成功的经验第1篇大家下午好!今天我们聚集在一起，共同研究探讨六年级教学经验，说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，。在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学六年级的语文教学，我很没有发下面是小编为大家整理的成功经验16篇,供大家参考。
成功的经验 第1篇
大家下午好!今天我们聚集在一起，共同研究探讨六年级教学经验，说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，。在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学六年级的语文教学，我很没有发言权，所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位帮助我把六年级的教育教学做得更好。
一、爱你的学生，相信你的学生，让学生喜欢学习语文
孩子天生是要被关爱被呵护的，爱孩子是教师的天职，我们很多老师不是不爱学生，而是不懂，是不会让学生感受到老师爱他。学生没有感受到，等于老师没有爱。首先，对学生进行理想，人生观、价值观的教育。其次，请老师们直接了当告诉你的学生：老师爱你们!你们就是老师的孩子!你们在老师心中就是一颗颗珍珠!做一个最好的你，那么你就是老师的好孩子!再次，尽量让你的语文课堂生动有趣，我一直相信每一位真诚的有经验的老师都有各自的风格，特点，独到的本领。因此，老师们，每堂课都上出你的风格，想办法让你的语文课成为吸引学生的课，让学生爱上语文。最后，对学生要求宽严有度，我们老师每刻每时都要关注自己的学生，而大多数的时候可以对学生的表现视而不见，不一定激励，更不轻易批评，更多的是包容，比如有的学生实在不会做的题目放空白，就要宽容。
老师们，我们爱学生，相信学生，让学生爱学习语文，即使他不给你考好成绩，你也不会吃亏，因为学生总记得你对他们的好，说不定你就是对他一生成长影响最大的老师。所以，请爱我们的学生，相信我们的学生。
二、善于捕捉反馈信息，做好针对性辅导 ，即关注“培优补差”工作
所谓“培优”一个是让原来的优生保持优秀或更进一步，另一个是从中等生中再培养几个优生。“转差”就是要使后进生成为中等生甚至优生。前者较容易做到，后者就带有偶然性。但是学生是存在差异的，我们必须承认差异，因材施教。如果后进生没有进步，只要保持原状，你就没有错;如果后进生有了进步就是你的功劳，如果在你的努力下，你的后进生从成绩30几分进到50几分，别抱怨你多努力他还是不及格，其实说明你很了不起了，你想，如果你的班里有两个这样的学生，你的班级总分就提升了40几分了，是不是应该高兴呢?
老师们，我们每接一个班级，总是对优生和后进生印象深刻，而中等生这一块，往往被我们忽视了，常记不住他们的名字。然而，正是这一块才是我们老师的用武之地。我们可以把中等生分成两部分：一部分是有可能成为优生的，另一部分是保持原状，比较不容易进步的或有可能变为差生的。针对前一部分的"中等生要想尽办法让其提高成绩，方法有四：
1、找机会告诉他，你完成可以成为优生，只是你之前的老师没发现，现在老师发现你是优生的料。
2、课堂上尽量照顾，让他们有表现的机会，有体验成功的机会。
3、作业多几分留意。
4、研究他们试卷、学习状态，帮助学生找出薄弱点，让这些学生跑起来。当然我们一时间没有足够精力照顾那么多个中等生，我们可以分批引导，有计划引导。针对后一部分中等生你就先让他们保持原状，先让他们按原来的速度学习，然后选准时机，逐步点化。
三、加强积累，强化训练是提高课堂教学质量的关键
我们都知道“不积硅步，无以至千里。”“不积小流，无以成江河。”“天才在于积累”。而我经常对学生说的话是“聪明在于读书，文才在于积累”。我们也都知道语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯，而且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自己的阅历，不断地丰富自己的知识。这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个非常必要的过程。一旦形成习惯是非常非常可贵的，这就需要我们老师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。小学六年级学生通过五年的课内外阅读和生活经历，已经有了一定的语言积累，我们必须很好地结合平时的课堂教学，侧重于指导学生对积累进行归类整理，从而提高学生的语文素养。语言积累的要求包括三个方面：
能背诵课本中要求背诵和默写的内容;积累相关的字、词、句、段、篇等;
2.能注意在课外阅读中积累语言材料。
3. 能在生活中广泛积累语言材料。
四、抓好教学，努力提高教学效率。
1、做好备课工作，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性。教师的教：小学六年级语文新教材的教学。对学生而言，主要是对思想内容的理解，谋篇布局的掌控。因此，教学难度偏大。针对这种情况，我就认真组织教学，构建有效课堂，无论那节课教学目标要明确。都要对所教的的内容进行认真分析，精心准备，要准确把握教材内容，要能提炼和归纳教材中的知识重点和训练重点，要把准知识的深度与广度。精讲、少讲，把课堂的主动权还给学生。让学生自主的获取知识，提高课堂教学效率。
2、教学过程中，注意“三讲三不讲”：“三讲”即将重点、难点;讲规律、拓展;讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲;讲了也不会的不讲。在回扣课本的基础上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学能力强的学生制定自学计划，并付诸实施，但同时又要避免“大撒手”，教师跟的紧，指导要恰当。
3、抓学法指导
学法指导，向科学学习要质量。在课上请学习好的同学将自己的学习方法告诉大家。从网上、报刊上摘录一些好的学法打印出来发给学生。同时要求每个学生建立错题集，讲每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原结、解题技巧，避免重复性错误。
4、做到每单元必考，做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中要注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习惯。要把小考当大考，把大考当练习，训练学生良好的心理适应能力。
以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!
