下面是小编为大家整理的苏州中考历史考纲（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
苏州中考历史考纲4篇
【篇1】苏州中考历史考纲
2017年广东省初中毕业生英语学科学业考试大纲
一、考试性质
初中毕业生英语学科学业考试（以下简称“学业考试”）是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地反映初中毕业生达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）五级课程目标水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、指导思想
贯彻《课程标准》的新理念，反映《课程标准》的目标要求，遵循如下命题原则：
1．要着重考查学生听、说、读、写等四种英语语言技能的综合实践能力以及灵活运用语言知识的能力。
2．要依据《课程标准》来确定考查内容与标准。
3．要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。
4．要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题。
5．要确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。
6．要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制订评分标准。
三、考试依据
依据《课程标准》的五级课程目标的等级要求、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和广东省考试中心粤[2003]85号文《关于高中阶段学校招生考试英语口语工作有关问题的通知》的精神，以及我省各地初中英语新课程教学实际情况。
四、考试内容与要求
“学业考试”的内容是《课程标准》制定的三级至五级目标内容，即初中学生在全日制义务教育七年级至九年级阶段应该完成的学习内容和达到的学习目标，包括语言技能（听、说、读、写）、语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题）、文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力）、情感态度（动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野）、学习策略（认知策略、调控策略、交际策略、资源策略）等目标要求。考核的具体内容如下：
（续表）
五、考试方式和试卷结构
（一）考试方式
“学业考试”由地级以上市教育行政部门统一组织。
考试方式包括笔试、听力和口试。笔试采用闭卷方式，听力内容至少应占总分的20％；
口试内容应占总分的10％。口试的时间、方式和实施办法参照《广东省高中阶段学校招生考试口语考试指南（修订版）》。口试可以独立进行，也可以使用计算机辅助听说合考方式，采用模仿朗读、听选信息、回答问题、听记要点、听后转述信息和询问信息等题型。有关考试方式由地级以上市教育行政部门统一确定。
（二）试卷结构
1．自行组织命题的市的试卷结构由地级以上市统一确定。
2．广东省教育考试院命制的笔试（含听力）试卷：
(1)笔试考试时间为100分钟，满分为120分。
(2)试卷的结构、题型、题量和分值详见下表：
（三）试卷制作
笔试试卷分为试题和答题卡，分开印刷，试题不留答题位置。答案必须填涂或写在答题卡上。答题方式由各地级市统一确定并公布。
附 录
一、语音项目表
1．基本读音
(1)26个字母的读音
(2)元音字母在单词中的基本读音
(3)常见的元音字母组合在重读音节中的读音
(4)常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如th，sh，ch等
(5)辅音连缀的读音，如black, class, flag, glass, plane, sleep, bright, cry,sky, small, speak, star, street, splash, spring, screen, programme, quiet
(6)成节音的读音，如table, people, uncle, single, middle, little, parcel,basin, cousin, often, seven
2．重音
(1)单词重音
(2)句子重读
3．意群的读音
(1)连读和失去爆破
(2)弱读与同化
4．语调与节奏
(1)语调（升调，降调）
(2)节奏
二、语法项目表
1．名词
(1)可数名词及其单复数
(2)不可数名词
(3)专有名词
(4)名词所有格
2．代词
(1)人称代词
(2)物主代词
(3)反身代词
(4)指示代词
(5)不定代词(some，any，no)
(6)疑问代词
3．数词
(1)基数词
(2)序数词
4．介词和介词短语
5．连词
6．形容词（包括比较级和最高级）
7．副词（包括比较级和最高级）
8．冠词
9．动词
(1)动词的基本形式
(2)系动词
(3)及物动词和不及物动词
(4)助动词
(5)情态动词
(6)时态
①现在进行时
②一般现在时
③一般过去时
④一般将来时
⑤过去进行时
⑥现在完成时
(7)被动语态
①一般现在时
②一般过去时
③一般将来时
(8)非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）
(9)动词短语
10.构词法
(1)前缀、后缀
(2)转化
(3)合成
11.句子种类
(1)陈述句（肯定式和否定式）
(2)疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）
(3)祈使句
(4)感叹句
12.简单句的基本句型
(1)主语+系动词+表语
(2)主语+不及物动词
(3)主语+及物动词+宾语
(4)主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
(5)主语+及物动词+宾语+宾语补足语
(6) there be句型
13.并列复合句
14.主从复合句
(1)宾语从句
(2)状语从句
(3)定语从句（能辨认出由that，which，who引导的限定性定语从句，并能理解句子意思）
三、功能意念项目表
1．社会交往( Social communications)
(1)问候(Greetings)
(2)介绍(Introduction)
(3)告别(Farewells)
(4)致谢(Thanks)
(5)道歉(Apologies)
(6)邀请(Invitation)
(7)请求允许(Asking for permission)
(8)祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations)
(9)请求与提供帮助(Requesting help and offering help)
(10)约会(Making appointments)
(11)打电话(Making telephone calls)
(12)就餐(Having meals)
(13)就医(Seeing the doctor)
(14)购物(Shopping)
(15)问路(Asking the way)
(16)谈论天气(Talking about weather)
(17)语言交际困难(Language difficulties in communication)
(18)提醒注意(Reminding and warning)
(19)警告和禁止(Warning and prohibition)
(20)劝告(Advice)
(21)建议(Suggestions)
(22)接受与拒绝(Acceptance and refusal)
