初三化学期末复习第1篇首先，复习课本中的知识点基本知识扎实是答题的前提条件，需要明确每个单元的重点、难点，按照课本顺序进行梳理，形成完整的知识体系，其次，巩固习题册中的错题期末考试涉及八章内容，对于前下面是小编为大家整理的初三化学期末复习集锦6篇,供大家参考。
初三化学期末复习 第1篇
首先，复习课本中的知识点
基本知识扎实是答题的前提条件，需要明确每个单元的重点、难点，按照课本顺序进行梳理，形成完整的知识体系，
其次，巩固习题册中的错题
期末考试涉及八章内容，对于前段时间学过的知识，大部分同学是有遗忘的。建议学生们将习题册从第一章开始翻阅、复查。
一方面可以梳理相应的考点，一方面可以确认原来有疑问的题目是否真的掌握。有不会的题目，一定要及时找老师或者同学帮忙，尽快解决，达到查缺不漏的目的。
再次，进行期末题型复习。
化学试卷一共9大题型：
◆选择题目、生活现象解释题目和基本实验比较基础，一般情况下，认真复习过基础知识的同学，均可拿到这部分的分值;
♦科普阅读理解和生产实际分析主要考察学生从题目获取信息的能力和图表分析能力，需要孩子们带着问题认真分析整个工艺流程，结合所学知识，锁定答题范围，并练习历年考试题目，总结答题思路;
◆物质组成与分析考察物质的性质及相互之间的联系，需要学生们总结物质的相关性质，例如碳三角、钙三角、氢氧三角等;总结物质的特征，例如颜色、元素组成、特殊实验现象等信息。
♦实验原理分析多以课本实验为基础，进行知识变式，考察学生知识迁移和应用信息的能力。建议学生们多研究课本实验，掌握实验原理、现象及误差分析，明确压强实验、性质实验在此类题目中的重要性。这一部分是学生们需要做大量练习巩固完善的。
♦探究实验题目较难，建议大家在其他部分基本没有问题的时候多加练习。
♦实际应用定量分析题型，方程式的计算必须代入纯净物的质量、且以量少的物质为主进行计算，注重差值法、极值法的应用。建议大家以近两年期末试题为主干，逐一进行练习，答题时注重计算的准确性。
最后，选用历年期末试题模拟测试
考试前，建议大家选取至少两套历年期末试卷进行模拟练习，一方面可以检测知识点的掌握情况，一方面可以感受答题节奏，及时调整状态，为期末考试奠定好的基础。
其实化学并不难，基础知识理解掌握，方程式背过，及格是非常轻松的;多练习些题目，巩固错题，学会总结，达到85%的准确率也是比较容易的;但是，若是想考高分甚至满分，需要下很大的功夫，尤其是化学实验，化学中的重点也是难点，更是孩子们学习的老大难!
✪为了帮助更多的孩子提升实验技能，掌握答题技巧，轻松应对期末化学考，爱智康精心推出期末备考系列专题课程——身边的化学物质、实验原理分析、科学探究专题课程，真正实现哪里不会学哪里!
专题名称
课次主题
身边的化学物质
(阶段1)
空气、氧气、水
碳及其化合物的性质
金属性质及其变化规律
实验专题
(阶段Ⅱ原理分析)
压强原理 空气中氧气含量的测定
对比实验分析方法
反应体系成分分析方法
实验专题
(阶段Ⅲ科学探究)
成分分析类
控制变量类
综合运用类
初三化学期末复习 第2篇
初中化学学习方法：真观察和动手实验
化学是一门自然科学，很多的结论来源于生活，来源于实验。化学实验是我们获得知识的必要途经，所以认真观察和动手实验是我们学习化学的必要方法，这是我在学习化学之后的一个重要感受。
化学在同学们脑中。“记’即记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是因为：
(1)化学本身有着独特“语言系统”──化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆。
(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。
初中化学学习方法：制定特定的学习计划
学习要因人而异，每个孩子都有自己的学习方式，在学霸君平台上根据学生自己的情况制定特定的学习计划，会给学生进行一个学习估测，这样就能很好地了解到孩子的学习程度，申请老师进行过度学习，也适合基础不是很好的学生，不用出门就可以在家学习，对于孩子，针对性挺好的，根据老师的实际情况设置了专属于孩子的课程，而且课程会根据孩子的学习进度调整。
初中化学学习方法：一本好的参考书
大家都在用的不一定就是好的。一定要去书店，挨个一本本看。什么样的参考书是好的呢?讲基础知识多，有所扩展，并且有很多原创的知识整理，能把教材里的整个知识网络清晰地展示给你看。题目不一定要多(题目可以买专门做题的书)，甚至都不一定要做。
同时这本书一定要看起来很容易，有的书会讲的很晦涩或者选题很偏。多翻翻，甚至找一个你一直弄不明白的知识点，看看那本书你站在那里读5分钟后会有一种恍然大悟的感觉，就对了。
然后，随着老师的总复习脚步，同步去把这本书以及教材搞透。
初中化学学习方法：注重实验
实验是学习化学的手段。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。
观察实验要与思考相结合。化学实验的观察，一般是按照“反应前——反应中——反应后”的顺序，分别进行观察，同时要积极思考、透过现象来分析本质问题。
记住化学实验操作中的必备步骤，不能有丝毫马虎。