成功的经验 第2篇
毫无疑问，网络招聘已成为大部分企业的首要招聘方式;而网上求职也已经成为大部分求职者，特别是白领阶层的最重要求职手段。与此同时我们又看到招聘经理们为堆积如山的简历发愁——虽然收到的简历很多，但真正适合的人才却很少;求职者为网络求职的盲目与可怜的反馈发愁——能给自己面试机会的企业怎么就没有?那么，对于如何才能在网络时代让自己的求职更高效更快速更成功呢?作为专业的职业规划咨询机构，向阳生涯研究了大量客户的求职成功与失败经历，相信我们发现的一些成功规律对正在求职中的你一定会有所帮助。
网上求职有其特殊性，只有我们尊重其客观规律才能获得成功。网上求职的规律主要表现为六个方面。或者说要想成功，我们的求职过程就应该包括这六个要素。
要素一：针对性
不管是递交书面简历还是电子简历，针对性都应该是简历投递的第一要素。
针对性可充分表达你的诚意，更重要的是针对性好的简历可以正好满足用人单位的需要——你是被充分需要的，这种情况下，想不中也难哪。具体而言，向阳生涯首席职业规划师洪向阳指出针对性体现在三个方面：针对自己的职业定位与生涯规划选择真正适合你的岗位;针对特定的岗位设计针对性版本的简历;根据岗位性质使用针对性的语言。其中最重要的是你的准确的职业定位，很多人无法充分表达“针对性”，其根本原因就是职业定位不清，或说是没什么职业规划，工作对他来说只是争取一碗饭吃而已!在向阳生涯的职业咨询实践中，我们帮助了数千位客户顺利找到更合适的工作，其关键就是帮助客户找到了准确的职业定位。
要素二：关键词
随着智能化技术在招聘中的应用。关键词的设置越来越显得重要了。越来越多的企业，特别是一些大公司，通常都会用智能化的搜索器来进行简历筛选。很显然，从企业的角度这会大大降低招聘成本，而对于求职者而言，无疑降低了求职的成功率。
所以，如何分析所应聘的岗位可能需要的一些关键词信息就显得很重要。有些信息是必须的。如英语六级或CET6,高校名称，行业类别，特定的知识/技能(比如：知识管理，注册会计师，Photoshop等等等等)。除了一些必须的信息外还有一些用人偏好信息，比如消费品行业可能喜欢可口可乐及宝洁的人，招聘经理可能会这样搜索，例如：“可口可乐+销售经理”，系统会搜索到简历中出现以上关键字的求职者，如果你的简历里出现知名企业名称的字样，就可以被搜索到。
要素三：诚信
诚信问题给社会造成了很多损失，也给企业招聘造成了大量成本的浪费。确切的说，企业HR很讨厌应聘过程中的造假行为。有这些硬性指标就是有，没有就是没有，即便欺骗了可能欺骗了机器，过了第一轮，但也通不过后期审查。求职者这样做会降低自己的诚信度，不但进不了公司，还浪费了大量的时间，而且这些公司之间会互通有无，以后想在这个行业找到好工作都很难了。
要素四：更新
勤快的刷新简历至少有两个好处。
一、表明你现在正在求职，而不是让人感觉你是找了很长时间工作找不到的。
二、当招聘人员在搜索人才时，符合条件的简历是通常都是先按刷新的时间顺序排列的，而他们一般只会看前面一两页。很多求职者其实并不知道刷新简历可以获得更多求职机会。因此每次登陆，最好都刷新简历，刷新以后，就能排在前面，更容易被找到!
要素五：易读
招聘负责人不会有太多的时间停留在你的简历上，更重要的是，你不能让面试官看了你的简历后感到烦，所以让你的简历易读就显得很重要，而不是轻易的被删掉!具体而言求职者可从三个方面加以处理。
一、网上求职，特别是电子邮件发简历，通常会要求你用文本格式，很多公司是不喜欢接收附件文件的。这种情况下格式很难控制，稍不留意，你的文字就会显得像堆在一起的感觉，很多时候很难谈得上什么可读性。而招聘网站提供的网页格式发出去的最终格式个人也不容易控制。
二、让你的简历长度在1-2页之内结束，把重点给招聘官看，让他有通知你面试的冲动就够了。
三、让你的邮件永远在最前面。你要知道每天招聘人员看求职者邮箱，他们其实是很累的，每天百十份简历邮件，真正能让他们很用心看了恐怕只有最前面的那几份!你现在应该知道为什么你的求职简历永远没有回应了吧!
所以发邮件到企业指定的邮箱时，怎样才能让你的邮件永远排在最前面，让招聘人员每次打开邮箱都首先看到你的邮件?其实只要在发邮件前，把电脑系统的时间改为一个将来的时间就行了。、
要素六：求职信
求职信集个人介绍、自我推销和下一步行动建议于一身，它总结归纳了履历表，并重点突出求职者的背景材料中与未来雇主最有关系的内容。一份好的求职信能体现你清晰的思路和良好的表达能力，也就是说，它体现了你的沟通交际能力和你的性格特征。
如果你想通过应聘资料使招聘单位进一步感受到你“鲜活”的形象，如果你想让未来的雇主知道你适合这份工作的理由，你可以在应聘资料中增加一份“求职信”。
你适合网络求职吗?
互联网的及时性、交互性要求网络求职者能够及时上网查看个人求职状态。如果你上网并不是很方便，网上求职可能会让你丢失一些机会。当然，网上求职也得企业方在网上招聘为前提。所以如果你所应聘的企业并非以网上招聘为主要招聘手段的话，那不管你在网上怎么找，也只会浪费时间了。
何时求职更好?
当前，企业人才需求的季节性变化已相对较小。但通常每年春节后的2个月及9、10月份企业招聘需求会更中旺盛。向阳生涯职业规划专家认为，对于求职者来说，如果职业目标是比较明确，那么淡季与旺季其实并没会有太大的影响。而对于大部分求职目标不是很清晰的求职者而言，在企业招聘需求比较集中的所谓旺季求职无疑会增加不少面试机会。但相对比起来弊端可能更大。如旺季竞争者会更多，你可能会面临几百甚至几千人竞争一个职位的状况;而在大量的应聘邮件中，想要被发现你的存在恐怕也不那么容易。
对于一个企业而言，人才流动是常态。换句话说，企业随时都会有职位空缺。只要企业有空缺，就是求职者的职业机会。关键在于求职者是不是能清楚什么样的企业什么样的职位是真正适合自己的。
成功的经验 第3篇
一、在英语教学中教师要注重教学方法。合作学习的应用可以很好的体现学生的主体地位？学生几个人一组，全身心地投入到活动中去，创造力得到充分的体现。学生在体验中学会了知识，并且学会了团队合作。
二、吃透教材是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，并采用了不同的教学方法。但每个老师的课堂重点都是一样的。所以，在讲课前我们应该充分了解教材。
三、课堂结构要完整。课堂结构中各环节要完整，且各个环节中间应有合理的衔接。合理安排时间是课堂顺利进行的要点。此外，上课的同时也要注意学生的学习纪律和信息反馈，创造良好的互动，使课堂气氛轻松活跃。
四、能熟练的应用现代信息技术进行辅助教学。语言的学习，教学情境非常重要，我们不仅要让学生学会知识点，更要让他们学会应用。其次，面对学生们陌生的情境，可以通过视频辅助教学，把学生们带入情境，提高教学效率。
通过听课学习，让我对自己有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的学习中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，积极的改正自己的不足。
成功的经验 第4篇
光阴荏苒，时间流逝。不知不觉中，在河北师范大学已经度过了两年半的光阴。在此次寒假之后，我们大三学生将迎为期半年的顶岗实习生活。对于今后半年的生活，我有忐忑，有不安，有紧张，但更多的是期待和一丝兴奋。
对于我们河北师范大学的学生说，顶岗实习是走向社会、职场前一次难能可贵的历练的机会。顶岗实习不但能提高我们的教育教学实践能力，把大一大二所学习的知识和教育教学有机的联系在一起，更能为师资力量缺乏的学校与学生带去强有力的帮助。我们实习生应当把握机会，珍惜时间，在教育教学实践中提升自己的教学方法与技能、查漏补缺弥补专业知识与能力的不足。
