下面是小编为大家整理的2022年文明教师评选个人工作总结【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
文明教师评选个人工作总结3篇
【篇一】文明教师评选个人工作总结
xx中学（中专）文明教师评选方案为了促进我校文明校园创建及推动广大教师爱岗敬业，同时在全校形成“做文明教师，创实中辉煌”的良好校风，特制定本方案如下。
一、文明教师评选领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
二、文明教师标准
1．具有较高的思想政治素质。自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守法律法规、教学纪律和社会公德，无违法违纪行为。
2．同等条件下依次按班主任、高三教师、一线教师、处室教师的顺序选择；
3．具有高尚的道德情操。三年至少有一次师德考核为优秀。
4．积极参加本单位开展的“两创两争”和全国文明城市创建活动，表现突出，成效显著的其他教师。
5．热心公益活动，热爱集体，乐于助人，无私奉献，积极参与爱心捐助、美化环境等志愿服务活动。
三、有以下情形之一者不得参评
1.近三年内未获得过相关荣誉者；
2.教学成绩属于后三名或因处室工作服务意识不强评价较差的；
3.学年累计旷工三次，病假累计一个月以上，事假累计超过15天者。
4.搞有偿家教、私自组织学生购买教辅资料行为者。
5.违背依法执教的要求，有体罚或变相体罚学生行为造成极坏社会影响者。
6.被学校或上级部门处理的；
有违法犯罪情形的；
四、评选过程
1.符合条件教师向教务科提出申请；
2.教务科对照日常考核结果进行审核；
3.对所有申请教师进行按上述政策排名，最后将所有符合要求的名单报送评选小组审核，由评选小组确定最终人选；
4.名单确定后在本单位公示不少于5天，无异议上报上级部门。
文明教师评比标准
1、 政治思想好
1、 热爱祖国，忠诚党的教育事业，模范贯彻国家的教育方针。
2、 热心公益事业，积极参加扶助优秀贫困学生和及各项捐助活动。
3、 顾大局，识整体，讲奉献，以事业为重，不计较个人得失。
4、 热爱学校、关心集体、积极参加学校的民主管理，做学校的主人。
5、 乐于助人，尤其在教育教学上互帮互助，共同提高教学水平。
2、 法纪观念强
6、 遵守国家法律法规，不违法乱纪。依法执教，模范遵守、等法律法规。
7、遵守学校的各项制度，积极参加学校的各项活动。（学习、讲座、月检、考核等）
8、严格遵守劳动纪律，按时上下班，准时上课、下课，做到上课不迟到、下课不提前。
9、教职工进校要接受门岗和办公室检查，尊重、配合检查人员。
10、工作时间不做与工作无关的事情，不影响其他教师备课，不在工作时间利用微机打游戏，上网聊天。
11、按学校规定标准收费，不乱收费。不经教务科批准，私自让学生订购教学辅导资料。凡是印刷品一律在学校内部油印室印刷，不到校外印刷。
三、 教学业务强
12、认真学习教育理论，教学基本功扎实，治学严谨，教学深受学生欢迎。
13、胜任大循环教学，高考成绩在同学年度中位居前列。
14、教学工作有创新，善于总结教育教学经验，乐于承担学校公开课等教学任务。
四、 师生关系好
15、面向全体学生，不歧视学生，针对每个学生的不同特点因材施教，做到公平、公正。
16、对学生敢抓敢管，严格要求，耐心疏导，坚持以爱动其心，以严导其行，以理服人，尊重学生的正当要求，建立民主、平等、融洽的师生关系。
17、尊重学生人格，不损伤学生自尊心，不讽刺、挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，对学生诚恳守信，做学生的良 师益友。