化学考试中实验题是必考的，为此，在平时学习和复习过程中首先要将所学过的实验知识进行归纳、总结，形成网络。中考化学一般考查基本概念，要弄懂并进行分类，掌握几种重要物质，像氧气、氢气、碳及其化合物、酸、碱、盐的性质及其重要关系。其次要将学过的一些化学实验进行分类总结，如化学仪器的分类、用途及基本操作，还应该掌握基本化学式和化学方程式的计算等。
初三化学期末复习 第3篇
回归课本，回归生活学好一门学科的根本就是要以课本为主线，把书本知识都吃透才能进行更深一步的学习和巩固。在阅读课本时，不放过每一个细节，书中的正文、注释、实验都需要同学们通读。在课前做好预习工作，把重点知识标红，然后我们可以利用课后时间学习小字部分和一些图表等选学内容。此外，学习初中化学还可以联系生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学。这样既能学习到化学知识，又能激发学习化学的兴趣。
学会听课做笔记大家一定知道课上做笔记的重要性，可是课前做笔记同样不容忽视。在我们预习的过程中，要做到把要学的新内容仔细读一遍，然后在不懂的地方作好记号，这样带着疑问和难点听课，我们的效率就会大大地提高。由于化学知识有较为零散的特性，老师在讲课时大家也要认真做笔记，这样也利于我们进行课后复习。
化学是需要背的理科化学作为一门理科，却同样具备文科的特性。比如一些常见的化学反应是需要我们牢记的并且要会默写。条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)这些都需要注意，反应过程的现象也要背下来。切记，化学中的公式虽然要求背下来，但我们的最终目的是要求大家理解并且融会贯通，灵活运用，然就变成书呆子式的学习了。
巧妙背诵，兴趣作为动力很多同学都对学习化学有这样的感触，背的容易也忘得快。这是因为化学有其“特殊的语言系统，”所以我们要在记忆一些公式定义的时候要注意运用一些有效的记忆方法，比如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等。最后要和大家提的就是重视实验，培养兴趣。化学是一门以实验为基础的学科，我们要珍惜老师们在课上为我们做的演示实验，多问多互动，把兴趣转化为学习动力。
初三化学期末复习 第4篇
为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，多出人才，出好人才，让更多的学生到理想的高中继续深造，不让化学科拖中考的后腿，特制定如下复习计划:
一、现状分析
1、学生现状:本学年只有少部分学生能够主动学习，认真配合教师的教学，很多学生对化学学习不适应，没有真正入门(上学期末测试每班平均28左右不及格)。在省“五严”要求下，学生在校学习时间变短，再加上本届学生基础能力、家庭背景等各方面的差异，给在备课、辅导、资料准备等方面带来许多困难。
2、中考走向本文由一起去留学编辑整理。
通过近几年泰州市中考试题的分析，本教研组认为，中考试题存在以下几个特点:
①坚持发展性原则，面向全体学生。准确把握《义务教育化学课程标准》、《20xx年化学中考命题说明》，重点考查了学生的综合能力和创新精神，看学生能否初步运用化学知识解答一些简单的现象或解决一些简单的化学问题，让完成学习任务的学生都能获得理想分数。
②命题坚持尊重学生，不与学生为敌。不是总想把学生考住，而是思考如何让学生表现出自我——那就是:不出偏题、怪题、冷题。
③命题坚持实践性原则。突出学科特点，加强对化学实验的考查，加强对化学实验操作的考查，把学生必做的实验作为抽查的范畴，并且在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。
④命题坚持实用性原则。关注社会现实，结合学生熟悉的生活情景，和已有的实际经验，提炼学习素材，要求学生了解化学与生活的密切联系，使学生从中逐步认识和感受化学对日常生活和社会发展的重要影响，让学生对化学感兴趣，感受化学就在身边，让学生感受到学习化学有用。近几年中考中，联系生产、生活实际的.试题比率逐年上升。
⑤命题加强能力测试。如何促进学生主动活泼地学习，这点体现在开放型试题和信息给予题中，而且每年所占比例都在10左右。
⑥探究性试题的比例有所增加。
二、复习要求和措施
1、复习要求
①要求掌握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络。
②要求掌握几种重要气体化学性质和制取，化学基本反应的四种类型，化学式的计算，常见化学方程式的计算，溶液的计算，综合计算以及实验题的设计。
③掌握化学实验的操作，步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别。
④要求学生了解身边的化学，联系生活实际感受化学就在身边。
2、具体措施
以专项考点为轴心，以课时测试为切入点，避开华而不实的弊端，充分反映今年中考的几大趋势，专项考点设计在考查知识同时注重能力的考查，力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。
三、具体实施步骤，时间安排
(一)夯实基础。4月初至5月初进行第一轮复习。以章节知识体系为脉络，系统帮助学生梳理基础知识，不断地对知识进行整合，突出重点，分解难点。紧密联系中考要求，在复习过程中，充分利用零距离作为课堂的例题，利用考纲题例来考查巩固本章内容。
