下面是小编为大家整理的布老虎虎纹样探究,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
布老虎的虎纹样探究3篇
第一篇: 布老虎的虎纹样探究
浅析民间色彩在布老虎中的艺术表现作者：吴婉莹来源：《新教育时代》2015年第14期
摘 要：本论文通过研究民间色彩在布老虎中的艺术特征，分析和研究了其色彩的艺术表现手法，并解析了民间艺术的文化内涵。通过分析布老虎中民间色彩夸张手法、装饰手法和象征手法的运用，总结了布老虎上的民间色彩的原则及规律，并对其进行深入分析和探讨。
关键词：民间色彩 布老虎 表现手法 载体
布老虎是中国人童年记忆里抹不去的灵动色彩，其色彩夸张，有装饰作用，还具有象征意义，透露出生命的多姿多彩。民间的布老虎多用布块和针线来装饰漂亮的虎身，色彩强烈，生动夸张。而民间色彩是对自然色彩的概括和夸张，彰显着中国文化的历史内蕴与厚度。布老虎中民间色彩的艺术表现营造了整体的效果，其载体的合理运用更能增强布老虎的视觉表现力，给人以心灵上的喜悦。
一、民间色彩在布老虎中的表现手法
布老虎是民族文化的凝聚和精华，其色彩的表现采用了夸张手法、装饰手法和象征手法。
1.民间色彩中夸张手法的表现
夸张是民间美术常用的表现手法，也是布老虎的形象塑造手法之一。这种艺术手法是为了鲜明地突出表现老虎，是对布老虎形象和色彩进行组织和加工，产生夸张及超乎事实描绘，其着意夸张而不失神韵，色彩大胆取舍而不落俗套，形象生动。
我们不难发现，憨厚笨拙、稚气可爱的布老虎与真实世界凶猛矫健的老虎有着很大的差异。去除凶猛特征，强化虎头形象，弱化虎身和虎爪，添加装饰花纹，虎头及五官的色彩搭配都透露着天真烂漫，塑造了人见人爱的布老虎形象。为了夸张地突出布老虎的艳丽与鲜明，其在色彩上的表现更是鲜明、响亮、火辣辣，其色彩的夸张是通过变色等非自然的写实方式，制造了较大的与客观现实之间的视觉差距，从而形成强烈的反差与对比，其产生的视觉刺激将会达到传达意念和引人注目的艺术效果。这种重意不重形的夸张手法迎合了人们的审美要求并延续传袭至今。
第二篇: 布老虎的虎纹样探究
可爱的小布老虎
我有一个可爱的小布老虎，它是姥姥送给我的。小布老虎上身是用蓝色和白色的蜡染布制成的。
小老虎有一个圆圆的，胖胖的头。在头上竖着一对又圆又小的耳朵，好像在倾听着周围有什么声音。
在小老虎的脸上还有一对圆溜溜的、炯炯有神的黑眼睛，仔细一瞧眼睛还是用黑宝石一般的珠子缝上去的呢！目光炯炯好像在观察着身边的新情况，还真有森林之王身上的威风。最有趣的地方是两眼中间的鼻子，鼻子是用青色的布缝上去的，鼻子整体是圆锥形的，鼻头特别大，它的下面是一张血盆大口，。嘴里有两排尖尖的牙齿，就像要把什么动物活吞了似的，嘴的两边长了一些胡须。别忘了它还长了尾巴呢！它的尾巴直直的竖立着。如果我生气的时候看到它，它好像在说：“小主人是谁让你生气了？快告诉我，让我好好去教训他。”这时我就不生气了，如果我高兴的时候看到小老虎，它好像在对我说：“小主人，你怎么只顾自己高兴，我都饿了！”我不理睬它，心想饿着吧，也该减减肥了。
小布老虎真是我学习和娱乐的好伙伴。
第三篇: 布老虎的虎纹样探究
大班美术欣赏《布老虎》二稿修改版二
设计者：陈玲丽、张红梅、朱秀玲
设计时间：2011年10月17日
活动目标：
1、通过欣赏、观察、讨论等形式了解“布老虎”的造型、色彩和图案的特点，及了解布老虎其趋吉避凶的象征意义。
2、能够用语言大胆表达布老虎身上的特点,感受布老虎独特美。
活动准备：
1、布老虎PPT课件、实物布老虎、古典音乐.
