下面是小编为大家整理的党员个人建言献策100条,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
2022年党员个人建言献策100条4篇
【篇1】2022年党员个人建言献策100条
我为安全生产建言献策------浅谈煤矿班组建设
班组是矿井安全生产中的最基层组织，是职工成长锻炼的初始地。矿井各项安全管理的基本对象和实施目标大部分在班组，各项规章制度、技术标准、工作标准、管理标准要靠班组来贯彻，企业的各项专业管理，要靠班组来落实。因此，班组建设在矿井整体管理工作中的重要意义不容忽视。现就矿井班组建设工作谈几点看法。
一、健全完善制度，创新规范机制，是班组建设的基础
班组的根本任务是完成各项安全生产任务。作为企业最小的基层组织，班组就是企业大肌体的细胞，它的健康活力和战斗力，直接影响着矿井的整体安全生产进程，因此班组建设必须引起各级领导的高度重视。建立健全规章制度，规范班组运作行为，创新班组管理机制是做好班组建设的基础。要不断加强班组建设，为班组提供良好的硬件、软件环境。要制定和完善班组各项管理制度，健全班组民主管理网络，修订和健全各种规程，使班组建设统一规范。在此基础上，还要不断加强班组管理。要把班组管理当作区队安全生产管理的重点。在班组管理工作中要坚持从企业实际和长远目标出发来规范班组建设，逐步完善班组管理的工作运行、指导推进、激励制约、物质保障等机制，克服班组建设工作中的随意性。
二、选配综合素质较高的班组长，培育班组良好的团队精神，建设班组文化，是班组建设的关键
班组不是一个“完成任务的简单群体”，作为最小的战斗单元，他必须有健全的大脑，健壮的体魄和健康的灵魂。打个形象的比喻，一个班组，班组长就是“大脑”，团队精神就是“体魄”，班组的文化就是“灵魂”。因此，班组长、团队精神、班组文化是班组建设的核心三要素。俗话说，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，兵再好，没有良将调度组织，还是散兵游勇。因此，对班组长来说，除了对工作技术能力有一定要求还更应该有较高的组织协调能力，情感沟通能力，这样才能培育出团队精神，使班组成员在工作中产生1+1>2的效果。
三、以人为本，不断提高企业员工素质，是班组建设的核心
企业千条线，班组一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学等，使班组长能较为完整的拥有合理的知识架构。同时，矿还应充分利用各类手段，把对班组职工的培训同考核、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的员工队伍，推动班组建设向高标准发展。
四、突出安全生产中心，建立激励机制，是促进班组建设持续发展的动力
在矿井安全生产工作中，班组是最直接的组织者和参与者，班组安全工作开展的扎实与否，直接关系到企业的安全生产和设备的安全运行。同时，矿井安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失败，不仅要挂在嘴上说、写在纸上看，更要思想到位、行动到位，形成“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。因此安全生产工作应该是班组建设的重中之重，是班组各项工作的中心。与此同时，班组建设工作还应当并建立配套的激励机制、约束机制，这样才能自我加压，使班组职工技术素质不断提高。
【篇2】2022年党员个人建言献策100条
建言献策
关于军校基础课教员培养模式的思考
自军改以来，军队建设趋于实战化，军校相对缺乏这方面的教育，针对在非实战化环境下培养学员良好的军事素质这一关，教员站在第一线，而目前军校基础课教员基本军事素养缺乏、 服务部队意识不足、 师型教员比例偏低的问题，导致学员在这方面学习并不到位。笔者认为，改变军校基础课教员的培养模式，使教育贴近实际，有助于解决毕业学员在基层部队第一任职不能及时适应的难题，值得在军内研究。
一、基础课程重要性及目前教育现状
基础课处于军校教育的奠基地位， 其教员队伍整体能力、 素质能否适应军事任职教育要求是院校顺利实现教育转型的重要前提。目前， 军队院校比较重视基础课教员队伍建设， 但是对基础课教员实战能力的培养相对薄弱， 不够系统， 致使基础课教员的人才价值没有得到充分的发挥．因此， 如何将基础课教员的培养向实战化聚焦， 向 “知识传授+战斗辅助” 型复合人才迈进， 就是一个十分重要的命题。笔者通过分析军校基础课教员实战能力薄弱的原因， 综合外军院校的经验， 提出了新型军校基础课教员的内涵， 并有针对性地提出培养措施。
