。
初二英语语法 第9篇
请求别人时通常用此句型，也可以说Can 情态动词could或can在这里均表示请求，在意思上无区别，但是用could在于其显得更委婉、客气、诚恳。在日常生活中常使用could 若在句末加上please，则显得更礼貌。
Could you help me find my book, please?你能帮我找到我的书吗?
对could 的问句作出肯定回答，常用“sure/certainly/of course”等;如果作否定回答，常用“sorry或oh, please don’t”。
一般不用no开头，用no显得语气生硬、不礼貌。
表示请求的其他句式
Would you like to
Would you mind
Let’s
Please (祈使句前加please)
初二英语语法 第10篇
基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间除有上下文暗示以外, 一般用时间状语来表示。常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。
We were watching TV from seven to nine last
昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
It was raining when they left the
他们离开车站的时候天正在下雨。
基本结构 was / were ( not ) + 动词-ing
一般过去时与过去进行时用法的比较
一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态, 而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
David wrote a letter to his friend last 大卫昨晚给他的朋友写了封信。(信写完了。)
David was writing a letter to his friend last 大卫昨晚一直在给他的朋友写信。(信不一定写完。)
初二英语语法 第11篇
形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
形容词和副词比较级的用法
(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Tom is taller than
汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that
这个房间比那个大三倍。
(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
I got up earlier than my mother this
我今天早晨起床比我妈妈还早。
He runs three times faster than his
他跑的速度比他弟弟快三倍。
形容词和副词最高级的用法
(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+”表示“……是……中最……的”。
Tom is the tallest in his all the
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
This apple is the biggest of the
这个苹果是五个当中最大的。
(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my
我是我们班跳得最远的。