关于心态：拥有投身教育事业的热忱，坚定走教师这条路
关于工作：准确拿捏在指导老师面前、在所带班级的班主任面前，在学生面前的身份转变
关于教学：多听多学多讲多反思
作为一名缺乏实战经验的实习老师，困境与失落可能会层出不穷，但是我们始终要相信，“顶岗实习，无私奉献，不求回报，筑梦未”，未我们在老师的带领与指导、学生们的支持和同学们的帮助与鼓励下，一定可以圆满顺利的完成第26期顶岗实习，成功完成由大学生向老师的蜕变，为以后的工作和学习打下良好坚实的基础。
在此，提前预祝和我一样的岗友们实习顺利，愿我们的顶岗不负梦想，一生一期一会，且行且爱且歌。
成功的经验 第5篇
教师实习心得体会及感受：让经验成为你成功的阶梯
在我们来到这里的时候两眼望去，四周还是绿油油的，不知不觉中我们在这里已经顶岗一个月了，我们在这里积累了很多，看见了很多同时也懂得了很多。在这一个月的教学中，也看到了自己的不足，尤其是备课这一件事，我记得我的导员说过，你要想给学生一碗水，首先自己要有一桶水。
教学是一门艺术，教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。在备课上多花一份精力，在教学中就会多一分的收获。教师要摸清学生的知识水平和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时才能更好的将重难点传授给学生。保质保量地完成教学任务。要随时随地翻阅教材，要体会有关章节的精神实质，把它变成自己的教学思路灵活应运，确定教学目的。备课不等于背课，也不等于写教案。备课首先要放飞自己的思想，走进学生的世界，站在学生的角度和学生一起看世界。有时候在教学中我们容易忽视了孩子的认识和情感，任凭我们的想法在课堂中满堂飞，这就造成了课堂上预设的教学目标过高，课堂效果欠佳的现象。我们所讲的内容的方法并不适合孩子。我们备课要备学生，把课备进心灵深处。教师备课的目的是为了学生的学。所以我们在备课是要把学生放在主体地位。
同时备课不能照搬照抄他人的也要有自己的风格备课是一项具有创作性的劳动，它不等于一成不变地将知识教授给学生就够了。它没有现成的模式，而是我们在平时的教学工作中通过不断的尝试和积累，以学生实际情况为根据，在深钻细研、反复思考的基础上，找到备教材、备学生、备方法这三者的最佳结合点。要用多样化的备课形式，充分调动学生的学习积极性，体现个性化的教学风格。针对学生的特点，采取不同的方法，才会有助于学生的成长和自己的经验总结。而且后期的反思也很重要，反思自己在这堂课上有什么不足，值得改进为自己的教学做到尽善尽美。
成功的经验 第6篇
1.我们都要成功，而成功需要投入。每天我们会面对许多错综复杂的事情，占据我们生活中大量时间。有些时候，我们花费许多时间，却做了很少与我们成功有关的事情。于是，在点滴时间的消失之中，我们失去了取得成功的主动和先机。为了避免类似事情的再次发生，我们必须懂得：学会区分事物的主次，一段时间内的行动和目标、计划都要围绕主要事情来展开。因此，做事情要有大局观，审时度势，力求先解决主要矛盾的主要方面。
2.我的成功没有偶然因素，是我带领团队充分关注目标消费者的结果。
3.人的胆子是在不断解决问题中历练的;同样，人的自信是在克服困难中积攒起来的。正如亨利·福特所言：“无论你觉得你行不行，你都是对的。”世界上没有什么比我们的信念更加强大有力了。这些信念就是我们来聚焦这个世界的镜头。如果我们觉得自己不具备这个能力，那大脑就会找到证据来证明这个想法。如果我们觉得自己有能力达到它，那同样地，我们的大脑也会自动地锁定一些证据来支持这个想法。
4.创业过程中很重要的在于制度建设。
5.不要为改变而改变，主要看改变的商业模式能提升什么样的价值。
6.在下班后，可以将员工当成伙伴，但上班时员工就是员工。
7.普通人一生的四个阶段：心比天高的无知快乐与希望——愧不如人后的奋斗与煎熬——毫无回报的愤懑与失望——坦然的平凡和颓废。你走到哪一步了?
8.只做最重要的事情，比如理想和目标以及战略的制定和策略的使用，将不重要的事情移出你的计划，让自己投身于更加重要的事情中去，不断量变、蜕变、裂变和质变。其次，目标需要远大，志向需要宏远。
9.一个人只有在低谷当中才能学到东西，那段低谷时期经历的事情就成为后面做事时一把衡量该不该做、如何做的尺子。
10.励志创业前，很多困难你都不会把它认为是困难。当它突然成为你的困难时，很多人会承受不了压力，就放弃了，这样的人一定是不能成功。
11.我觉得最大的挑战不在于能不能发现机遇和把握机遇，最大的挑战是他能不能抵挡诱惑。
12.要脚踏实地的从小做起，团队重于个人作用。
13.肯定是成功的润滑剂和助推力;抱怨是成功的拦路虎和绊脚石。既然我们都懂得抱怨于己无益，所以一定要时刻提醒自己：只要对自己有益的事情就要千方百计地去实践;只要对自己无益的事情就想都不要想，更不能“身体力行”。
14.与其改变消费者固有的想法，不如在消费者已熟悉的想法上去引导消费者。
15.要像洗脸刷牙一样去净化我们的心灵，重塑我们的灵魂，使之保持新鲜、活力!既然世界是变化的`，万事万物不断更新，所以，作为最聪明动物的人类也要不断推陈出新、勇于接受改变。有个故事很是令我震撼，说的是一个国王做了一个梦，醒来之后却忘记了梦中的先哲对自己所说的参透人生最重要的一句话。于是国王命令大臣开始回答问题，猜测一下梦中的那句神秘的话该是什么话。终于一个大臣想到，那句话便是：一切都会过去。
16.要重视建设团队，核心团队一般不超过7人。
17..我总结了一个战略，要做好保健品，必须满足两个条件。第一是有效，第二是这种有效能被消费者感知到，他愿意去告诉别人，只有被消费者感知到才能做大。
18.同样有一颗能够思维的大脑，我也要同样充分的利用它，用它去积极思考，去发现那属于我的人生的生命意义，去发现我的存在价值和人生意义!活出自己!
19.依然记得大学期间，考研是件艰苦的事情。但是再苦再累，自己依然提出“快乐考研”的口号，力图将快乐进行到底!人的一生有两段：前半段不犹豫;后半段不后悔;人的一生有两种境界：活着和生活。现在活着是为了好好地生活;而好好地生活是为了更好地活着。人人渴望达到生活的终极状态状态——真心享受生活，从而摆脱忙碌的活着状态。我今方青年，理应展翅飞!
20.励志创业前，很多困难你都不会把它认为是困难。当它突然成为你的困难时，很多人会承受不了压力，就放弃了，这样的人一定是不能成功。
21.每天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。
22.你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用!
23.人在成功的时候是学不到东西的。在成功的时候，沉不下心来，总结的东西自然是很虚的东西。只有失败的时候，总结的教训才是深刻的，才是真的。
24.只要是石头，到哪里都不会发光的。
25.真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。
26.在公司只有功劳，没有苦劳。
27.生命需要保持一种激情，这激情能让别人感到你是不可阻挡的时候，就会为你的成功让路!一个人内心不可屈服的气质是可以感动人的，并且能够改变很多东西。
28.当战略定好后，关键在于执行力，细节决定成败。
29.一个人的生命是短暂的，只有昨天、今天和明天;我们就应该把握今天，做好今天该做的事情;在回味昨天的时候，就不会留下悔恨;展望明天，怀揣梦想，有了梦想，就有了希望，就有了灿烂的阳光，时光就不会虚度，心也不会彷徨，内心也会充满了无限的力量，那一幅幅美景也会驻留在人生的道路上，回眸时，心中无比欢畅!活出真正的自己!