五、 职业形象好
18、不化浓妆，不穿奇装异服，修饰打扮适合教师身份，做到仪表端庄、整洁得体。
19、工作时间不喝酒、不吸烟，上课不接、打手机、不坐着上课。
20、不到校外代课、不私自招收学生办各种有偿补习班。
21、廉洁从教，不收学生的礼物，不求家长和学生为自己托人说情、走后门、办违反原则的事情。
六、 个人修养好
22、说话文明，待人礼貌，不说粗话、脏话，不背后议论人是非。
23、同事间互相尊重、理解和信任，谦恭礼让，襟怀坦荡，光明磊落。
24、家庭和睦，孝敬老人，正确教育子女，模范遵守市民公约。
新县职业高中（中专）
二0一八年四月十日
【篇二】文明教师评选个人工作总结
评选高级教师个人工作总结-教师工作总结
20xx年评选高级教师个人工作总结我参加教育工作20年来，一直工作在“九分石头，一分土”这块贫脊的土地上，在这国家级贫困县里，在这极其艰苦的条件下，我遵纪遵法，忠诚于党的教育事业，刻苦钻研教学业务，努力进步教学质量。特别是任校长后，不畏艰苦，迎难而上，勇于教育改革创新，彻底改变了全镇小学教育的落后面貌，工作成绩明显，通过几年的努力，大塘中心小学已成为我县、市有影响学校，我的办学经验影响和推动着本县、市和周边县、市，甚至于广西部分农村学校教育事业的发展，现把任职以来工作总结如下：
一、全力推行学校治理改革
20xx年8月，我受命于学校治理混乱，教育教学质量低下的大塘中心小学，我上任后，大刀阔斧地进行改革，在忻城县首先推行教师竞聘上岗制，激活教师的工作积极性，从硬件、软件重新整体规划学校的发展，在实施教师聘任制度时，认真、果断、不怕得罪人，把教学能力和工作表现都较差的教师重新安排工作，把工作表现好教育教学质量优的教师提拔重用。引起学校用人大地震，劲吹用人唯贤之风，学校教师工作积极性及学校治理水平大幅进步。
在调整学校布局时，科学规划，撤并教学点80%。优化配置教育资源，举办寄宿制学校，全镇学生寄宿就读率35%，大大改善了农村留守儿童的教育题目，解决了部分留守儿童家长的后顾之忧，通过撤点并校，全镇小学教师比原来减少23人，为国家节约了办学经费，显示出其巨大的经济效益和办学效益，在“两基”攻坚期间，两次代表基层学校在“两基”攻坚大会上作典型发言和表态发言，成了各乡镇学习的榜样。
二、大力推行教学教研改革
在小学任数学教师期间，我善于指导学生自学后相互讨论、相互交流，教学成绩一直是全乡镇最优秀的，并且每学期为全镇教师上示范课，同时肩负指导青年教师上好数学课。任领导和教研员后，我大力推行教学教研改革，进步教师教学、教研能力。我镇老教师占全镇教师总数40%，这些老教师大多数没有经过正规师范教育，都是从民办教师转正的。教学理论、教学能力相对较差，教学成绩不理想，群众意见比较大。为了解决这些基础较差的老教师，我反其道而行之，别人以老带新，我则以新带老，成立帮扶对象，除学校及中心校每学期要组织理论学习外。青年教师还要为老教师上示范课。同时每学期镇级骨干教师要深进老教师课堂进行指导，开展集体备课，每个学期我还带领辅导员到各校巡回检查、指导，帮助他们进步业务水平，经过几年的努力，经全镇老教师学习新课标，学习理论尉然成风，教育教学质量大幅进步，教风、学风明显改善。
为了进步教师的专业素养，在我的规划、组织指导下，大力开展校本教研。为了使教师尽快理解什么是校本教研，我多方收集材料，汇集成册，先选择给部分基础较好的骨干教师作理论培训，然后，偿试开展校本研究。第一年，校本教研成果明显，在此基础上，我要求以这些骨干教师为基础，以教研组开展活动为平台，以点带面，教研活动以每周一主题，教师以“沙龙”形式开展，由点及面，由浅及深，层层推进，循序渐进，学校校本教研搞得大张旗鼓。
