下面是小编为大家整理的2022海尔智慧家庭学习环境建模研究（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
海尔智慧家庭学习环境建模研究5篇
【篇一】海尔智慧家庭学习环境建模研究
海尔智慧家庭电博会发布：智慧成套用户破500万户作者：侯婷婷来源：《家用电器》2018年第08期
智慧成套入户破500万 3大区隔提升用户体验
自今年AWE发布“4+7+N”全场景定制化智慧成套方案以来，智慧家庭落地进展如何？会上，海尔家电产业集团副总裁王晔用一串数字给出了答案，成套入户500万户，网器销量2.1亿台，在线网器2800万，注册用户1.3亿，网器大数据交互量4000亿/天。
就在电博会的前一天，美国《财富》（Fortune）官网公布了2018世界500强榜单，作为海尔集团子公司之一——青岛海尔股份有限公司以其在智慧家庭和先进制造方面所实现的营收规模及品牌实力入选《财富》世界500强。在人单合一模式驱动下，青岛海尔始终坚持自有品牌创全球化，不仅连续9年蝉联全球大型家电第一品牌，同时也是物联网时代智慧家庭生态品牌引领者。
会上，王晔用3个区隔再一次解读了物联网时代下海尔对智慧家庭的探索：
首先，当行业处于单品智能的时候，海尔实现一站式智慧成套。目前行业大多都在做智能单品，消费者想给自己的家装上一整套智能产品，只能东奔西跑去拼凑。而海尔的“4+7+N”全场景定制化智慧成套方案，可一站滿足用户家庭范围内衣食住娱等各种智慧需求，全屋解决方案一站购齐。海尔智慧家庭第500万成套用户李女士，就是一站式体验的见证者。“小区其他业主想打造个智慧家庭，从了解、体验各品牌产品到下单安装，至少得花半个月，而我们家里从厨房到卫生间到卧室一整套解决方案都可以在海尔这备齐，特别省心。”
其次，当行业卖标准品的时候，海尔实现可定制。目前，在智能家居领域，大多数卖的还是标准品。海尔智慧家庭则改变了这一局面，智慧家庭4大物理空间内的所有场景以及7大全屋方案均可根据用户需求实现个性化定制。以全屋空气解决方案为例，由净界自清洁空调、天玺空调、厨房空调、新风机等诸多产品组成的成套空气解决方案，可以为用户家中老人房、儿童房等量身定制不同空气方案，确保任何用户都能获得恒温、恒湿、恒净、恒氧的全屋空气解决方案。为了方便消费者选择，本次会上，海尔还针对不同消费群体发布了时代精英、时尚新贵、小资家庭3大智慧套系，用户可根据自身需求选择购买套系或者自由定制成套方案。
【篇二】海尔智慧家庭学习环境建模研究
基于网络环境的教师学习共同体构建模式研究
[摘要] 社会信息化和教育信息化促使教育向新型的教育体制和教学模式发生转变,新时代的教师必须顺应这种历史大趋势。教师面临着前所未有的挑战和机遇,构建基于网络环境的教师学习共同体是解决教师发展的一种途径,本文从进一步促进教师专业化发展和推动区域性教师的整体均衡发展的角度出发,对构建新模式进行了探索和尝试。
[关键词] 教师学习共同体 网络环境 构建模式
一、基于网络环境的教师学习共同体的特征分析
结合城乡互动项目的研究,总结出基于网络环境的教师学习共同体的基本特征如下:
1.目标鲜明性,过程反复性
教师学习共同体的目标明确,是在教学实践的基础上,加强最新理论的学习,掌握信息化教学法并应用最新的教学理念和理论到教学实践中去。“教师教育的外延一直延伸到教师专业生涯的最后阶段,是终身性的。同时也是有阶段性的,并且呈现出发展阶段的多层面、多领域、螺旋式上升的特点。”
2.团体社会性,成员互动性
教师学习共同体的成员之间有共同的专业基础知识和社会文化背景做支撑,以及共同的知趣、愿景、情感,彼此之间互相依赖,对共同体有归属感和认同感。在这个学习团体或者学习组织中强调成员之间的参与、共享、交流、合作、共同发展。
3.行为主体性,积极主动性
教师不仅是教育的主体而且也是教育的对象,更是教育改革的内在驱动力。教师的学习与增强自我有关,对教师自身发展具有重要的个人意义,因此教师以主人翁的身份在教师学习共同体中承担的任务和投入的精力较多,积极性较高。
4.团体合作性,个体自主性
学习活动由共同目标导向,强调分工与合作,相互协调。结合自身实际情况,自定学习步调和学习行动方案,加强教师的个别化学习。最终做到团体合作性和个体自主性的结合。
5.机构组织性,效果明显性