二、军校基础课教员实战能力薄弱的原因
（一）基本军事素养缺乏。军事素养即军人在军事理论、 战略战术、 军事技术和战斗作风等方面所应具有的水平。军校基础课教员基本军事素养缺乏主要表现在：
①军事基础理论知识不牢， 对我党我军国防和军队建设理论并未充分掌握和领会， 对所在院校装备的基本原理不够清楚；
②军事基本技能掌握不熟， 队列指挥技能偏低， 单兵战术基础、 防护掌握不牢；
③战斗作风不够顽强， “书生气” 过重、 军人气质弱化、 荣誉感、 使
命感不强等。
（二）服务部队意识不足。习近平主席曾指出：
“部队最缺什么就专攻精炼什么” ．其实， 除教书育人之外，部队需要什么， 基础课教员也要发挥自身的智力优势、能力特长提供什么， 这是院校和教员们一直忽略的一个问题．军校基础课教员的服务部队意识普遍不足，造成这种现状的主要原因有：
①视野方面局限于军校，服务的对象局限于所授期班的学员， 服务的时间局限于授课所在的学期， 缺乏跟踪服务的意识， 缺乏向部队学习、 为部队服务的意识；
②知识方面局限于基础， 过多注重自身学科领域的学习、 研究．军校在基础课教员为部队服务方面缺乏导向， 在教员与部队之间并未搭建起有效的沟通机制， 进而提供一个教员为部队服务的平台。
（三）双师型教员比例偏低。近年来， 双师型教员是军队教员队伍建设的重点， 具体体现为 “双证” ， 即教员资格证书和专业技能等级资格证书但是， 军校基础课双师型教员比例偏低， 主要表现在：
①专业技术能力普遍偏弱， 未将专业技术知识纳入自己的知识体系，缺乏部队所需要的职业技能；
②专业技术服务偏弱， 未将专业技术和教学进行有机结合， 实现教学效果的最优化；
未将专业技术和自身智力优势进行有机结合， 实现服务部队效果的最大化。
三、新型军校基础课教员的师资培训机制
（一）专业普训机制
基础课主要由数学、 物理、 外语、 计算机、 人文等课程组成．基础课教员由于自身专业的特性和为专业课程、 部队服务特点的不同， 需要了解掌握专业知识的广度和深度有所不同， 既有共性又有所侧重．共性是都需要了解一定的专业基本知识， 了解一定的学员学习和工作期间的身体、 心理、 工作状态以及其诉求。
（二）军事技能普训机制
依据战争的需求， 军事技能普训应当包括基本军事常识、 战争紧急情况处理等方面的培训， 由上级按照军兵种情况， 分别对相应的各院校制定统一的普训内容和考核标准， 实施的对象应当是包含基础课教员在内的全体院校教员．按照普训内容制定相应的目录库， 分为例行性项目和考核性项目， 可以包含以下 4 个部分：
①轻武器射击训练、②军事地形学、③战场紧急救护，④心理适应性训练及其他。通过培训可以强化教员的军事素养， 真正解决教员 “兵味” 不足的问题， 提高战争忧患意识。
（三）任职岗位培训机制
任职岗位培训机制主要由学员队代职锻炼、 “角色互换式” 部队代职锻炼和 “军事角色” 的定位组成。
①学员队代职锻炼。安排基础课教员分期、 分批到学员队进行代职锻炼，这种制度可以强化教员和学员在校期间的交流，了解掌握学员在学习专业课程时对基础课内容的需求和学员在校期间的学习、 生活状态，并实时地帮助学员解决问题。② “角色互换式” 部队代职锻炼。
“角色互换式” 部队代职锻炼， 就是基础课教员以所授专业学员日后的工作岗位作为代职岗位， 以一个兵、 一个学员的身份，定期深入到一线部队锻炼。基础课教员可以和部队一线指战员共同研究培养目标， 共同确定学员知识、 能力、 素质所要达到的目标， 并据此科学制定学员的人才培养方案， 统筹设计课程教学， 优化课程设计。这种培训机制有助于教员发现部队自身未发现的问题，而这些问题应当作为教员科研的重点方向， 也就真正体现了军校的作用既面向部队， 又高于部队。
要想推动军校教学 “向部队靠拢、 向实战聚焦”，基础课教员自身就需要 “向部队靠拢、 向实战聚焦” 。新型基础课教员应当是 “教员” 和 “战斗员” 人才属性的高度统一， 上讲台是优秀教员， 具备扎实的教学能力， 较强的军事素质， 能够博览相关军事专业知识的同时在某方面有特长；
进部队是军事人才， 平时能够帮助部队提升战斗力， 战时能够从事战斗辅助的工作， 进而实现基础课教员作为 “教员+战斗辅助者” 的双重定位。