2．态度( Attitudes)
(1)同意和不同意(Agreement and disagreement)
(2)喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)
(3)肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)
(4)可能和不可能(Possibility and impossibility)
(5)能够和不能够(Ability and inability)
(6)偏爱和优先选择(Preference)
(7)意愿和打算(Intention and plan)
(8)希望和愿望(Hope and wish)
(9)表扬和鼓励(Praise and encouragement)
(10)判断与评价(Judgement and evaluation)
3．情感( Emotions)
(1)高兴(Happiness)
(2)惊奇(Surprise)
(3)关切(Concern)
(4)安慰(Reassurance)
(5)满意(Satisfaction)
(6)遗憾(Regret)
4．时间( Time)
(1)时刻(Point of time)
(2)时段(Duration)
(3)频度(Frequency)
(4)顺序(Sequence)
5．空间( Space)
(1)位置(Position)
(2)方向(Direction)
(3)距离(Distance)
6．存在( Existence)
存在与不存在( Existence and non-existence)
7．特征( Features)
(1)形状(Shape)
(2)颜色(Colour)
(3)材料(Material)
(4)价格(Price)
(5)规格(Size)
(6)年龄(Age)
8．计量( Measurement)
(1)长度(Length)
(2)宽度(Width)
(3)高度(Height)
(4)数量(Quantity)
(5)重量(Weight)
9．比较(Comparison)
(1)同级比较(Equal comparison)
(2)差别比较(Comparative and superlative)
(3)相似和差别（Similarity and difference）
10.逻辑关系（Logical relations）
(1)原因和结果(Cause and effect)
(2)目的(Purpose)
四、话题项目表
1．个人情况( Personal background)
(1)个人信息(Personal information)
(2)家庭信息(Family information)
(3)学校信息（School information）
(4)兴趣与爱好(Interests and hobbies)
(5)工作与职业(Jobs and careers)
2．家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)
(1)家人和亲友(Family and relatives)
(2)朋友(Friends)
(3)其他人(Other people)
3．居住环境( Living environment)
(1)房屋与住所(Houses and apartments)
(2)居室(Rooms in homes)
(3)家具和家庭用品(Furniture and household items)
(4)社区(Community)
4．日常活动( Daily routines)
(1)家庭生活(Life at home)
(2)学校生活(School life)
(3)周末活动(Weekend activities)
5．学校( School)
(1)学校设施(School facilities)
(2)学校人员(People at school)
(3)学习科目(School subjects)
(4)学校活动(School activities)
6．个人兴趣( Personal interests)
(1)游戏与休闲(Games and leisure)
(2)爱好(Hobbies)
(3)娱乐活动(Entertainments)
(4)旅游(Tourism)
7．情感与情绪( Feelings and moods)
(1)情感(Feelings)
(2)情绪(Moods)
8．人际交往(Interpersonal communication)
(1)社会行为(Social behaviour)
(2)合作与交流(Cooperation and communication)
9．计划与安排(Plans and arrangements)
(1)计划(Planning)
(2)安排(Arranging)
10.节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)
(1)节日与假日(Festivals and holidays)
(2)庆祝活动(Celebrations)
11.购物(Shopping)
(1)购物计划(Shopping plan)
(2)商品(Goods)
(3)选择(Selecting)
(4)付款(Payment)
(5)个人喜好(Personal preference)
12.饮食(Food and drinks)
(1)食物(Food)
(2)饮料(Drinks)
(3)饮食习俗(Eating customs)
(4)点餐(Ordering food and drinks)
13.卫生与健康(Hygiene and health)
(1)身体部位(Parts of body)
(2)体育健身(Physical fitness and exercise)
(3)个人卫生(Personal hygiene)
(4)疾病(Illnesses)
(5)健康饮食(Healthy diet)
(6)医疗(Medical care)
14.安全与救护(Safety and first aid)
(1)安全守则(Safety rules)
(2)意外(Accidents)
(3)急救(First aid)
(4)自我保护(Self-protection)
15.天气(Weather)
(1)天气情况(Weather conditions)
(2)天气预报(Weather report)
(3)衣着与天气(Appropriate dressing for the weather)
16.文娱与体育(Recreation and sports)
(1)电影与戏剧(Movies and theater)
(2)音乐与舞蹈(Music and dance)
(3)体育与赛事(Sports and matches)
17.旅游和交通(Travel and transport)
(1)旅行(Travel)
(2)交通运输方式(Modes of transportation)
(3)交通标志(Traffic signs)
(4)使用地图(Reading maps)
18.通信(Communications)
(1)写信(Writing letters)
(2)打电话(Making phone calls)
(3)使用互联网(Using the Internet)
19.语言学习(Language learning)
(1)语言学习经历(Language learning experiences)
(2)语言与文化(Language and culture)
(3)语言学习策略(Language learning strategies)
(4)体态语(Body language)
20.自然(Nature)
(1)动物和植物(Animals and plants)
(2)山川与河流(Mountains and rivers)
(3)季节(Seasons)