同时在开展校本教研时，我还夸大留意总结和反思，要求每课一反思，每半月进行一次阶段反思，每学期在反思的基础形成一到二篇教学论文，并亲身指导教师撰写教学论文，现在学校以完成了一个课题研究，还有一个课题正在研究当中，教师每年都有几十篇教学论文获奖，我校的校本教研经验还在来宾市校本教研探讨会上先容，获得专家及同行好评，为了培养教学能手，我无数次地为教师听课评课，指导教师上课，刻苦学习业务，辛勤耕耘，终有成果，我校参加全县语文、数学、品德课赛均获一等奖，我校组织的教师课赛评议团同时获一等奖，每到我校评议团评议教师课赛时出色到位，掌声阵阵。近几年，我校有4位教师代表忻城县到来宾市参加教学比赛，并获奖。
【篇三】文明教师评选个人工作总结
“争创文明教研组，争当文明教师”评选活动 一、活动宗旨：为进一步提升师生文明素质和学校文明程度，给开发区第一小学将开展“创建文明教研组，争当文明教师”评选活动。现将有关事项通知如下：二、评选标准（一）文明教研组标准1、全组教师教学思想端正，师德师风良好；
坚持以教学为中心，把素质教育贯彻到教学工作的始终，注重学生多方面能力的培养，促进学生全面发展。2、全体教师团结活泼、积极向上，关爱学生，没有体罚和变相体罚学生现象，没有不文明的言行，没有用挖苦、讽刺的语言损伤学生自尊心和学习积极性的现象。3、认真执行课程计划，积极推进课程改革，开展校本教研，学科活动课程形式多样并有特色，学科教学质量优良。4、重视教育科学课题研究工作，广泛开展教学改革，效果较好，有一定的教育科研成果。5、学科活动成果突出，积极组织师生参加各级各类技能竞赛并取得良好的成绩。6、注重学习效益，不加重学生课业负担，没有拖堂现象。（三）文明教师标准1、具体较高的思想政治素质。热爱教育事业，模范遵守法律法规和学校纪律。2、具有较高的业务素质。有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，有较高的业务水平和教学科研能力。3、具体高尚的师德师风。具有良好的职业道德和良好的社会公德，教书育人，为人师表，关心集体，团结同志，爱护学生，在师生中有较高威信。4、积极参加学校精神文明创建活动，事迹先进，表现突出，成效显著。5、没有体罚和变相体罚学生行为，没有不文明的言行，没有用挖苦、讽刺的语言损伤学生自尊心和学习积极性的行为。三、评选办法文明教研组：1、由学科组长组织教研组全体老师学习“文明教研组标准”，对照分析本教研组情况，决定是否自荐文明教研组申报；
2、由学科组长组织学科组全体老师草拟科组创建文明教研组工作典型事迹，并填写文明教研组推荐申报表，交教导处；
3、教导处收集所有上交的文明教研组推荐申报表，组织教导处、教研组组长开展评议活动，确定推荐文明教研组名单，填写推荐意见，交学校德育处；
4、学校德育处审查教导处上送文明教研组材料，后进行公示。文明教师： 1、自荐：由教师本人对照“文明教师标准”，总结个人事迹，填写文明教师自荐申报表，上交教导处；
2、他荐：（1）教师推荐：教师认为某教师符合“文明教师标准”，可向教导处推荐教师名单及事迹材料；
（2）学生推荐：学生认为某师符合“文明教师标准”，可向教导处直接推荐教师名单及事迹材料3、德育处，教导处组织教师对照“文明教师标准”，评议自荐及他荐教师事迹材料，并结合本年级教师的实际情况，评选出文明教师；
4、文明教师填写文明教师推荐申报表，教导处加审批意见，统一交学校德育处；
5、学校德育处上送文明教师材料，后进行公示。四、表彰奖励：为文明教研组、文明教师、颁发荣誉证书，在学年绩效工资颁发奖金