【篇3】2022年党员个人建言献策100条
我为安全生产建言献策
建议提
交部门
工程部
献言献策的主要内容
1、随着楼层增高，为预防高处落物给下方人员身体造成伤害，建议在每栋楼出入口设置“安全警示标识”；
2、该工程是群体工程，材料运输及人员进出均须从地库上经过，为规范车辆运输及人员行走，建议在道路两侧设置定型化的可移动的防护栏杆；
整改
建议
1、在每栋楼出入口设置“安全警示标识”；
2、在道路两侧设置定型化的可移动的防护栏杆；
建言献策
人姓名
来源渠道
现场
联系方式
职务
施工员
我为安全生产建言献策
建议提
交部门
献言献策的主要内容
1、为防止人员投毒及破坏水龙头，建议将生活区热水器水龙头接长，并将热水器全部进行封闭；
2、为防止工人打饭时相互拥挤导致踩踏等事件的发生，建议在工人大食堂打饭台前设置防护栏杆；
3、由于生活区人员多，开水供应仍不能满足要求，建议生活区买锅炉，利用工地废旧木枋、模板作燃料烧水，以增加热水供应。
整改
建议
1、将热水器水龙头接长，并将热水器全部进行封闭；
2、在工人大食堂打饭台前设置防护栏杆；
3、在生活区购买2台锅炉。
建言献策
人姓名
来源渠道
联系方式
职务
我为安全生产建言献策
建议提
交部门
献言献策的主要内容
1、该工程为群体工程，为防止多塔作业时发生碰撞，建议安装塔吊防碰撞装置；
2、为加强现场及生活区的安全保卫及防盗工作，建议在生活区及工地设监控；
整改
建议
1、对可能发生碰撞的塔吊均安装塔吊防碰撞装置；
2、在办公室、员工生活区及工地设立监控；
建言献策
人姓名
来源渠道
联系方式
职务
【篇4】2022年党员个人建言献策100条
党日活动建言献策100条我小组认为，重塑社会诚信道德风尚，打击弄虚作假的官场习气，已经不仅是影响中国社会经济能否继续向前发展的问题，而且是涉及中华民族能否立于世界优秀民族之林的大问题，中国共产党对此负有义不容辞的责任。当前急需要在以下方面做出努力：
1、立即停止几十年来官方推行的仇恨教育、阴谋论教育和宣扬“以革命的两手对付反革命的两手”这样的流氓斗争哲学。倡导人性中的真善美，反对一切假丑恶。以这样的原则来引导教育、文化、宣传、文艺、体育等各个领域的活动，通过几十年甚至上百年持之以恒的努力，把过去颠倒了的道德评价再颠倒过来。
2、鼓励宗教发展，让真善美成为人民发自内心的信仰。我们几十年的无神论教育，不但没有培养出“毫不利己专门利人”的圣人，反而培养了无数天不怕地不怕、专门损人利己的强盗。一个不信神、不信鬼、不怕善恶报应的民族，必定是一个弱肉强食的丛林社会，与和谐社会的要求格格不入。因此，有必要鼓励宗教的发展，让人民有精神的寄托，从心灵深处找回真善美的力量。我们不必害怕宗教的发展会威胁党的领导，事实上中国几千年的专制制度早就证明了，宗教一直扮演着社会稳定的力量。
3、改变官场说一套做一套、内外有别的流氓习气，做到言行一致、内外一致、表里如一，从而树立官方诚信的积极示范，并取信于民。比如，我党现阶段虽然坚决反对西方多党制民主，但立党至今一直信奉自由、民主的价值观，并主张
让人民享有最广泛的自由、民主，这见诸于党章、宪法和党的各个历史时期
课件下载[]的文献，但近来不少网络上“自由"、“民主”却成为无法显示的敏感词，这岂非显示我们内心的胆怯？！又如统计数据做假，这是统计法明令禁止的行为，但实际上现在统计数据成了引导舆论、欺骗民众的工具。又比如，每当官方发生侵犯群众利益的违法犯罪丑闻，总是第一时间予以否认，竭力加以掩饰，一旦被媒体揭穿把戏，要么继续睁睛说瞎话，要么顾左右而言他，事后说谎的官员很少受到严惩。
4、立规严厉打击弄虚作假、欺上瞒下的官员。再好的制度也要靠人去执行，在政治路线决定之后组织路线决定一切事情的成败。为导正不良的社会风气，党和政府应该制定官员的诚信守则，要求国家工作人员对涉及国家秘密或者一时不掌握情况的可以不说，但绝对不可以说谎。凡是在公开场合故意说谎的官员，一律免职或降职使用；
凡是不了解真实情况却习惯性说谎的官员，一律追究失察的责任降职使用。如果能做到这一点，必可迅速导正官员们习惯性说谎的不良习气，为社会大众树立诚实守信的表率作用。
我相信，经过几十年、上百年坚持不懈的努力，一定能找回中华民族善良、诚信的优良美德。
一、提高政治理论修养，坚定共产主义信念信念是一个人的灵魂，有着怎样的信念，决定着一个人的人生色彩。