(4)宇宙(Universe)
(5)人与自然(Man and nature)
21.世界与环境(The world and the environment)
(1)国家与民族(Countries and nationalities)
(2)环境保护(Environmental protection)
(3)人口(Population)
22.科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)
(1)数字与数据(Figures and data)
(2)科普知识(Popular science)
(3)发明与技术(Inventions and technological advances)
(4)信息技术(Information technology)
23.历史与社会(History and society)
(1)中国历史与世界历史(History of China and the world)
(2)著名人物(Famous people)
24.故事与诗歌(Stories and poems)
(1)故事(Stories)
(2)诗歌(Poems)
(3)短剧(Short plays)
(4)作家(Writers)
五、词汇表
说明：
1．本表共收约1600个单词。
2．为体现在具体语境中使用单词的理念，本词汇表不标注单词的词性和中文释义。
3．本词汇表不列语法术语。
4．部分可根据构词法推导出的副词、名词等不单列。
A
a (an)
ability
able
about
above
abroad
absent
accept
accident
ache
achieve
across
act
action
active
activity
actor
actress
add
address
advantage
advertisement
advice
advise
afford
afraid
Africa
African
after
afternoon
again
against
age
ago
agree
agreement
air
airline
airport
alive
all
allow
almost
alone
along
aloud
already
also
although
always
America
American
among
ancient
and
angry
animal
another
answer
ant
any
anybody
anyone
anything
anyway
anywhere
appear
apple
April
area
arm
army
around
arrive
art
article
as
Asia
Asian
ask
asleep
at
attend
attention
August
aunt
Australia
Australian
autumn
available
avoid
awake (awoke, awoken)
away
awful
B
baby
back
background
bad(比较级worse，最高级worst)
bag
ball
balloon
bamboo
banana
bank
baseball
basic
basket
basketball
bathroom
be
beach
bean
bear
beat (beat, beaten)
beautiful
because
become (became, become)
bed
bedroom
bee
beef
before
begin (began, begun)
behaviour
behind
believe
bell
below
beside
besides
between
big
bike = bicycle
bill
bird
birth
birthday
biscuit
bit
black
blackboard
blind
block
blood
blouse
blow (blew, blown)
blue
board
boat
body
book
bored
boring
born
borrow
boss
both
bottle
bottom
bowl
box
boy
brain
brave
bread
break (broke, broken)
breakfast
breath
breathe
bridge
bright
bring (brought, brought)
Britain
British
brother
brown
brush
build ( built, built)
building
burn (-ed, -ed/burnt, burnt)
bus
business
busy
but
buy (bought, bought)
by
C
cake
calendar
call
camera
camp
can
(can"t/cannot)
Canada
【篇2】苏州中考历史考纲
2019年广东省中考历史考纲
第一部分 中国古代史
(注：黑色字体是与往年一样的考点，红色字体是今年新增加的考点，蓝色字体是表述或考查角度变化的考点)
1.北京人。
2.半坡居民、河姆渡居民的生活。
3.黄帝、炎帝的传说故事。
4.西周分封制的主要内容及其作用。
5.青铜工艺的成就。
6.商鞅变法的主要内容和历史作用。
7.老子和孔子以及“百家争鸣”对后世的影响。
8.秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。
9.陈胜、吴广起义。
10.汉武帝大一统的主要史实。
11.丝绸之路在中外交流中的作用。
12.司马迁和《史记》。
13.造纸术的发明对传播文化的作用。
14.三国鼎立形成的史实。
15.北魏孝文帝促进民族交融的措施及其历史作用。
16.北方农业技术的成熟。
17.大运河的开通。
18.“贞观之治”。
19.隋唐科举制度。
20.唐朝经济繁荣。
21.唐与吐蕃等民族交往的史实。
22.遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐代中外文化交流的发展。
23宋代的都市生活。
24.宋朝重文轻武的政策。
25.宋代南方经济的发展。
26.元朝加强对边疆地区的管辖。
27.四大发明对世界文明的贡献。
28.明清两朝加强专制统治的主要措施。
29.郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾的史实。
30.清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。
31.闭关锁国的主要表现及其历史影响。
32.明代科技成就和影响。
33.明清文学艺术的成就和特色。
第二部分 中国近代史
1.林则徐虎门销烟。
2.中英《南京条约》的主要内容，鸦片战争对中国近代社会的影响。
3.第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
4.洋务运动的作用和局限性。
5.甲午战争，《马关条约》主要内容及其影响。
6.百日维新的主要内容及历史影响。
7.义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；
《辛丑条约》的主要内容，《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
8.孙中山的主要革命活动，武昌起义和中华民国成立的基本史实，辛亥革命的历史意义。
9.近代新式教育的发展；
民国以来社会习俗方面的变化。
10.陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
11.五四爱国运动的基本史实及意义。
12.马克思主义的传播和中国共产党成立。
13.第一次国共合作和北伐战争的胜利进军的主要史实。
