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师德师风建设主题活动实施方案3篇
第1篇: 师德师风建设主题活动实施方案
师德师风建设活动实施方案
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2012年10月
****师德师风建设活动实施方案
为了深入学习贯彻省、市、区师德师风建设要求，切实加强我校的师德师风建设，提高全体教师的思想政治水平和道德修养。根据有关文件精神，结合学校实际情况，特制定如下实施方案。
一、目标任务
通过此项活动的开展，达到以下目标：
1、使全体教师具备创建法纪教育、平安教育、优质教育、均衡教育，协调教育目标而努力奋斗的信心、决心等心理素养和精神品质。
2、倡导诚信奉献、敬业爱生的师德师风，进一步完善由领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，通过对思想素质、业务能力、教育行为、师表形象四个方面提出具体的要求，促进全体教师职业道德水平的不断提高。 3、全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风与行风、校风向更好的方向转变，努力实现在教师师德素养上，在服务学生、服务家长、服务社会时效上、在树立教师良好形象上、在推进学校各项工作和提高教育教学质量上有新的提升。
二、方法步骤
我校师德师风建设活动从2012年10月开始到 2013年6月结束，分三个阶段。
（一）宣传教育阶段（2012年10月24日----12月24日）
1、召开全体教师会议，传达学习《****教体局关于进一步加强教育系统各级领导干部作风和全体教师师德师风建设活动的意见》，广泛征求方案制定的意见建议。召开领导班子会议，建立领导组织，成立活动领导小组，初步拟定方案。
2、认真做好调查研究工作。召开领导班子和党员民主生活会议以及班主任会议，做好调查研究工作，结合本校实际和征求的意见建议，认真制订本单位“教育活动方案”并提交职工会通过。
3、组织全体教师参加报告团的讲座学习，并分层次的开展各种形式的师德教育，把集中学习、讨论交流与个人自学结合起来，通过举办师德专题讲座，专题报告等形式，大力加强教师的思想政治教育和职业道德教育，大力加强教师的法制教育和心理健康教育。要特别重视学习有关师德师风建设的法律法规，包括《中华人民共和国教育法》《中小学教师职业道德规范》等，使广大教师做到知法、懂法、守法，增强教师的法律意识，树立依法执教的观念。具体学习安排见下表：
（二）查摆问题阶段（2012年12月25日---2013年3月24日）
1、认真开展自查工作。
①领导干部对照《家长评议学校问卷调查表》、《教师评议领导班子成员表》的要求，重点查找政治思想素质、综合服务协调能力、教师和社会公论、工作业绩等方面情况；
②教师要结合《教师职业道德考核表》的要求重点查找爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的情况。
2、认真开展他评工作。
①组织好学生评价，按照《学生评价教师问卷》的要求进行；
②做好教职工互评和教师评价领导干部作风工作。按照《教师职业道德考核表》、《教师评价领导干部作风表》的要求进行；
③做好家长评价。学校明确专人负责，通过发放《家长评价学校及教师表》广泛征求家长对学校领导干部作风、师德师风方面的意见和建议。
3、深刻反思。根据评价结果，找准存在的主要问题和症结所在，深挖思想根源，提高认识，明确方向，对照师德师风建设的要求深刻反思，深刻剖析，撰写反思材料。
4、公开承诺。所有在职教师与学校签订师德师风责任书，组织教师宣誓，做出以“规范从教、廉洁从教”为主要内容的师德规范行为公开承诺。
（三）整改提高阶段（2013年3月25日---2013年6月24日
1、制定整改计划。针对单位、个人存在的问题，制定整改计划，进行切实整改。整改措施要具体可行，在学校公示栏公示，接受监督。
2、树立典型。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，表彰部分优秀教师，以先进思想教育人，以先进事迹激励人，以榜样力量鼓舞人。 3、健全制度。健全学习制度、监督制度，将领导干部作风、师德师风建设要求制度化、规范化；
健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。
三、保障措施
1、 加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，学校成立师德建设领导小组，校长梁华涛任组长，温俊红任副组长，教导处具体负责这项工作，组员由领导班子成员及各部门负责人组成。分工明确，责任到位，形成师德建设工作网络。 2、结合学校实际，把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及先进个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。 3、统一布置，务求实效。按照计划要求，进一步完善机制，把师德建设工作落实到位，做到有计划、有方案、有措施，有表彰。 4、加强党建工作，强化教师党员的思想建设，认真开展好保持共产党员创先争优活动，发挥党员教职工的先锋模范作用，全面促进师德建设，坚定职业理想。
5、利用板报、橱窗、校园广播等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动，在师德建设活动中，及时发现和挖掘身边的先进师德典型，做好学习和宣传工作。 附
师德师风建设活动领导小组名单
组 长：
副组长：
成 员：
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2012年10月31
第2篇: 师德师风建设主题活动实施方案
师德师风建设主题教育月活动实施方案（篇二）
为贯彻落实党的十九大关于“加强师德师风建设，培养高素质教师队 伍”的要求和习总书记关于广大教师“要做学生锤炼品格的引路人，做学生学 习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”的讲 话精神，进一步加强我校教师教育，不断提升我校教师的思想政治素质，弘扬 高尚师德，根据东教人【**】8号文件精神，特制定**县**镇**小学 “当好学生引路人”师德主题教育活动方案。
一、活动主题 当好学生引路人
二、活动目的 教育、引导广大教师“立德树身、以身作则，做学生锤炼品格的引路人；
勤于学习、善于学习，做学生学习知识的引路人；