共产主义的信念，是我们共产党人的精神支柱和力量源泉；
实现共产主义是我们的毕生追求。
确立坚定的共产主义信念，那是党对每一个学生党员最基本的要求。
作为新时期的党员，就更应不停地学习，不断地充实自己，只有理论上保持正确性政治上才能慢慢成熟，信仰上才会更坚定，理想目标上才会更加执着，行动上才会更加不可动摇。
二、牢记党员身份，“思想上入党”从现在开始从我们庄严宣誓的那一刻起，我们就有的特殊的身份“共产党员”，这是一个给我们带来光环和荣誉的身份，更是一个给我们带来监督和责任的身份。
党员的身份经常会带来其他同学审视、监督有时甚至是挑剔的目光，这就说明在群众心目中，党员就是应该与普通同学有所不同的，每一个党员都应该是一面代表先进的旗帜，这是身为党员的光荣，但也要求我们在行动、言语方面更加注意了，因为我们的一言一行都代表了党员的形象。
因此作为学生党员，我们无论在上课时或是休息时，在教室里或在寝室内，在校内或是校外，都要牢记自己的党员身份，以共产党员的标准要求自己，树立好每一面“旗帜”。
一名真正的共产党员，不单单是形式上的入党，更重要的是思想上入党。
学生党员虽然在组织上入了党，但思想上可能还不成熟，这就要求以党员的标准加强学习和锻炼，对自己提出更高更切实的要求，真正在思想上达到共产党员的思想境界，组织上入党是一时的，思想上入党是一世的。三、努力学习，不断提高自身素质学生党员首先是学生，其次才是党员，党员的先进性就集中表现于较高的综合素质。
作为学生党员，首先就必须搞好学习，学习是大学生的根本任务，才对得起学生党员的称号。
我们不仅要学好课本上的文化知识，还应重视科技创新。
要在大学四年有限的时间内掌握更多的科学文化知识，学会更多的生活技能和服务社会的本领，大学四年，必须要保证学习优异.学生和党员两种身份的结合；
理想和行动的结合；
学习、工作、生活的结合；
批评与自我批评的结合。
同时，为构建和谐班级、和谐支部尽一份力，积极配合老师们的工作，为学院、学校的发展献计献策。
1、加强组织领导，层层宣传发动。我乡成立了由党委书记李晓明任组长，其他领导成员为副组长的活动领导小组，并下设办公室，搞好组织协调，促进活动开展，为活动提供坚实的组织保障。并要求各支部及时成立工作机构，营造建言献策活动的浓厚氛围，扩大活动影响力，提高知晓率，我们利用黑板、标语、宣传栏、横幅、远程教育等宣传手段，对建言献策活动进行广泛宣传。
2、精心设置载体，广泛征求意见。我乡精心组织、广泛发动各级领导班子成员、两代表一委员、社会各界人士、普通党员干部群众等参与到征求意见活动中来，围绕以拓展教育实践活动和推进基层党建工作为目标，结合我乡实际，以开展三会一课、党员大会、民主生活会、党小组会议、党员群众代表会议等为载体，广泛征求各层次意见和建议，经过论证修改后，再由乡、村两级党组织委派专人在龙江先锋网、东北网上开办了“建言献策”网页进行发布，截止目前共发布意见建议11条。
3、加强督导检查，推动全面落实。为了确保活动能够顺利开展，我们及时召开党代表和群众参加的意见听取会，把群众对基层党组织和党员的意见、建议、看法纳入到细化到乡党建工作中去。听取广大党员和群众对乡党委、各村党支部、
普通党员在工作、生活、学习、作风上的意见，逐步增强了群众参与活动的积极性。我们还不断加强了监督检查，乡党委从乡领导和党员干部中挑选精干力量为每个支部下派一支5人组成的督导队，指导、协助各支部认真组织落实活动安排，确保各支部按时保质保量完成工作安排。
4、抓好学习教育，强化理论基础。进一步强化了理论学习，在学习中我们主要采用将集体大课与个人学习相结合、以会代训与重点辅导相结合、业务学习与理论学习相结合的办法，通过党委中心组学习、党支部学习会等方法，重点学习了两方面的内容：一是在党中央重要会议上的讲话；
二是省、市、区重点工作报告和定位、党员领导干部廉洁从政若干准则、党员干部作风建设一系列要求。同时，进一步抓好基层党组织“五好”和创先争优活动工作，为兰岭乡开展党的群众路线教育实践活动打好提前量。
在此次活动中，我们始终与当前的党的建设、社会稳定、环境优化、发展经济工作相结合，把工作态度、工作效率、工作作风、工作实效作为发点，有意识地让各党支部和广大党员认识到活动的严肃性，不断激发参与活动的热情，为下一步顺利开展党的群众路线教育实践活动打好理论基础和思想基础。
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