14.南昌起义，中国共产党创建工农红军和农村根据地的意义。
15.红军长征的基本史实及遵义会议。
16.“九一八事变”。
17.西安事变的概况，西安事变和平解决的历史作用。
18.“七七事变”，第二次国共合作的实现。
19.一侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
20.正面战场和敌后战场的抗日史实。
21.抗日战争胜利的历史意义。
22.重庆谈判的有关史实。
23.中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山。
24.辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役。
第三部分 中国现代史
1.开国大典的史实，新中国成立的历史意义。
2.抗美援朝。
3.第一个五年计划。对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是我国进入社会主义初级阶段的标志。
4.人民代表大会制度及其地位。
5.民族区域自治制度。
6.“大跃进”和人民公社化运动的失误。
7.“文化大革命”的严重危害及主要教训。
8.中国共产党十一届三中全会的主要内容和历史意义。
9.农村改革和深圳等经济特区的发展；
社会主义市场经济体制的建立和完善。
10.我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，中国独立自主和平外交政策。
11.香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
12.认识中国特色社会主义理论体系的重要性。
13.“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培养推广等标志性成果。
14.以人们衣、食、住、行等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
第四部分 世界古代史
1.古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。
2.希腊城邦和雅典民主政治。初步认识希腊罗马古典文化的成就。
3.基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
4.西欧庄园；
中世纪城市发展。
5.《查士丁尼法典》。
6.大化改新的基本内容。
7.阿拉伯帝国在文化上的贡献。
第五部分 世界近代史
1.《神曲》，莎士比亚，文艺复兴对人的思想解放的意义。
2.哥伦布发现美洲，新航路开辟对世界的影响。
3.“三角贸易”。
4.《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容和意义。
5.工业革命及意义。
6.马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表。
7.彼得一世改革，亚历山大二世废除农奴制改革。
8.《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，南北战争在美国历史发展中的作用。
9.明治维新的主要内容及作用。
10.第二次工业革命和近代科学文化。
第六部分 世界现代史
1.“三国同盟”“三国协约”。第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
2.列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。
3.《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。
4.苏联社会主义建设的成就和主要问题。
5.甘地领导的印度非暴力不合作运动。
6.罗斯福新政及其在资本主义发展史上的作用。
7.德意日法西斯政权建立及扩张。
8.第二次世界大战的主要进程，《联合国家宣言》和雅尔塔会议，国际反法西斯联盟的建立及其作用。
9.杜鲁门主义，德国分裂，美、苏“冷战”对峙局面的形成。
10.欧洲联合的趋势。
11.战后日本资本主义经济的发展。
12.苏联社会主义模式的推广，苏联解体和东欧剧变。
13.战后非洲独立运动。
14.联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
15.“冷战”后世界政治格局的多极化趋势。
16.以计算机网络、生态与人口等问题为例，现代人类社会的发展及面临的挑战。
【篇3】苏州中考历史考纲
2018年安徽中考历史考试纲要
学习板块
学习主题
考试内容与目标要求
中
国
古
代
史
1.中华文明的起源
A.识记 北京人的文化遗存，半坡居民、河姆渡居民等原始农耕文化的特征，尧舜禹的传说，了解传说和史实的区别
B.理解 如何计算历史年代
1.通过商鞅变法、统一国家的建立、“闭关锁国”等史实，考查学生分析问题和解决问题的能力
2.通过汉武帝等历史人物，考查学生客观评价历史人物的能力
3.了解民族关系的发展，认识民族团结的重要性
4.认识中国古代科技发明和思想文化对世界文明发展的贡献
2.国家的产生和社会变革
A.识记 夏、商、西周三代的更替， 西周分封制；
春秋争霸和战国七雄
B.理解 通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革
3.统一国家的建立
A.识记 秦兼并六国；
张骞通西域
B理解 丝绸之路在中外交流中的作用
C.运用 了解秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义；
结合西汉巩固大一统王朝的措施评价汉武帝
4政权分立与民族融合
A.识记 三国鼎立的形成，人口南迁和民族交往促进了江南的开发
B.理解 北魏孝文帝促进民族融合的措施
5.繁荣与开放的社会
A.识记 武则天；
“贞观之治”的主要内容；
“开元盛世”；
唐与吐蕃交往的史实
B.理解 以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展
6.经济重心的南移和民族关系的发展
A.识记 辽、宋、西夏、金等政权的并列；
成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝
B.理解 中国古代经济中心的南移
7.统一多民族国家的巩固和社会的危机
A.识记 郑和下西洋；
明清两朝加强专制统治的主要措施；
清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱；
戚继光抗倭；
郑成功收复台湾
B.理解 清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施及作用；
“闭关锁国”的主要表现及影响。
8.科学技术
A.识记 华佗，张仲景和《伤寒杂病论》，李时珍和《本草纲目》；
《齐民要术》；
《天工开物》
B.理解 以长城、大运河、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；
了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献
9．思想文化
A.识记 汉字的演变，《史记》和《资治通鉴》，唐诗、宋词，古代书法、绘画等方面的主要成就
B.理解 孔子及“百家争鸣”对后世的影响
中
国
近
代
史
1.列强的侵略与中国人民的抗争
A.识记 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华的史实；
《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容
B.理解 认识鸦片战争对中国近代社会的影响；