30.对过去的认真总结是很大的财富，人在成功时学不到东西，因为成功时沉不下心来，自然都是虚的东西。
成功的经验 第7篇
一、在情境中学数学
所谓情境，就是把那些不知与已知、浅知与深知等需要，学生解决的矛盾问题带到一定情境中去。创设生活情境，激发学生探索规律的兴趣，注重学生的情感与态度的培养。有效的课堂教学可以激发学习的兴趣，营造良好的学习情感，学生能积极主动，全身心地投入学习。爱玩好动是孩子的天性，寓数学知识于游戏活动和故事情境中，学生在玩中学，学中玩，学生学得有趣，学得愉快，学得轻松、学得主动、学得深刻。例如教学《人民币——简单计算》一课可以采用互动教学策略。在实物图画情境导入，让每个孩子在观察图中的各种价格，学生不知不觉主动参与到数学活动中去后，让学生互相提问题，互相解答，要求学生把问题说完整，在互动学习中培养学生的提问题意识和能力，在整个教学过程中，学生在生动活泼的实践中亲身经历探究知识的过程，始终体验着学习的成功与乐趣。从而发展自己的认知结构，既有所学，又"乐在其中"。
二、增强学生自信，培养学生自主参与意识、参与能力
教学任务要靠教学过程来完成，要提高教学效果，关键是要优化教学过程，要在教学过程中达到优化的教学效果。实现素质教教育的目标，必须处理好教与学的关系，实现教与学的最佳结合。只有这样才能确立学生学习的主体地位，形成以教导学、以教促学局面。
1、让全体学生参与教学活动，人人都要动脑、动口、动手
在教学过程中，需要教师转变教学思想，摆正自己位置，还学生主人地位。充分发扬教学民主，处理好师生间主导与主体的关系，多给学生创造动脑、动口、动手。在讲“20以内的加减”这一课时，我注重了新旧知识之间的内在联系，抓住了知识的生长点。通过启发、引导，让学生发现问题，得出结论。先让同学们以小组形式展开讨论，温故知新，并让学生口述算理，在引导学生用多种算法计算20以内数的加减，从多种算法中启发学生用笔算，口算，并通过摆小棒的形式检验自己的计算过程，从而使同学们感悟到新旧知识间的内在联系，渗透了思想教育，达到了全体学生主动参与教学活动的目的。
2、让学生主动探寻知识规律，悟出道理，得出结论
素质教育要求教师在教学中，要把教学的重点放在探索交流过程之中，放在揭示知识形成的规律之上，让学生通过对新知识的感知——概括——应用去发现、掌握规律。这既是学生掌握知识的过程，又是发展能力的过程。在教学中我抓住知识的发生发展过程，运用小组讨论、口述过程、直观演示等教学手段，达到了让学生主动探寻知识规律的目的。
三、培养学生良好的数学学习习惯
教师都知道，对小学生来说，培养良好的数学学习的习惯是很重要的。按照《数学课程标准》的精神，数学教学是数学活动的教学，对学生而言，首先培养良好的数学学习习惯。在这里，良好的学习习惯不能简单地理解为只是要求学生上课坐好，举手发言等外在形式，更重要的是逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，勇于表达自己的想法，乐于与人合作等内在的学习品质。老师还要明确，学生这些良好的数学学习习惯的养成，不是一朝一夕的就能完成的。教学中，不要急于求成，不要对学生过早地提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式，逐步让学生学会讨论、学会交流、学会思考、学生合作、学会倾听、学会质疑、学会分享。这引起好的学习习惯，可以为学生学习数学打下坚实的基础，使学生终生受益无穷。
四、让学生在生活中感受数学
数学来源于生活，生活中处处有数学。对小学生而言，在生活中形成的常识，经验是他们学习数学的基础。在教学中，我努力拓展学生认识数学、发现数学的空间，重视学生对数学经验的积累，让学生在学习数学知道之前尽早感受，这种做法在课堂教学中收到了事半功倍的效果。比如，在教学“数数”前，由于学生刚入学，互相之间还比较陌生，我就设计了“自我介绍”的活动，介绍内容必须包括“家里有几口人”这样，就把要学习的“数数”的知识蕴涵在其中了。为此，老师要在学期之初对整册教材进行研究、分析，找到知识的结合点，规划知识的结合周期，然后通过家庭、学校的有校沟通，通过一系列实验作业，让学生经历几天、几个周，甚至几个月的“感受”之后再学习数学，培养学生学习数学的兴趣，激发学生热爱数学的情感。
成功的经验 第8篇
文/方奕晗
核心提示
不论什么行业、什么工作，个人职业发展的路径大致都是一样的：从最开始的新鲜、不适应，到后来的熟悉、提升，再到平台期的倦怠、退缩和煎熬，只有经过长期积累，才会迎来接下来的又一次提升。那些念叨着“不过如此”的聪明人，往往是在快步冲上平台期之后，先于其他人迎来了职业倦怠，而过于强悍的自信心使他们更容易向外归因——他们更习惯说“这工作如何如何”，而不是反思一下“我到底是怎么了”。
很多时候，阻碍我们前进的，正是我们自己。反倒是那些对每件事都怀有敬畏心的、看上去有些笨拙的人，在缓慢地一步步接近最终目标。
职场上，没有人不喜欢聪明的人。
理由显而易见：脑子好，上手快，只需大致嘱咐几句动作要领，交代的工作就能基本完成，几乎不会出现大的偏差。
和同样站在起跑线上的其他竞争者相比，反应快的人无疑更容易在最开始阶段占据先机。但职业生涯拼的不是起跑速度——它是一场漫长的马拉松，开始时的有利位置固然重要，但笑到最后的，却很可能另有他人。
成为反应最快的那一个
脑子聪明，反应快，这是同事们对刘艺的一致评价。
当年求职面试，小组讨论环节的主题是模拟一个营销方案。其实大家都提前有所准备的，但拿到任务单的时候，还是有些发懵。刘艺第一个反应过来，率先发言，几句话就把方案的目标、现有的资源、面临的困难、可能的机会等梳理了一遍，为后面的讨论定下基调。她的话并不多，也没有让人印象特别深刻的闪光点，但正是因为敏捷、恰当的第一反应，让她在这一环节脱颖而出。
首先发言的人其实面临着很大的风险，容易给人留下过于强势的第一印象。而且一旦思路出现偏差，就很可能成为“炮灰”，或者干脆把后面的讨论引入歧途——前不久看到一则趣闻，英国“北部马拉松”比赛中，由于领先者跑错了路线，导致5000名参赛者中只有1人完成了全程。
刘艺的高明之处在于，她没有扎在设定情境里论述具体的设计方案，而是第一时间站出来帮助团队搭建了很好的讨论框架。对一个刚刚走出校门的大学毕业生来说，这样的反应能力和大局观是很难得的。凭着这股聪明劲儿，她顺利地拿到了入职通知书。
刘艺是个学习能力很强的姑娘。她不是那种需要人手把手指点的“办公室婴儿”，组长布置的工作，无论是打印报告还是做会议记录，她只需要一个范本和几个问题，就能做到不失水准——她的最大优势就是，擅于发现每一项工作的要点是什么，应该着重把精力放在何处。
在同一年进入公司的新人中，刘艺很快脱颖而出。在那批人里，她第一个进组跟项目，第一个被组长带出去见客户，在别人还在干“脏活儿”的时候，她已经可以尝试着独立做方案了。
聪明人的聪明之处在于擅长总结方法，而这其实更是一种经由后天养成的思维习惯，而非天赋：把杂乱的过程变成简洁清晰的操作步骤，在诸多线头中拎出主干和枝节，认清重点、分好层次，在操作的过程中逐渐将总结出的方法内化，并且根据实际情况不断调整精力和时间配比，尽可能使其变得更简单。
这个过程说起来未免空泛，但它却实实在在体现在每一件事情中。糊信封、印文档、回复邮件、整理名片……在做这些看似简单枯燥的小事时，试着摆脱思维定势，想想有没有更适宜的途径、更优化的配置，可以事半功倍。
先于别人找到行之有效的方法，你就会成为反应最快的那一个。
聪明不是成功的必备品质
那天朋友突然抛过来一个问题：一个头脑聪明但不怎么努力的人，一个反应稍慢但足够用功的人，二选一，你更倾向与谁合作?