2、布剪成老虎图人手一份及各种见帖布老虎的图案。
活动过程：
一、带幼儿观看布老虎，情境创设“布老虎的世界”，欣赏布老虎夸张的造型。
1、师：我们古代的人很聪明，制作了很多传统的工艺品，今天老师就带领你们走进布老虎的世界去看一看，看看布老虎有哪几部分组成？什么地方你觉得最漂亮？
师1：布老虎有哪几部分组成？（有虎头、身体、尾巴）
师2：你觉得布老虎什么地方最漂亮呢？（老虎浓眉大眼，眼睛瞪得像铜铃，胡须翘翘，花纹是对称的。）
师3：小朋友见过真的老虎吗？你觉得老虎是个怎样的动物？（凶猛）
师4：你觉得这些布老虎中看上去哪个最凶猛？
师5：布老虎是妈妈送给宝宝的礼物，妈妈为什么要送给宝宝凶猛的布老虎呢？
师总结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样，坏人就不敢来欺负宝宝了。妈妈希望宝宝能够向森林老虎一样勇敢，威猛。
师6：那这么漂亮的布老虎是怎么做出来的呢？让我们一起来看看布老虎的制作过程吧！
——欣赏布老虎的制作视频
师小结：妈妈一针一线地做布老虎送给宝宝，代表了妈妈的美好祝愿，她希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害，也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。
二、交流、讨论布老虎的色彩、图案美。
（一）观看PPT，从色彩的角度去欣赏布老虎的。
（1）幻灯片观看一只以红色为主的布老虎。
提问：师：你们喜欢布老虎吗？
师：老师现在请你们再次去摸一摸，看一看，和你身边的小朋友说一说，你最喜欢哪一只布老虎？为什么？
师：恩对了！那老师也带了几只布老虎，我们来看看它们都有什么颜色？什么颜色用得最多呢？
师：看了红色、黄色你心里觉得怎样？
3、小结：我们中国人在做布老虎时最爱用红色、黄色，画年画、做玩具时也喜欢用这些鲜艳的颜色，这些鲜艳的颜色让人看了很吉祥、很快乐。
4、经过科技的发展，布老虎的颜色也越来越多，但始终没有忘记对比色。接下来我们来找找下面布老虎的对比色。
（2）第二只，第三只，找对比色。
5、教师小结：我们发现了黄和红、……这样的颜色都是对比色，看上去特别鲜艳，对比很强。除了这些对比色，我们生活中还有很多很多的对比色，以后我们慢慢学习。
（二）提供实物，从图案的角度来欣赏布老虎
1、提问：布老虎除了颜色对比很鲜艳，你还发现了什么秘密？眼睛有什么特点？它脸部怎么样？左右有什么特点？（出示正面观看脸部的布老虎。）
2、小结：是的！眼睛特别夸张，左右是一样的，给它一个好听的名字叫对称。（出示在布老虎脸的中间画一条线。）
3、出示云套云图案很多的布老虎。提问：布老虎身上的图案藏在视频里，我们一起来看看。，
4、教师小结：对这个就是云套云的方法，一层一层叠上去的。布老虎身上还有什么地方是云套云的方法呢？（说出眼睛和别的花纹。）
四、延伸：制作布老虎。
1、提供幼儿一块已经剪好的布，鼓励幼儿用刚才学到的方法（色彩鲜艳、对比夸张，图案用云套云的方法）大胆地装饰布老虎。
播放轻音乐，幼儿作画，教师指导。
2、教师在知道的过程当中评价幼儿的作品。（尝试用贴画的方式来装饰作品）。