《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响
C.运用 说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系
1.以《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等为例，考查学生对中国近代社会深刻变化、民族危机加深的认识，增强学生的民族忧患意识
2.通过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史史实，知道救亡图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标
3.以中国共产党的重要革命活动为例，考查学生对中国革命历程艰难曲折的认识，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的信念
4.揭露日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，探讨抗日战争胜利的历史经验
2.近代化的起步
A.识记 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动的史实
B.理解 洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；
戊戌变法对中国近代社会的影响；
新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
C.运用 探讨辛亥革命的历史意义
3.新民主主义革命的兴起
A.识记 五四爱国运动的基本史实；
中共“一大”；
黄埔军校的创建，北伐战争的胜利进军；
南昌起义；
井冈山会师；
红军长征的史实
B.理解 中国共产党成立的历史意义；
长征精神
4.中华民族的抗日战争
A.识记 九一八事变；
西安事变；
七七事变；
南京大屠杀；
血战台儿庄；
百团大战；
中共“七大”；
日本无条件投降
B.理解 西安事变和平解决的历史作用；
日本军国主义凶恶残暴的侵略本质
C.运用 探讨抗日战争胜利的历史意义
5.人民解放战争的胜利
A.识记 重庆谈判；
刘邓大军挺进大别山；
辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役
B.理解 人民解放战争迅速胜利的主要原因
6.经济和社会生活
A.识记 民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化；
轮船、火车、电报、照相和电影等在中国的出现
B.理解 近代民族工业的曲折发展，《申报》、商务印书馆等大众传媒对近代社会生活的影响
7.科学技术与思想文化
A.识记 詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就；
聂耳、冼星海等人的成就；
魏源、严复等人的住要思想；
京师大学堂的开办
中
国
现
代
史
1.中华人民共和国的成立和巩固
A.识记 开国大典；
西藏和平解放；
《中华人民共和国土地改革法》
B.理解 新中国成立的历史意义；
废除封建土地制度的意义
1.通过新中国的成立、“文化大革命”、中国共产党十一届三中全会、邓小平理论的形成等史实，考查学生对社会主义现代化建设的曲折过程和建设中国特色社会主义的认识
2.考查学生对民族区域自治制度、“一国两制”、祖国统一的认识
3.考查学生对中国现代科技、文化的认识
2.社会主义道路的探索
A.识记 第一个五年计划；
1954年的《中华人民共和国
宪法》；
三大改造，“大跃进”和人民公社化运动，“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受破坏；
王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物
B.理解 三大改造完成的历史意义
3.建设有中国特色社会主义
A.识记 十一届三中全会；
家庭联产承包责任制；
深圳等经济特区的建立；
国有企业改革的主要内容；
社会主义民主与法制建设的重大发展。
B.理解 十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；
邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
C.运用 探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和
影响
4.民族团结与祖国统一
A.识记 民族区域自治制度；
香港、澳门回归；
海峡两岸关系的发展
B.理解 “一国两制”是推进祖国和平统一大业的基本方
针；
认识祖国统一是历史发展的必然趋势
5.国防建设与外交成就
A.识记 和平共处五项原则；
万隆会议；
我国恢复在联合国合法席位和中美建交；
国防建设与军队建设的成就
B.理解 以我国参与“亚太经合组织”活动等史实，说明
我国在国际事务中发挥的作用
6.科技、教育与文化
A.识记 “两弹一星”；
籼型杂交水稻
世
界
古
代
史
1.史前时期人类与上古人类文明
A.识记 古埃及的金字塔，古巴比伦的《汉谟拉比法典》；
伯利克里时代雅典民主政治的基本状况；
罗马共和国的兴衰
B.理解 古希腊是西方文明的发源地
1.以世界各民族各地区和平交往等史实，考查学生理解、运用能力
2.以在地图上标注世界古代主要文明的地理位置和罗马疆域的变化等，考查学生的读图、识图能力
2.中古亚欧文明
A.识记 大化改新的基本内容
B.理解 西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位；
3.文明的冲撞与融合以及科学技术与思想文化
A.识记 佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播；
B.理解 以阿拉伯数字的发明和传播为例，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义
世
界
近
代
史
1.欧美主要国家的社会巨变
A.识记 《神曲》；
达芬奇；
哥伦布；
《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容
B.理解 新航路开辟和文艺复兴对欧洲资本主义社会产生所起的作用；
英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响；
C.运用 结合华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级
政治家的历史作用
1.以文艺复兴、新航路开辟、资产阶级革命和改革、两次工业革命以及殖民扩张和掠夺、第一次世界大战等为例，考查学生客观辩证地分析和评价重要历史事件和历史现象的能力
2.考查学生对科学技术和思想解放在社会发展中的作用的认识
2.第一次工业革命
A.识记 珍妮机与“旅行者号”机车的发明；
瓦特改进蒸汽机
B.理解 蒸汽机在大工厂生产中的作用；
铁路给人类社会带来的巨大影响
3.殖民扩张与殖民地人民的抗争
A.识记 “三角贸易”
B.理解 殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一，资本原始积累的野蛮性与残酷性
4.资产阶级统治的巩固与扩大
A.识记 林肯在南北战争中的主要活动；
俄国废除农奴制法令；
明治维新的主要内容
B.理解 南北战争在美国历史发展中的作用；
俄国农奴制改革的历史作用；
明治维新在日本历史发展中的作用
5.国际工人运动与马克思主义诞生
A.识记 宪章运动，马克思、恩格斯的革命运动和《共产党宣言》的发表
6.第二次工业革命
A.识记 电力广泛使用的史实；
爱迪生的发明
B.理解 电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要