这是她面临的现实选择。
聪明的那个，交回来的活儿水平不差，但你清楚地知道，他明明可以做得更好。但他不。在他的价值体系中，这样的常规工作轻松拿到80分足矣，为了那20分的提升空间花费更多时间、精力，得不偿失。作为合作者，你知道他身上还有巨大的潜力，至于这潜力什么时候释放、究竟能不能释放，却毫无把握。
用功的那个，对他的现状你并不满意。一个简单的调研，别人研究3家，他恨不得找来10家挖数据。你眼看着他做无效劳动，却拉也拉不回来。这人有时候木讷得恨不得让人踹上两脚，但那股刻苦劲儿却让你不忍心放弃。在他身上，你能看得到未来，虽然不那么完美，但清晰可见。
如果是刚工作的那几年，我肯定毫不犹豫地选择前者——聪明伶俐，一点即通，作为合作者，至少他能提供一种平均水准之上的安全感。但年龄渐长，也陆续见过一些职场人士的下落，于是越来越觉得，聪明从来都不是成功者的必备品质，反而是那些看上去有些笨拙的人，在职场上走得更远。
同学曾经带过一个女实习生，和其他年轻人比起来，她的脑子真的算不上灵活。但她特别用功，起早贪黑，每次在公司见到她，都是盯在电脑前，不是在整理文案，就是准备外围材料，或者实在闲了，就翻翻以往做过的成功案例。她干活并不快，很多时候还特别执拗，只要是她认准的事情，谁说都没用。同学讲起这个“极品实习生”的时候，语气里充满了无奈。但几年过去了，那天忽然又聊起了这个当年的傻丫头，我发现她现在过得并不差，职业发展的每一步走得稳健而坚定，在一条可以预见的路径上不断向前。而那些曾经在实习生界叱咤风云的少男少女，反倒在一次接一次的跳槽中，不知去向了。
头脑聪明的人往往容易落入这样一个陷阱，他们在做事时习惯性地不断优化解决方案——如何找到一个更好的方法，花更少的时间、更少的精力达到同样的效果。这当然无可非议，但你要知道，那些节省下来的时间和精力，绝少会被用在提升工作质量上。
因为擅于总结方法，聪明的人在起跑阶段很容易获得领先，如潮的好评也会进一步强化他们这种自我认知：只要找到合适的方法，不用费太大力气就能完成得八九不离十。换句话说，他们可以轻而易举地在许多事情上得到80分，但很少拿到哪怕是一个100分。
对他们来说，在一件事情上从80分提升到100分的过程，远不如换个地方再拿个80分来得划算。
小心脑子里的“不过如此”
一档正在进行的选秀节目里，一个女孩的出场引发了评委间的争论。
虽然没有接受过正规训练，但她唱得还不错，更重要的是，她看上去足够聪明，反应迅速，一副志得意满的样子。于是有人力挺她晋级，因为“她很聪明，有很大提升空间”;但也有人当即画了叉，“我讨厌她的不认真，自信得爆棚”。
这恰恰是很多聪明人容易遇到的另一个陷阱。从业绩到口碑，职场上他们一路走来积累了太多的正面评价，自信心提升的同时，很容易产生一种“不过如此”的轻浮态度。
一个朋友，毕业之后的第一份工作是审计。两年之后他跑来诉苦：这职业也太无聊了，就那么点儿东西算来算去的，还天天加班，其实真都没什么难的，不知道他们怎么那么慢!不久之后，他转行去做销售。开拓市场阶段还见他斗志昂扬，等业务量稳定了又来抱怨：“我每个月也就随便跑两天，业绩都能进前三，那些同事天天在客户那耗着还签不下单子，真服了他们。”
后来他去做市场营销，觉得“团队其他人跟不上自己的思路”，转行做设计，发现“这行业在国内起点实在太低”。兜兜转转了将近10年，现在的他赋闲在家，以炒股为生。
每次说起这个朋友，我们都会替他觉得可惜。明明是才华横溢的一个人，却因为专注力不足以及缺乏对每个职业的基本尊重，成了“聪明反被聪明误”这句话的最好注脚。
聪明的另一个表现，就是擅于总结经验。
谁都难免犯错误，但同样的错误一再出现，就是能力的问题了。如果你仔细观察就会发现，职场上的成功人士往往有这样的习惯：在每一次失误中寻找原因，不轻率地将问题归咎于“马虎”，而是从方法上、流程上加以改进，杜绝类似错误的发生。
同样是交学费，越是擅于总结经验的人，收获越大。
但事情也有另一面——过于依赖既往经验，很可能会被束缚住手脚，放弃尝试新机会和突破现有格局的勇气。就像一个在赛场上严重骨折过的足球运动员，即便伤愈，下次再遇到同样的激烈拼抢场面，他的本能反应多半是躲开，而不是像当初那样迎上去死磕。
不论什么行业、什么工作，个人职业发展的路径大致都是一样的：从最开始的新鲜、不适应，到后来的熟悉、提升，再到平台期的倦怠、退缩和煎熬，只有经过长期积累，才会迎来接下来的又一次提升。那些念叨着“不过如此”的聪明人，往往是在快步冲上平台期之后，先于其他人迎来了职业倦怠，而过于强悍的自信心使他们更容易向外归因——他们更习惯说“这工作如何如何”，而不是反思一下“我到底是怎么了”。
很多时候，阻碍我们前进的，正是我们自己。反倒是那些对每件事都怀有敬畏心的、看上去有些笨拙的人，在缓慢地一步步接近最终目标。
成功的经验 第9篇
提高质量。这一点可以分为两个方面。一是提高讲座质量。一天中最宝贵的时间是每节课40分钟。二是提高工作质量，其作用和意义不言而喻。作业是对自己学习成果的检验，也是对学习内容本质的提取。如果不仔细完成作业，就无法有效掌握当天的学习内容，容易忘记。从长远来看，它将导致缺乏针对性的审查。
提高效率。我认为这是最重要的一点。通俗地说，学会合理地控制时间是必要的。许多学生担心一个问题，那就是课后拼命背诵和复习，疯狂地做课外试卷，甚至有些学生第二天会默不作声地重复老师的内容两三次，这将导致很多事情等待做当这些学生回家，往往在11，12点和许多其他计划的事情无法完成，只有在他们的父母。我很遗憾地被催促去睡觉。这些学生觉得自己很认真、勤奋、勤奋，但成绩并没有增长，甚至有下降的迹象，也影响到他们的睡眠质量。他们觉得自己很沮丧，很倒霉，上帝很不公平，不是说“耕耘，收获”吗?所以这些学生会整天向别人抱怨他们的努力，但现在还没有。有悲惨的故事奖励。但事实上呢?我认为这些学生可以做到这一点，每天坚持下去，精神值得赞扬，但是效率很低，你可以说，他们的家庭作业是我们的几倍，花更多的时间是理所当然的。然而，在做每件事之前，这些学生都问自己：我必须这样做吗?如果他们能在大量的筛选程序之前做大量的论文，对于他们在选择题目上的弱点，他们肯定会花费很多不必要的时间。当然，这并不意味着只有这些学生是低效的，其他学生也应该反省自己，他们所做的每一件事情是否都有必要，让这件事存在是否有意义。