(二)培养能力。5月初至5月底进行第二轮复习。以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容:1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查学生情况。
(三)全面提高应试的水平。6月初至6月中旬进行中考模拟训练。在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。
四、几个补充意见
1、复习是一个长期系统的事情，要持之以恒，夯实每个知识能力点，抓到每个具体的学生。
2、注重课堂效益，争取九成以上的任务在课内完成。
3、注重作业和试卷的批改，要有侧重点的有目的的批改，完善批后工作，真正让批改发挥作用，能够及时发现复习中教与学存在的问题，及时给予纠正。
4、注重学科的内分工，复习工作复杂，科内同志群策群力，通力协作。
初三化学期末复习 第5篇
一、指导思想
以《化学课程标准》为纲领,以教材为载体,以《中考说明》为模式,以学生的发展为本,作为我们复习的指导思想。重视基本知识基本能力的培养。确定基本知识点，对一些基本概念、基本理论作专题讲授，反复运用，以加深理解。
二、具体措施：
1、循序渐进：化学知识点多，分散，不好记，复习时需要把知识集中起来，从中找出有规律性的东西，按照知识有机结合起来，由低到高，由浅到深，进行全面系统地复习。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。在全面复习的基础上抓住重要内容进行专题强化训练，有一定代表性的内容更需要加强。提高学生思维的灵活性和严谨性。
3、采取灵活多样的复习方式，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
4、进行题型分析，掌握解题规律。
5、通过形成性测验，检查复习效果。
6、注重对学困生的学习指导，同时要设计作业，以适应不同学生的要求。采取多鼓励、少批评;多督促、少布置;多辅导、少轻视的情感教育，以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值。
7、重视过关检测，及时掌握学生复习情况。
三、复习内容和课时安排：
复习内容
复习要求
所用课时
序言、第一、二单元
1、了解物质的变化和性质,实验探究的过程、实验基本操作
2、了解空气的成分、用途、污染与保护
3、理解氧气的性质与制取
4、会判断化合反应与分解反应,氧化反应
1课时
第三单元
1、了解水的组成与作用、水的净化与水资源的保护
2、会对物质进行分类
3、知道物质的构成及分子性质的运用
1课时
第四单元
1、知道原子的构成,离子的形成
2、知道元素符号和化学式的作用,含义、书写规则、读法
3、理解元素的概念和化合价的运用
4、会利用化合价写化学式、及根据化学式进行简单的计算
1课时
第五单元
1、知道质量守恒定律的内容与解释,会用其进行简单的计算和推断
2、会书写正确的化学方程式
3、会利用化学方程式进行简单的计算
1课时
第六单元
1、了解碳和碳的氧化物的性质、结构与用途
2、理解碳和碳的化合物的相互转化关系
3、理解实验室制取气体的思路和方法
1课时
第七单元
1、理解燃烧的条件和灭火的原理
2、知道燃料及其用途以及使用燃料对环境的影响
1课时
初三化学期末复习 第6篇
1、化学课程中有很多与日常生活紧密相关的知识。
学习这些知识对于你解释生活中的现象和提高生活的质量都是大有裨益的。学习生活模块时要注意理论联系实际，要经常去做社会调查和搜集生活中的素材，毕竟生活的学习不能仅仅纸上谈兵!例如：饮食中的各种营养成份及其含量和作用，就需要你多多观察生活中的食品包装，把它们收集起来进行阅读和研究。对于生活中的钢铁生锈的原理我们也会进行实验探究，并结合同学们对生活细心的观察和思考得出防锈的方法。有些生活问题很综合，例如给一个风景区的桥梁防锈，它不仅仅是化学问题，它还要考虑到是否美观，是否和附近的景观匹配，防锈的成本也是重要的影响因素!这里就涉及到物理、经济学和美学问题。所以我的建议是要把多个学科所学的东西融会贯通，多多联系生活，真正把化学学科“学活”才是最大的成功。
2、探讨世界上各种各样物质的微观组成和宏观性质
这就需要同学们有一种强烈的质疑能力。也就是说，必须有刨根问底的好习惯!例如我们在生活中都知道水是一种液体，分子式为H2O，那么水的结构究竟是怎样发现的?为什么H和O的个数比例只能写成1：2?水还有哪些重要的性质?对这些问题的深入思考将会促进你学好化学中的结构部分。不怕你产生无法解决的问题，就怕你没有问题!只有对化学的很多基本问题有最深入的探索，我们才能真正懂得其中的内在规律，进而去举一反三，触类旁通!
3、还需要提高同学们的计算能力和记忆力。
大家一定要先把基础的化学计算做好。对于中考中的计算能够应对自如是你应该努力达到的目标，计算是一种用精确的数字定量研究问题的手段，例如高钙牛奶中的钙含量是否达到了广告和标签的水平,就需要我们定量研究和准确计算!我们将在初中化学中学习到60多个化学方程式,都是学习化学的基础,必需通过多读多写的方式将它们熟练于心,勤奋是保证化学学习效果的关键!