作用；
汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响；
认识第二次工业革命的特点
7.第一次世界大战
A.识记 “三国同盟”与“三国协约”；
萨拉热窝事件
B.理解 欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；
认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难
8.科技与思想文化
A.识记 牛顿、达尔文等人的主要成就；
莎士比亚和托尔斯
泰的主要作品，
B.理解 了解伏尔泰等人的基本主张，思想解放与社会进步的关系
世
界
现
代
史
1.苏联社会主义道路的探索
A.识记 俄国1917年彼得格勒武装起义
B.理解 列宁在社会主义建设方面所做的探索；
20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端
1.考查学生对世界现代史上重要历史人物、历史事件和历史现象以及世界现代史发展基本进程的了解和掌握
2.通过第二次世界大战、美苏“冷战”等史实，考查学生对战争与和平的认识
3.考查学生对世界政治格局多极化和经济全球化曲折发展以及现代人类社会面临的共同问题的认识
2.凡尔赛一华盛顿体系下的西方世界
A.识记 《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容
B.理解 1929-1933年资本主义世界经济危机的影响；
通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行
C.运用 评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用
3.第二次世界大战
A.识记 德国进攻波兰和苏联；
日本偷袭珍珠港；
斯大林格勒战役；
诺曼底登陆；
攻克柏林战役
B.理解 以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响；
通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议的史实，认识国际反法西斯联盟的建立及其作用
4.主要资本主义国家的发展变化
A.识记 欧洲联盟；
战后日本成为经济强国的主要史实
B.理解 战后美国经济发展的主要特点
5.社会主义国家的改革与演变
A.识记 戈尔巴乔夫改革与苏联解体
6.战后世界格局的演变
A.识记 美苏“冷战”对峙局面的形成；
世界政治格局的多极化趋势
B.理解 概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各
国相互依存、相互竞争的复杂性
7. 科学技术和文化
B.理解 以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点
说明：红 字内容为今年新增考点，蓝 色内容为今年调整考点
附：2018年安徽中考历史考纲变化
一、中国古代史：
增加 1. 夏、商、西周三代的更替
2. 三国鼎立的形成
3. 武则天、遣唐使
4. 辽、宋、西夏、金等政权的并列
删除 1. 隋唐科举制的主要内容
2. 宋代南方生产发展和商业繁荣
3.都江堰
调整 1. 知道炎帝、黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实的区别 调整为 北京人的文化遗存，半坡居民、河姆渡居民等原始农耕文化的特征，尧舜禹的传说，了解传说和史实的区别
2.C.运用 简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响 调整为
B.理解 “闭关锁国”的主要表现及影响。
3. 孔子、老子；
《史记》；
唐诗、宋词与明清小说 调整为 汉字的演变，《史记》和《资治通鉴》，唐诗、宋词，古代书法、绘画等方面的主要成就
4.“百家争鸣”对后世的影响 调整为 孔子及“百家争鸣”对后世的影响
二、中国近代史：
增加 1.黄埔军校的创建、北伐战争的胜利进军
2．民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化
3. 《申报》、商务印书馆等大众传媒对近代社会生活的影响
4. 詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就，京师大学堂的开办
删除 张謇兴办实业
调整 (无)
三、 中国现代史：
增加 1. “大跃进”和人民公社化运动
2．社会主义民主与法制建设的重大发展
3. 和平共处五项原则；
万隆会议；
删除 (无)
调整 (无)
四、世界古代史：
增加 古埃及的金字塔，古巴比伦的《汉谟拉比法典》
删除 拜占廷帝国的衰落；
阿基米德的主要成就
调整 (无)
五、世界近代史：
增加 （第5主题）宪章运动，马克思、恩格斯的革命运动和《共产党宣言》的发表（识记）
删除 以凡尔登战役为例；
《向日葵》与《英雄交响曲》
调整 (无)
六、世界现代史：
增加 （第5主题）戈尔巴乔夫改革与苏联解体（识记）
删除 (无)
调整 (无)
【篇4】苏州中考历史考纲
优质参考文档中国历史七年级上册考纲知识点
一、商鞅变法：（七上P35—36）
1、时间：在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。2、内容：
A：国家承认土地私有，允许自由买卖；
B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；
C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。3、影响：
①、经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。
（各国的变法：李悝在魏国变法；
吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。）
例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”1）商鞅变法的目的是什么？
答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。2）商鞅变法取得胜利的原因：
答：A：顺应了封建制发展的历史趋势；
B：制定出一系列行之有效的办法；
C：敢于同旧势力作斗争。二、百家争鸣：
1、儒家学派：创始人是孔子（七上P43），他是春秋时期的人。他在思想、教
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育、文化上的贡献：
①、思想：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。②、教育：A：兴办私学，广收门徒
B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新
③、文化：他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》；
儒家学派——战国时期：是孟子（七上P45），他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。
2、道家学派：创始人是老子（七上P44），是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依；
福兮，祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。
3、墨家学派：创始人是墨子（七上P45），主张“兼爱”“非攻”。
4、法家：代表人是战国的韩非（七上P46），主张改革，提倡法治；
