下面是小编为大家整理的2022年当好引路人,一起向未来师德征文,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
当好引路人,一起向未来师德征文2篇
【篇1】当好引路人,一起向未来师德征文
附件3
《扬师德风帆，做好引路人》
姓 名：
李存仓
单 位：
柘城县惠济乡小吴初中
职务/职称：
中小学一级
通讯地址：
柘城县惠济乡小吴初中
邮 编：
476292
联系电话：
133********
《扬师德风帆，做好引路人》
柘城县惠济乡小吴初级中学 李存仓
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。
教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师有极好的人品。因为“教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪”。所以教师有"教给学生怎样做人"的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓"身教重于言教"益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。“安其学而亲其师，乐其友而信其道”。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。
因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要"严"字把关，"爱"字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。有人说过：“如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。”可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人. 陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。
进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就要志存高远，趣避庸俗，"不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。
作为教师应做好充分准备，转变理念 ，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从"以教师为中心"向"以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心"方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在"和谐、互动、探索、创新"的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接 "课改"。
过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到"知得深"外，还要对其它学科和领域的知识"知得广"。
二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，这样才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”一堂课究竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师“讲”为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。
比如常见的语文阅读教学，教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学生学习的积极性。这种现象产生的原因，从教学观念上来看，教师仍然把自己作为教学的中心，担心学生读不懂课文，于是就包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育 。
世界上没有两片相同的树叶，每个孩子身上都有他们独特的闪光点，他们都有可能成为明天的马云、李嘉诚或者是钱学森，所以任何小人儿都不可小觑。作为班主任，就是要当好学生人生道路上的引路人，不断去发现、挖掘和培育这些闪光点，让她们成长为一颗颗光彩熠熠的骄阳。
我将用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。
扬师德风帆，做好引路人！
【篇2】当好引路人,一起向未来师德征文
“心系中国梦做好引路人”师德征文：梦想摆渡人
历史的车轮，因人类对梦想的追逐，不断向前。从海洋到陆地、从旧大陆到新大陆，从“此岸”到“彼岸”，梦想以其“照进现实”的魅力，编织起一个个关于国家、关于个人的梦。实现中华民族的伟大复兴，将中华民族从强盛的此岸摆渡到更强盛的彼岸，是关于中国的梦；
将学生从校园的此岸摆渡到社会的彼岸，实现他们对未来的梦想，是关于我，一名职业院校老师的梦。
梦想
罗伯•舒乐说：梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。雨果说，世上有一种东西比所有的军队都强大，那就是，恰逢其时的梦想。足以见得梦想的力量。
习近平总书记说：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。国有梦，才有希望；
人有梦，才有未来。“中国梦”与“个人梦”相辅相成。奔向“中国梦”，才有底气追逐“个人梦”的。有了“个人梦”的完满，才有“中国梦”的达成。国有梦，我也有梦。小时候，我最初的梦想就是关于教师的梦，后来似乎又淡去，兜兜转转，现如今果真成了一名人民教师，再翻看儿时幼稚的笔体，才觉得冥冥之中，自有定数，就像林语堂先生说过的，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。这就是“中国梦”下的我的梦，一个关于成为教师，成为学生人生摆渡人的梦，一个关于教书育人的梦。
作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。学校的每一位学生，带着家人的爱与嘱托，饱含着对知识的渴望与憧憬。将学生从校园的此岸摆渡到社会的彼岸，实现他们对未来的梦想，便是我们作为教师的执着的追求，永恒的梦想。
我梦想，于此岸，学生或许无知，但在彼岸，定基础扎实、技能娴熟；
我梦想，于此岸，学生或许懵懂，但在彼岸，定心态健康、习惯良好；
我梦想，每一名学生都能以高尚的道德情操和积极的人生态度展示郑州铁路职业学院学子的风采。
摆渡人
韩愈说，师者，所以传道授业解惑也。习近平总书记说，教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。如今的老师，如何在我国教育事业发展的道路上，发挥积极作用，做好“引路人”，当好“摆渡人”，是每个教师面临的问题，应当认真作答。
对于我来讲，每个教师都要努力做好学生的四个“摆渡人”。
首先是努力做好学生锤炼人品的“摆渡人”。做学问的前提是正人品，品德是一个人最重要的素质，学生时代是锤炼人品最重要的时代。教师要时刻铭记在教书育人的过程中，以身作则，师德为先，以师德为导向，成为学生奔赴彼岸的灵魂摆渡人，进而培养他们良好的品格。
其次是努力做好学生学习知识的“摆渡人”。求知是学生的主要任务，是迈向社会彼岸的桥梁，是打开未来大门的钥匙，教师要点燃学生求知的欲望，学会引导学生发现知识，探索知识，授予学生“渔”之法，让学生从“学会知识”变为“会学知识”，养成终生学习的好习惯。
再次是努力做好学生开拓思维勇于创新的“摆渡人”。创新是一个民族的灵魂，教师要有创新的自觉意识，要有不断学习的理念，勇于转变教学理念，敢于打破常规，善于钻研，不断学习，同时试挖掘学生潜能，培养学生的开拓思维和勇于创新的摆渡人。
最后是努力做好学生热爱祖国的“摆渡人”。家国情怀是立身养德之本，教师要教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，激发其崇高的使命感，树立奉献祖国、服务社会的伟大志向，让青春在爱国中闪光，在奉献中实现价值。
借用习近平总书记所说“人生因好教师而幸运，学校因好教师而光荣，民族因好教师而充满希望”。我们也应该成为这样的“好教师”，这样的“摆渡人”，这样的“引路人”。
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