教师学习共同体需要获得高校等教学科研机构与组织的指导支持,教师学习共同体的成员在高校的组织下,以责任依从关系和情谊性关系联系在一起,有目标和目的的学习。高校科研和中小学教学相结合的模式是被广泛应用的教育科研形式,这种模式能够节约教育投资成本,提高绩效,呈现出1+1>2的效果。
【篇三】海尔智慧家庭学习环境建模研究
海尔：高端智慧家电主导者
作者：
来源：《商周刊》2014年第20期
9月5日，2014年柏林国际电子消费品展览会（简称IFA展）在德国柏林举行，由中国家用电器研究院主办的第十届中国家用电器创新成果评选结果也在柏林大厅如期揭晓：海尔品牌获得“年度最具影响力家电品牌”奖，也是连续十年唯一获得“最具影响力家电品牌”。其中海尔无油制冷冰箱荣获“工业设计创新奖”；
而海尔Smart window智慧窗冰箱不仅荣获“技术创新奖”，还斩获了世界影响力组织颁发的“全球智慧冰箱领袖大奖”。
除此之外，在IFA展上，海尔还展出了颠覆传统设计理念的天樽空调、物联网酒柜、比A+++标准还节能50%的水晶滚筒洗衣机、U9000模块化智能电视等系列智能产品。
作为第一批走出去的中国家电品牌，海尔成了此次展览会的最大赢家，包揽了多项大奖，这在以往是不多见的，足见国际对海尔品质的认可度，也是对海尔引领中国家电业创新发展的肯定。
在本届颁奖典礼上，记者看到，此次参评的产品无一不具备智能、科技的显著特征，尤其是作为全球第一大白色家电品牌的海尔，更是推出了整套智慧互联解决方案。在IFA展上，智能、节能成为人们对海尔展区众多产品的第一印象。
智能家电引领者
2014年被称为智能家居发展元年，随着互联网技术的发展以及互联网企业对传统家电业的冲击，家电向智能化发展也是大势所趋。作为中国最早涉足智能家电的企业，海尔凭借对用户需求的前瞻性把握，已经推出了涵盖食品、空气、水、娱乐、洗护等生活领域的一整套智能家电产品，引领着行业的发展。
娱乐方面，海尔在今年发布了行业内首款用户可定制、可升级的模块化电视，拉开了电视行业“模块化”定制的序幕；
空气方面，“凉而不冷”的天樽空调，不仅改变了传统空调风冷风硬的特点，更是在行业内开创了微信控制的先河；
洗护方面，不论是颠覆脏水洗衣的净水洗，还是边洗边清洗内筒的免清洗，都在行业内引起了巨大反响……
【篇四】海尔智慧家庭学习环境建模研究
从数字学习环境到智慧学习环境* ——学习环境的变革与趋势
黄荣怀 杨俊锋 胡永斌
【摘 要】【摘要】 学习环境的构建是实现学与教方式变革的基础。本文首先从社会信息化对学习环境变革的诉求出发，提出了智慧学习环境的概念，并指出智慧学习环境是数字学习环境的高端形态，其目的是促进学习者轻松的、投入的和有效的学习;然后，分析了普通学习环境与智慧学习环境在学习资源、学习工具、学习社群、教学社群、学习方式、教学方式等六个方面的明显差异，提出了智慧学习环境的系统模型和TRACE3功能模型;其次，从人工智能、传感器技术和通信技术三个方面综述了当今技术发展对智慧学习环境建设的支持;最后，描述了五种典型智慧学习环境应具备的特征。
【期刊名称】开放教育研究
【年(卷),期】2012(018)001
【总页数】10
【关键词】【关键词】 社会信息化;数字学习环境;智慧学习环境;学习情景
【文献来源】>
【篇五】海尔智慧家庭学习环境建模研究
基于智慧校园环境下的智慧课堂案例研究
作者：芦孟岗;王聪霞;杨园;张素娟
作者机构：河南省三门峡市外国语中学,河南 三门峡;河南省三门峡市外国语中学,河南 三门峡;河南省三门峡市外国语中学,河南 三门峡;河南省三门峡市外国语中学,河南 三门峡
来源：新课程（中学版）
ISSN：1673-2162
年：2019
卷：000
期：008
页码：130
页数：1
正文语种：chi
关键词：智慧校园;智慧课堂;信息技术教学
摘要：现在人们的生活被信息化包围,尤其是在教育上面,信息化被广泛应用,智慧教育发展得十分迅速,相对应的智慧校园也在不断扩张,形成了一种趋势.智慧课堂收到了很大的关注,是一种新型课堂,是现在初中教育中被广泛应用的一种方式.在初中构建智慧课堂能够将传统的教学方法进行改进,给学生创造一个更好的教育环境,对学生的学习起到了很大的作用,能够将学生的思维能力、知识应用能力、综合能力等进行提高,从而培养出一个各方面都很优秀的学生.基于此,将对智慧校园环境下的智慧课堂进行分析,将结合信息技术课堂教学的案例来进行,以期有一个更为直观的研究.
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