主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。
例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”1）该材料是谁说的？答：是孔子2）是什么学派的创始人？答：是儒家
3）他在政治上主张什么？有何影响？答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
4）在文化上有何贡献？答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》
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例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？
答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。
（2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？
答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。
三、秦朝中央集权制度的创立：（七上P51）
从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。
2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。
3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。四、秦始皇统一
1、秦始皇巩固统一的措施：（七上P51—52—53）（一）政治——建立封建专制主义中央集权制度
（二）经济——秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱；
同时还统一了度量衡；
（三）文化——把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。（四）思想——焚书坑儒（P52）
为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损
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失，钳制了思想，摧残了文化。
（五）军事——北筑长城、南修灵渠（P53）
（1）秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。（2）秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。
2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用
1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。例：秦朝哪些措施对后世产生了影响？
答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权3、全国推行郡县制；
4、统一了货币、度量衡和文字。5、修筑了长城；
6、开凿了灵渠。
例：材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”
（1）上述引文是谁实施的？主要采取了哪些措施？答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。
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（2）实施以上措施的目的和作用是什么？答：目的是为了加强中央集权；
作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。五、评价秦始皇：
功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；
他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；
同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；
通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；
焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，农民起义爆发。功过相比，秦始皇功大于过。
六、汉武帝的大一统的措施：（七上P62—63）
1、政治：接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权。（P62）
2、经济：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央；
统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。（P68）
3、思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。(P63
4、文化：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。(P63
5、军事：多次反击匈奴，取得胜利；
派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。（P79、P82—83）
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6、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。七、西域都护的设置：（七上P77）
公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。说明新疆地区在历史上是中国领土的一部分。八、丝绸之路：（七上P78）
1、陆地：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。（引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄）
2、海上：从广东的港口出发，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。3、作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。4、历史价值：中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神；
中西方友好、物质文化交流的历史见证；
有利于弘扬我国民族文化，增强民族凝聚力和自豪感；
有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。九、造纸术：（七上P81）
1、中国是世界上首先发明纸的国家——西汉前期的麻纸。
2、东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，改进造纸术，称“蔡侯纸”。促进了文化的交流和传播。
十、张衡（东汉）地动仪：世界上最早的测定地震方位的仪器（七上P82）十一、司马迁与《史记》：（七上P88）
生活在汉武帝时期，是我国古代伟大的史学家。《史记》是第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史，创立了纪传体的体例；
既是一部历史学著作，又是一部文学著作。