积累和发现。以汉语为例，下课后，我们应该多阅读和欣赏经典、优美的散文和著名的诗歌。这样不仅可以提高中国人的阅读欣赏水平，而且可以扩大人们的知识和阅读能力，提高人们的文学素养。对于数学而言，适当的课外扩展有利于拓宽视野和增加对数学的兴趣，而学习寻找数学在生活中的存在则能增强数学的兴趣。英语更是如此。一些简单的课后阅读可以提高人们的词汇量和语感。
成功的经验 第10篇
当年，在大学毕业聚餐的时候，一位在我们班进修的过来人说，你们到了单位后，一定要夹着尾巴做人，不然最后吃苦头的都是你们自己……那时很多人听了都不舒服，不以为然，现在，经过了多年职场生涯，想想那时我们大多数人是不懂事的，从大学到工作单位，绝对有很多需要我们改变和学习的。
忠告一：勤快总没有错
作为一个职场新人，勤快点总没有错，最忌讳的是眼高手低又懒。一般新人到职场，都不会立刻适应环境，那勤快些的比较多能得到老员工的指导，也更多地会得到一些机会。
记得一次部门来了三个新人，其中一个名校的，一个二流学校的，一个四流学校的。那个名校的透着一股聪明劲，夸夸奇谈，开始比较吸引我的注意力，偶就有意给他锻炼一下，结果一段时间下来发现小孩不踏实，口才很好，但一碰到烦琐的事就往后躲，最大的毛病是懒，能写五十个字决不写五十一个。他并不是能力问题，文笔也还可以，而且几个新人都打过开水，只有他一次也没见打过。
几次后就把这个小孩PASS掉了。
再谈那个二流学校的，看起来笨笨的，后来发现该小孩很勤奋，很快适应了环境，最后这个小孩也是在我们那里发展得最好。
忠告二：大企业锻炼，小企业发展
经常有新人问我们，我是到一个大企业去呢，还是到一个发展中的小企业去呢?我的看法是：如你是个新人，则建议你先到一个大单位去，在那里可以学到很多规范和规矩，但由于大单位一般已形成了固定的组织结构，新人想往上发展可能会比较难(一般而言)，最后可能就变成了一颗螺丝钉。当在大企业积累了一定做人和做事的经验后，再到一个发展势头良好的小单位，你就会比较容易获得快速向上发展的机会。
忠告三：要积累人缘资本，但不要钻营
新人到了单位，要慢慢地跟本部门的同事以及其他部门的同事建立起良好的关系，这一点对新人能否在单位立足、顺利发展都是很重要的。有的新人来了以后，只跟卡座周围的人说话，或者只跟老乡、师兄师姐交往，都是不好的，还有的新人满世界乱窜干扰别人，也易引起别人反感。
更多的新人不知如何打开与老员工交往的第一步，其实作为新人，虚心、礼貌、微笑、少说多做总没有错。如果不是在人际关系特别险恶的地方(不排除有恶领导领导下的恶部门)，一般来说，老员工虽然在新人刚进的时候，会有欺生的现象(人性弱点啊)，时间长了大多还是乐意帮助新人的。当然新人自己不能做出讨人嫌的举动，比如：乱插嘴、乱奉承、占便宜等等。
一个比较明显的职场忌讳是：过于表现。记得有一个到单位来实习的MM很活泼，当时很想到单位来工作，对每个人尤其是领导很主动。有一天，有个员工要出国，在大家为此人饯行的饭局上也叫了MM同去，大家正说着惜别的话，MM一下站起来不顾当时气氛，梆梆梆地敬领导酒，又说了很多热情洋溢的话，与气氛特别不协调。后来部门开会时也喊此MM旁听，但MM又站起来主动发了二次言(按说她不是部门正式员工只听着便了)，这样，在大家的感觉里就有些不太好，后来MM居然又跑到领导办公室教领导减肥，终于该MM没有如期望的那样留下来。
还有一个新人，很活络，刚进来就搞清了部门里的人事关系，很快找机会跟一把手沟通，我一开始觉得他挺机灵，因为是我分管他，就给他一些比较有挑战性的事情做做，也跟一把手推荐过他。后来发现该新人太活络了，不太懂事，眼睛只盯着一把手，除了一把手吩咐其他的事包括我考验他的都是能拖则拖。后来，该新人发现公司里还有更好的去处，直接越级跑到总裁助理那里要求调走，搞的公司上上下下都知道有这么个人，结果公司领导没有让他去那个要害部门，而他在本部门也过不下去了，只好走人。
忠告四：对不了解的事情，请务必三缄其口
相邻的部门发生了这样一件事，原先上级答应给该部门的奖金搁置了。于是各种猜测纷起，有一天我听见有个不新不老的新人(说他不新不老是因为该人年纪不小了，但是刚进单位)对大家说，公司领导得了红眼病，看他们工资高了所以不给他们发奖金了。后来该人又在多种场合散布这样的言语，说得一本正经的。让人觉得此人怎么这么幼稚，奖金发不下来，可能有多种原因，对于不了解公司上层运作的底层工作人员，在无法知道真实情况的情况下，最好不要胡猜乱说，以免给自己造成被动。后来情况下来了，是他们部门资金出了差错，奖金还是发下来了。任何行业或单位都有自己的游戏规则，有一些内幕是我们永远也无法知道的，我们能做的就是闭嘴和看。
还有一件事，我所在的部门曾经来了个新人，这个部门在单位里不是核心部门，经营状况也不好，当然奖金什么的都不理想，新人来后就打听收入等等情况，老员工自然有牢骚，说这里是最差的部门，这样新人心里就留下了阴影，并与与之同时期进来的其他部门的新人传播。
我的理解是，新人刚到一个地方，对周边的了解多是停在表面上的，老员工有牢骚可发，新人就不可以，因为老员工对部门有贡献，而且老员工在部门很多年，是家里人，说些过激的话没什么，一旦到了外面他们还是很团结一致对外的，新人刚来，什么都没做，就不应该说三到四。后来，该新人在偶部门待过了很长一段尴尬的日子才慢慢与大家相处好起来。
我的经历是反过来的，因此走了一些弯路。先在一个小企业，该小企业发展极快，因此在这里很快就挑了大梁，但小企业做事没有什么规矩，业务发展快，但企业总体规划业务流程人事管理都是乱糟糟的。后来企业重组进了一家大公司，原单位的人就很不能适应，这一方面是因为大公司业务管理人事更复杂，另一方面，我们没有受过规范的训练，自然与大公司的运作流程不适应，在处理人事方面，也没有相应的经验。不过，我是个喜欢观察总结的人，现在已经适应了，但一些同事至今还在怨天尤人。
举个例子来说，在原来的小企业时，由于单位发展快，制度和流程建设滞后，很多项目都没有建立文档或只有很简单的文档，我那时还负责着一个部门，但也不懂这些，给领导的方案、报告都是很简单的，有时就在一张纸上写几句话就交上去了，领导也不严格要求，就直接在上面批示，这样做的后果是不严密，事后管理非常麻烦。到了新的大公司后，接触了大公司的管理才知道，原来项目应该这样管理的!
