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自媒体时代下国学经典对大学生思想政治教育功能研究3篇
【篇1】自媒体时代下国学经典对大学生思想政治教育功能研究
新媒体时代大学生思想政治教育方法探究
作者：谢曦临
来源：《大观》2015年第08期
摘要：新媒体时代的到来，拓宽了大学生获取信息的渠道与平台，同时也对思想政治教育者提出了更高的要求，大学生通过新媒体获取的信息更加多元化，对于大学生思想政治教育既是机遇也是挑战。因此，高效思想政治教育者应该充分重视新媒体在大学生学习生活中的重要地位，发挥新媒体在信息传播、舆论导向等方面特有的积极作用，主动占领思想政治教育新阵地。
关键词：新媒体;思想政治教育;方法
随着信息技术的不断发展，人类社会正走向一个全新的信息时代——“新媒体时代”。新媒体工具的广泛应用使大学生思想政治教育既面临机遇又面临挑战，对思想政治教育者也提出了更高的要求。因此，作为思想政治教育者，必须与时俱进，运用全新的媒体工具，迎合时代的发展步伐，将新媒体作为载体，因地制宜地开展思想政治教育。同时，思想政治教育者也应充分重视新媒体在大学生学习生活中的重要地位，发挥新媒体在信息传播、舆论导向等方面特有的积极作用，主动占领思想政治教育新阵地。
一、新媒体的概念和特点
新媒体是指与传统媒体如书信、电话、报刊、电影等相对而言的，依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。[1]新媒体的表现形态很多，基本类型有互联网新媒体、手机新媒体和数字电视新媒体。互联网新媒体是指包括门户网站、博客、微博、网络电视、网络报刊、网络游戏、虚拟社区、搜索引擎、电子邮箱、社交网络如QQ、人人网等;手机新媒体包括短信、彩信、微信、手机电视、手机广播、手机报刊、手机游戏等以手机为接收终端的新媒体形式;数字电视新媒体主要包括数字电视、IPTV、移动电视、户外新媒体等建立在数字电视基础上的新媒体。
新媒体与传统媒体相比，具有这样的特点：
开放多元性。新媒体和传统媒体相比，打破了时间、空间和速度上的限制，是一个开放的信息传播的平台，世界各地的信息在新媒体的平台上都是完全开放的，因此其传播和提供的信息更加多元化。
【篇2】自媒体时代下国学经典对大学生思想政治教育功能研究
新媒体环境下大学生思想政治教育对策研究
作者：吴庆
来源：《科教导刊》2012年第31期
摘要 互联网等新媒体的应用尤其受到当代大学生群体的欢迎和追捧。正处于身心成长阶段的大学生们，难以完全避免网络“不设防”情况下的负面影响。文章通过对大学生网络媒介接触动机进行分析，对互联网等新媒体环境下的大学生思想政治教育工作提出了对策建议。
关键词 互联网 新课题 思想政治教育
中图分类号：G41 文献标识码：A
1 大学生网络媒介接触的传者分析
通过研究发现，大学生接触和利用网络媒介的心理动机至少包括以下几点：
第一，自我表达与自我价值实现。处于身心成长中的大学生，渴望在成长过程中得到他人的认可与尊重，他们的内心深处有着“表达个体意见”与“实现自我价值”的强烈诉求。与此同时，他们也非常渴望能够释放其成长过程中遇到的挫折与烦恼，摆脱孤独压抑的脆弱情感，并感受自身给他人、社会带来的价值感和成就感。美国著名社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛通过对人的动机进行分析，认为人作为一个有机整体，具有多种动机和需要；
据此提出“需要层次理论”，把人的需求分成生理、安全、社会、尊重和自我实现五类，依次由较低层次到较高层次。当人在满足生理需求和安全需求之后，对社会需求、尊重需求和自我实现的需求显得尤为迫切与重要。因此，从“需要层次理论”出发，不难看出大学生网络媒介接触的动机，即：个体期望在网络交往中通过自我表达来获得别人的认可和尊重，也就是为了实现追求自我价值实现的个体需求。
第二，拓展人际圈子的交往手段。大学生作为社会中的一份子，必然处于社会生活的普遍联系之中。正如卡尔·马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中曾明确指出的那样，“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”①在新媒体为主导的网络社会情境下，人与人之间的交往互动不再局限于现实生活，它同样每天会在网络虚拟世界上不断发生。人们依托网络发表观点、表达思想，交流情感、互诉衷肠，这一切正如他们在现实生活中的那样。身心发育成长的大学生们通过网络互动获取他人对自己的的评价和反馈，从而完成个人对自我的认知，并调整自己的社会环境适应行为；
他们通过网上的互动交流，进一步彼此熟识，而发展成为网友甚至是现实生活中的好朋友。
【篇3】自媒体时代下国学经典对大学生思想政治教育功能研究
自媒体时代背景下大学生思想政治教育的创新
陈伯豪
【期刊名称】《佳木斯教育学院学报》
【年(卷),期】2019(000)012
【摘要】自媒体时代,大学生获取信息渠道不断丰富,诸多社会新鲜思潮冲击着大学生的价值观以及思想意识,这对大学生思想政治教育来讲是前所未有的挑战,由于大学生已经具备了一定的是非判断能力,其深陷某种错误思想的引诱后,纠正难度较大.因此,结合自媒体时代背景下大学生思想政治教育的新局面创新教育策略十分关键,文章以该课题为探究对象,对具体创新路径展开了系统的分析与研究,希望可以为广大高校思想政治教育教师提供有益参考.
【总页数】2页(45-46)
【关键词】自媒体时代; 大学生; 思想政治教育; 教育创新
【作者】陈伯豪
【作者单位】福州大学机械工程及自动化学院 福建 福州 350108
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.“自媒体”时代背景下的大学生思想政治教育 [J],
2.自媒体时代背景下高校思想政治教育创新的探索 [J],
3.自媒体时代背景下的高校思想政治教育面临的挑战和对策研究 [J],
4.自媒体时代背景下大学生思想政治教育的创新 [J],
5.自媒体时代背景下的高校网络思想政治教育工作研究 [J],
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