勇于探索、大胆创新，做学 生创新思维的引路人；
立足本职、乐于奉献，做学生奉献祖国的引路人”。不 断提高广大教师思想政治素质和职业道德水平，牢记使命、不忘初衷，爱岗敬 业、教书育人，改革创新、服务社会，切实肩负起传播知识、传播思想、传播 真理的历史使命和塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。
三、组织领导
四、活动内容
（一）教育、引导广大教师立德树身、以身作则，做学生锤炼品格的引路 人。通过政治学习、主题演讲、专题讲座等多种形式，加强教师政治思想和理 想信念教育，组织教师深入学习领会十九大精神、习近平新时代中国特色社会 主义思想和《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意 见》，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定教师中国 特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；
引导教师准确理解 和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，弘 扬和带头践行社会主义核心价值观，从而使广大教师全心全意做学生锤炼品格 的引路人。
（二）教育、引导广大教师勤于学习、善于学习，做学生学习知识的引路 人。立足校本研修，创新教师培训方式方法，积极开展教师培训，鼓励和引导 教师静心钻研教学，切实提升教学水平，鼓励和引导教师多读书、读好书，开展多种形式的读书竞赛和教学基本功比赛活动，要推动信息技术与教师培训的 有机融合，促进教师终身学习和专业发展，练就扎实的知识功底和过硬的教学 能力，使广大教师不仅有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔 的胸怀视野、充满智慧的教学品格，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既 授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导，从而使广大教 师全心全意做学生学习知识的引路人。
（三）教育、引导广大教师勇于探索、大胆创新，做学生创新思维的引路 人。树立“教师的视野有多宽，学生的视野就有多宽；
教师的思想有多深，学 生能够达到的思想深度就有多深”的理念，充分发挥本校名优骨干教师的作 用，积极开展新教育实验，发挥名优人才引领作用，不断激励全体教师提升专 业素养，形成教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。多种途径，积 极创造条件，“走出去、请进来”，强化教师社会实践参与，推动教师充分了 解党情、国情、社情、民情，拓宽教师思维、开拓教师视野，使教师充分认识 信息时代知识迅猛发展的趋势和国际国内教育教学改革的形势，鼓励和支持教 师大胆探索、勇于改革，创新教育思想、教育模式、教育方法，形成教学特色 和办学风格，从而使广大教师全心全意做学生创新思维的引路人。
（四）教育、引导广大教师立足本职、乐于奉献，做学生奉献祖国的引路 人。教育和引导广大教师重温“六个特别”的**教育精神，重温《**县教 师职业道德行为准则》，使广大教师“爱国守法、依法从教；
爱岗敬业、幸福 从教；
严慈相济、爱心从教；
严于律己、廉洁从教；
诚实守信、立德从教；
严 谨治学、科学从教”。要着眼青年教师群体特点，有针对性地加强青年教师思 想政治教育和敬业奉献教育。要转变传统教师管理的观念，从单纯的管理转变 为管理、服务、支持和引导，健全待遇保障机制，真心实意关心教师的工作和 生活，多为教师做好事、办实事、解难事。要通过教代会、民主生活会等形 式，多方面听取教师对学校管理、教育教学和学校发展等方面的建议，维护教 师参与办学治校的主体地位，增强他们的主人翁意识和责任感。要加强对教师 的中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精 神，引导广大教师抬头看路、潜心问道，热爱教育、奉献教育，热爱祖国、奉 献祖国，从而使广大教师全心全意做学生奉献祖国的引路人。
第3篇: 师德师风建设主题活动实施方案
师德师风建设活动实施方案为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，结合《 教育系统师德师风建设年活动方案》，制定我市师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以深入开展做人民满意的教师为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平。集中精力和时间，着力解决师德师风建设中的突出问题，激励广大教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。
二、目标任务
（一）完善师德师风管理制度
在全市教育系统逐步构建“三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制，即：把师德表现纳入教师日常行为规范、纳入年度考核指标、纳入评价监督体系，将师德、心理健康和法制教育内容渗透在各级各类培训中，将德育教育渗透在教师日常教育教学行为中，实行师德师风表现一票否决制。
（二）提高教师的思想政治素质
引导广大教师认真学习党的十八大精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（三）树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（四）提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（五）规范教师的教书育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施
（一）依法建制，健全师德工作长效机制。按照省教育厅出台的《省教师公约》、《省师德师风十不准》、《省教师师德考核标准与评价办法》，完善我市《教师职业道德考核办法》等规章制度，使师德师风建设活动在制度上有抓手，在个人行为上有对照，在学校管理上有规范，在评价考核方面有依据，以规范促提高，形成强有力的制度保障。对于教师违反师德师风的行为，发现一起，查处一起，曝光一起。情节严重造成恶劣影响的，依法依规给予调整教学岗位、党纪政纪或撤消教师资格、解聘等处理，并追究对师德师风建设监督不力、查处不到位学校领导和当地教育行政部门主要负责人的责任。要按照《市教师职业道德考核办法》的要求，加强对教师职业道德考核，对于师德师风考核不合格的教师，扣发当年绩效奖金，年度考核定为不合格，三年内不得晋升职务、岗位等级和评优选先。