等你在小企业发展积累到了一定时候，如果可能，就又应该考虑可以转向大公司发展，这次不是学规矩和规范了，而是谋图在更大的舞台上见世面和发展。这时你已不是刚入职场时的青涩了，在做人和做事上也积累了不少东西，而实力与早先也大不可同日而语，如果确有实力，你将在大舞台上获得更大的空间。
成功的经验 第11篇
通过这一个多月的听课、评课、上课，对于如何上好每一节课有了自己的一些看法。
我认为要想上好每一节课，首先得认真备课。“备”就是充分准备。吃透教材，知道要讲的内容哪些是重点、哪些是难点。你除了看教材外，也可看看相应的一些教学参考书，为真正把握教材，吃透教材做充分准备。当然，初中物理都学了哪些知识点你心里也得清楚，做到心中有数。
其次，在讲课时，还要按一定的教学环节去讲，让教学过程井井有条。现行教材“专家式”编排，在没有进入教学过程之前，只是处于知识储备状态，是静态的，抽象的。因此，我们在设计教学过程时，要努力将静态的转化为动态的，抽象的`转化为具体的，应该把课本中的例题、讲解、结论等书面东西转化为学生能够亲身参加的活生生的物理活动——这些活动包括概念的抽象过程，公式的推导过程，算法的思维过程，法则的归纳过程，规律的概括过程。这些内容的呈现方式，不是由教师说出来、端出来，而是通过学生的观察、操作、感悟等一系列活动进行再创造而得出来的。
再次，中学物理教师不仅要有很好的师德修养，要有渊博的学识，还要有丰富的情感世界。教师的情感、态度，更会直接影响学生的情绪。教师在课堂上的激情和乐观态度能感染学生，能使课堂产生轻松愉快和谐的氛围，能使学生的认知和心理获得最佳发展。教师的激情是明理、导行的前提，学生又正处于重感情、易动感情心理发展阶段，只要我们教师以满腔热忱去激发学生的情感，以情感人，以情育人，就一定会收到意想不到的效果。
成功的经验 第12篇
周四的家长会对我们全体实习生来说是一次非常宝贵的学习机会。在家长们还没到来之前，各班班主任井井有条地给学生们布置任务，把教室装饰得漂漂亮亮，后面的黑板画更是为教室增添了一抹亮色。
随着时间的逼近，家长们陆陆续续齐聚在小而温馨的教室，家长会也伴着悠扬的歌声正式开始。出乎意料的是四方坪小学的家长会别出心裁，由广播开场，在老师温柔细心的`话语声中源源不断地给家长们分享育儿经验。之后便是班主任的舞台了。班主任首先针对期中考试的情况，分析了学生存在的问题，把家庭作业的情况也给家长们进行了汇报，强调了家长参与，作业由家长签字的重要性，并分享了不少教育干货，尤其突出家校合作。
家校合作就像一座桥梁，连接了老师与家长，家长与学生，学生与老师之间的联系，家校共育，共促成长。总之，这次的家长会让我对如何促进与家长之间的沟通交流，如何促进家校合作效率的最佳化有了切身的体会，让我受益匪浅。
成功的经验 第13篇
亲爱的兄弟姐妹们：
你们好!
当我在麦肯锡工作时，就曾想与大家来分享一些职场心得。而今我成为智联招聘CEO的第四个年头，这种欲分享的心情似乎来得更加迫切。我不敢说阅人无数，也不敢说阅历丰富。只希望通过这封信，让你们在职场路上走得更好。
进入职场，首先是要学会找份“好工作”。智联一直说：好工作上智联招聘。但是究竟什么是好工作?大概有七个考量维度：薪水、福利保障、家庭因素、个人能力提升、职业发展规划、个人影响力、个人兴趣爱好。这更像是一道选择题，每个人心中的“好工作”都不同，有人追求物质第一，有人追求精神满足，有人追求事业成功，有人追求家庭和睦，小富即安。选一份你自己认为的“好工作”是一切成功的开始。
第二我要提醒的是，初入职场前五年的积累很重要。人生就像一个三角形，越往上走，选择范围越窄。职场前五年对人一生影响很大，因为人在工作中会形成思维定势，并产生强大的惯性。没有积累再想重新调整，很可能会遭遇到职场的瓶颈，生活压力、既有知识、经验、思维方式都会成为你的障碍。
第三就是坚持学习。职场上拼的是悟性和工作中再学习的能力。读万卷书、行万里路、阅万般人、高人指路，这些都是很好的学习。始终坚持空杯心态，不断输入新的知识和经验，你的人生境界将不知不觉与别人拉开差距。职场之路也会风生水起。
第四，学会快乐的工作。现在越来越多的人工作得不快乐，春节长假结束后微博上有三千多万条不想上班的心声，今天的职场人越来越没有幸福感，必须从“职场雾霾”中走出来。“职场雾霾”是人心的雾霾，不会自动散去，只要你认为你选对了路，就抬起头面对困难，“职场雾霾”自然会消失;如果你觉得必须重新调整，那就不要再耽误你的青春。
人生有四分之一的时间会在工作中度过。你开心，或不开心，工作就在那里，不多不少。低头苦干是标配，抬起头来更不可或缺。抬起头，用积极快乐的心态去面对工作，会让你的生命更加灿烂!
最后，祝每位职场中的兄弟姐妹在蛇年都能做个“抬头族”，定义自己的成功，每天都有新进步!
成功的经验 第14篇
1、学习要讲究方法，不能只是苦学、死学。先学会给自己定定目标(大、小、长、短)，这样学习会有一个方向;然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分
成功的经验 第15篇
参加面试，在衣着方面不要特别讲究、过分花哨华丽，但也要注意整洁大方，不可邋遢，男士衬衫要换洗干净，皮鞋要擦亮;女士不能穿过分前卫新潮的服装。
一、面试前的准备
接到面试通知后，你该做些什么呢?