例：材料【“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”】1）这是谁说的？写在什么书上？答：司马迁；
《史记》。
2）他生活在什么朝代？这句话是什么意思？答：西汉。这句话是：人当然都有
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一死，但有的死得比泰山还重，有的却死得比鸿毛还轻。3）这部书内容如何？答：叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。4）这部书地位如何？答：《史记》是我国第一部纪传体通史5）鲁迅怎样评价这部书？答：“史家之绝唱，无韵之离骚”。十二、赤壁之战：（七上P95-96）
208年，孙权、刘备联军以少胜多打败曹操，赤壁之战后，曹操退回北方，不敢轻易南下。从此，奠定了三国鼎立的局面。
例：材料一：“曹操率大军南下，想消灭孙权、刘备统一天下，孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻打败曹军。”材料二：引用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
1）这是描述的中国历史上哪次著名战役？答：208年的赤壁之战。
2）你从他们的胜败中得到了什么启示？答：骄兵必败；
团结就是力量；
知己知彼，百战不殆……
3）要更详细的了解这次战役的情况，应从哪里去查询或查找资料？
十三、230年孙权派将军卫温到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。（七上P98）
（这是台湾与内地的最早记录。）十四、北魏孝文帝改革：（七上P107）1、背景：北方的统一和民族大融合。
2、政权：鲜卑族建立北魏，定都平城，后孝文帝迁都洛阳。3、改革的内容——汉化政策：
即：说汉语、改汉姓、穿汉服、通汉婚、用汉律、学汉风。
4、作用：加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方经济的发展，促进了民族融合。
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十G五、数学成就：（七上P110）
祖冲之（南朝）：世界上第一次把圆周率的数值，精确到小数点以后的第七位数字，比欧洲早近1000年。
中国历史七年级下册考纲知识点
一、大运河的开凿（七下P3-4）
“北通涿郡之渔商，南运将杜之转输，其为利耶博哉！”隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献。1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。2、开凿时间：605－610年。
3、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；
开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里。（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州）4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流5、地位：是古代世界上最长的运河。
评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。二、“贞观之治”（七下P7）
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“人以铜为镜，可以正衣冠；
以人为镜，可以知得失。”
唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故历史上称当时的统治为“贞观之治”。“贞观之治”出现的原因是：
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①、政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏，沿用和发展隋朝的三省六部制；
②、文化上，发展科举，重视教育；
③、经济上，轻徭薄赋，发展生产。（房玄龄、杜如晦、魏征）三、“开元盛世”（七下P10）
唐玄宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国社会呈现出前所未有的盛世景象，唐玄宗这一时期的年号叫开元，史称“开元盛世”开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期①、任用贤能②、整顿吏治③、重视农业生产④、统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业四、科举制：隋创立，唐完善。
“天下英雄，入吾彀中矣。”“太宗皇帝真长策，赚足影响尽白头。”“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”
1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。2、诞生：（七下P15）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科，科举制正式诞生。
3、完善：（七下P16）唐朝科举中常设的主要科目有明经和进士。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗扩充国学规模；
武则天首创殿试和武举；
唐玄宗时将诗赋作为考试内容。
4、发展：明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。
5、结束：清朝末年。1905年张之洞奏请停止科举考试，清政府拟定《奏定学
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堂章程》。
6、作用：科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。五、松赞干布和文成公主：（七下P21）
吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。
六、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们全方位学习中国，使唐文化对日本的生产、生活和社会发展产生深远影响。其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻吕）。
2、鉴真东渡：（七下P28）唐玄宗时，鉴真第六次东渡日本成功。对中日文化交流做出了杰出的贡献。
3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗时，玄奘西去天竺取经，回国后整理成书《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
七、雕版印刷术：（七下P32）
世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品是唐朝印制的《金刚经》八、艺术宝库莫高窟：（七下P38）
甘肃敦煌莫高窟（又称千佛洞）大部分是隋唐是开凿的是世界上最大的艺术宝库之一。保存有大量精美的壁画和彩色塑像，如飞天、仙女等。九、交子：（七下P53-54）
北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。十、铁木真统一蒙古：（七下P61）
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