（二）加强“三观”教育，提高教师思想政治素质。认真贯彻落实党的教育方针，忠诚
于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。九月初，结合全国《开学第一课》，以学校、学区为单位组织新教师入职宣誓和教师节倡议宣言活动，引导和激励新教师 “乐从师、为人师、做名师”，并以此为主题开展新教师职业理想教育活动。
（三）评优选先，树立教书育人典型。隆重举行第29个教师节庆祝活动，表彰奖励全市师德先进个人，树立典型。组织全市 “师德先进个人”赴先进地区学习交流培训活动，大力弘扬社会主义核心价值体系，激励广大教师把全部精力投入教育事业，为推动教育事业科学发展做出更大的贡献。
（四）注重宣传，营造尊师重教氛围。创设师德师风建设年活动宣传平台，从活动启动到总结，通过简报、手机报、报刊、网络、广播、电视等形式和媒体进行广泛宣传，营造良好的社会环境，使尊师重教蔚然成风。
（五）开展主题活动。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。
⑴每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。
主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现；
听取家长对学校和教师工作的意见和建议；
与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。
⑵每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。
主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。
⑶每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。
主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。
⑷每季一报。即县区教育局每季度最后一个月的下旬召开一次专题汇报分析会。
主要内容：学校领导汇报学校本季度开展家访工作的总体情况；
汇报在校纪校风建设中存在的问题，分析研究学生思想状况，针对特殊情况及学生中存在的共性问题进行专题研究，形成解决方案、落实措施、责任到人，并报请有关部门给予支持和帮助。
（六）举办乡村教师书画作品比赛，以高雅的文化艺术熏陶、感染、带动乡村教师陶冶情操，提升综合素质。
（七）以县为单位，面向全社会开展“中国梦·我心目中的好老师”有奖征文活动，为全省优选百篇征文结集出版活动提供优秀稿件。
（八）关注教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立“尊师重教、科教兴市”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
（九）积极参与省教育厅组织的师德标兵报告团巡回演讲活动，宣传先进经验和感人事迹，力求在全社会特别是广大师生中产生共鸣和震撼，使师德师风建设年活动向纵深发展。
（十）开展“十查十看”活动
一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；
二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；
三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；
四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；
五查树立教师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为；
看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；
六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；
七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；
八查阶段性重点工作，看有无在考试、招生、录取、分配等工作中搞不正之风和违纪违法行为；
九查教育科研文风，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为；
十查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。
对有违反以上教师职业道德的不良行为，要按照《市教师职业道德考核办法》的要求进行考核，实行师德考核一票否决制。
四、实施步骤及活动内容(见附表 五、保障措施
(一建立组织，加强领导
市教育局成立由市教育局党委书记、局长苏定武为组长，副局长张笑青为副组长，市政府教育督导室、市教育局师资管理科、人事科、职业技术与成人教育科等相关部门负责人为成员的师德师风建设。领导小组下设办公室，办公室设在市教育局师资管理科。各县区要成立相应机构，负责对县区师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比，并与有关股室一道受理本县区教职工师德师风案件的举报和查处。
（二）提高认识，健全机制
各县区教育局要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反师德师风行为严重的，要按照《市教师职业道德考核办法》的规定实行问责，三年内不得晋级、晋职和参加各级各类评优选先，并予以相应的处分，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。对师德师风问题严重，社会影响大的学校，要追究校长的领导责任。
(三精心组织，务求实效
各县区要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设活动，要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效；
要结合本县区和本学校实际，制定切实可行的实施办法，加强领导，精心组织，为师德师风建设年活动提供制度保障。
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