1、迅速查找该企业的原始招聘广告。
重温该企业的背景情况(一般在招聘文选中有所说明)，以及应聘职位的要求是什么等等。如果你备有几种不同的求职信，应当了解投出的是哪一种求职信，最好再看一遍，做到心中有数。
2、查找交通路线，以免面试迟到。
接到面试通知后，应仔细阅读通知上是否标有交通路线，要搞清楚究竟在何处上下车、转换车。要留出充裕的时间去搭乘或转换车辆，包括一些意外情况都应考虑在内。如果对交通不熟悉的话，最好把路线图带在身上，以便问询查找。
3、整理文件包，带上必备用品。
面试前，应把自己准备带去参加面试的文件包整理一番，诸如文凭、身份证、报名照、钢笔、其它证明文件(包括所有的复印件)均备整齐，以备考官索要核查。同时带上一定数量的现金以备不时之需。
4、准备面试时的着装和个人修饰。
参加面试，在衣着方面虽不要特别讲究、过分花哨华丽，但也要注意整洁大方，不可邋遢，男士衬衫要换洗干净，皮鞋要擦亮;女士不能穿过分前卫新潮的服装。
总之，着装要协调统一，同所申请的职位相符。头发要梳齐，男士要把胡须刮干净。女士若感觉脸色不佳则可化淡妆，不可修饰过分。另外，还应保证面试前充足的睡眠。
二、面试礼节
现在越来越多的企业在录用员工时重视对其人品的考察。因此在面试时，考官们会随时注意求职者的言行举止。哪些举止得体者往往能获得考官的青睐呢?
1、应提前多长时间到达面试地点?
提前10分钟到达效果最佳。在面试时迟到或是匆匆忙忙赶到都是致命的，而提前半小时以上到达亦会被视为没有时间观念。到达面试地点后应在等候室耐心等候，并保持安静及正确的坐姿。
2、假如一些小企业没有等候室怎么办?
在面试办公室的门外等候。当办公室门打开时应有礼貌地说声：“打扰了。”然后向室内考官表明自己是来面试的，绝不可贸然闯入。假如有工作人员告诉你面试地点及时间，应当表示感谢。
3、进入面试室后能否马上坐下?
等考官告诉你“请坐”时可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓着腰，并不一定要把腰挺得很直，这样反倒会给人留下死板的印象，应该很自然地将腰伸直。
4、与考官交谈时是否应始终注视对方?
这并不需要，当然更不能漫不经心地四处张望。在交谈时应当显得自然，平时怎么和别人交谈的，就怎么去做。
5、面试结束后该怎么做?
站起来对考官表示感谢。在走出面试室时先打开门，然后转过身来向考官鞠一躬并再次表示感谢。然后轻轻将门合上。
三、克服面试怯场
1、要以一颗平常心正确对待面试，要做好承受挫折的心理准备。即使面试一时失利，也不要以一次失败论英雄。
2、对招聘单位和自己要有一个正确的评价，相信自己完全能胜任此项工作。“有信心不一定赢，没信心一定输。”
3、适当提高服装档次，穿得整洁大方，以改变自身形象，增强自信心。
4、面试前做几次深呼吸，心情肯定会平静得多，勇气也会倍增。
5、与主考官见面时，要主动与对方进行亲切有神的目光交流，消除紧张情绪。在心里尽量建立起与招聘者平等的关系。如果心里害怕，有被对方的气势压倒的感觉时，就鼓起勇气与对方进行目光交流，待紧张情绪消除后，再表述自己的求职主张。
6、当出现紧张的局面时，不妨自嘲一下，说出自己的感受，可使自己变得轻松些。
7、感到压力大时，不妨借助间隙去发现招聘者的诸如服饰、言语、体态方面的缺点，借以提高自己的心理优势，这样就会在自觉不自觉间提升自信，回答问题时也就自如多了。
8、当与对方的谈话出现间隔时，不要急不可耐，这样反而给自己留下思考的空间，抓紧理清头绪，让对方感觉你是一位沉着冷静的人。
9、回答问题时一旦紧张，说话可能结结巴巴或越说越快，紧张也会加剧，此时，最好的办法就是有意放慢自己的说话速度，让字一个一个的从嘴里清晰地吐出来，速度放慢了，心情也不紧张了。也可加重语尾发音，说得缓慢响亮，用以缓解紧张。
10、进入考场，见到主考官时，不妨有意大声地说几句有礼貌的话，做到先声夺人，紧张的心情就会自然消失。
成功的经验 第16篇
1.首先要做好第一家店，他遇到的困难可能比你想象中的还要大。
2.人不能活在过去，过去已经成为历史;人也不能活在未来，未来还很神秘。今天是我们惟一能够把握的真切实际，所以，这就是为什么我们要活在当下的原因所在。人不应该用过去的错误来惩罚自己，更不应该用未来的不切实际来麻醉自我，而是应该立足当下：当下师为无上师，当下法为无上法。一切皆我心，我心皆一切。
3.要重视建立销售手册。
4.很多时候，乐观的态度和好听的话帮不了你。
5.企业不赢利就是在危害社会，就是最大的不道德。
6.人在成功时不能得意忘形。
7.我不要做二手人类，我同样有大脑，我的思维同样不亚于任何人，我要活出自己，活出属于我的人生。我自己的个性人生。
8.一生辗转千万里，莫问成败重几许，得之坦然，失之淡然，与其在别人的辉煌里仰望，不如亲手点亮自己的心灯，扬帆远航，活出自己，才会更深刻地解读自己……
9.人的一生，岂能尽如人意，但求无愧我心，不为积习所蔽，不为时尚所惑，俯仰无愧天地，褒贬自有春秋，让我们拥抱美好的生活，珍视健康，注重生命的质量，拥有一个无怨无悔、五彩缤纷的人生!
10.抓住关键环节，重点抓好市场调研。
11.人生总有坎坷崎岖，风霜雪雨不断磨砺。痛苦快乐轮番交替，悲欢离合缠绕不息。雾里赏花微风柳絮，金秋硕果冬雪红梅。得失成败别挂心里，谋事在人成事天意。只要你是尽心努力，就能做到问心无愧，得不忘形失不气绥，耐心积累以待良机。
12.我发现没有任何一个煤矿工人靠挖煤多又快当上了煤老板。
13.我在我的公司只管一件事——市场调研。
14.首先一定要建立、运营第一家店，并根据其写成一个“傻瓜手册”。
15.成功经验的总结多数是扭曲的，失败教训的总结才是正确的。
16..一个人只有在低谷当中才能学到东西，那段低谷时期经历的事情就成为后面做事时一把衡量该不该做、如何做的尺子。
17.试销市场慢跑，快不得;全国市场快跑，慢不得!
18.失败是很重要的财富，我们要好好的利用它。
19.青年靠什么混日子?头等青年靠出身，二等青年靠关系，三等青年靠天资，四等青年靠努力，五等青年耍文艺，六等青年打游戏，穷游，看美剧。
20.假如今天生活欺骗了你，不要悲伤，不要哭泣，因为明天生活还会继续欺骗你。
推荐访问:成功经验 成功经验16篇 成功的经验(集合16篇) 成功的经验有哪些