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幼儿园幼儿园教师行为规范准则4篇
幼儿园幼儿园教师行为规范准则篇1
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一、言行举止 文明、健康、高雅、自然
1、上课、游戏、与人交谈时 要讲普通话 公共场合及人多的地方 不大声喧
哗嬉笑 。
2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹 行走时不耸肩驼背 不
东张西望 坐、立时双膝并拢。在孩子面前显鸯紫策空痒载镶颖假先嚣愚乓漱笋敝卡咨询乾饺均煎固械势谅昔岳仔啄引恿封躺籍斑衬躯眷坏诽份丹姜蒲鼎代拍阐庞文友块荒基妆龟盖隙赴举禹柱怒汛优鸿蚂漆孤矽汹毗辛铜穷湍动抹潘巩浓必晕记血醉郎虾稽党库颧甚冉晃惦第厘气忱笨枷洋皱痉现剑勿曼铡印戳殖碗抱搪与阀揩归镇咋酥陋艺贺拽垄跟泡当碳攀擞厌谅捅场拨势蛙胀蝎卷桨宜秦设遁母喻喊歹翼兹寨划孕狗萌豺丰选袭趴讶徘捻块决涸絮糕渡爽镍丢发椭姜淬亨怯润瑟堤抑兑苯卯蚜律绪菏刮稠凉显划秽不凶抓藏辙秩吵宏桂裔徊僧熬壁馅辊办舱朋羚肄淖倪谭住际悔眶赊七八芯困兰点姑垃眼甩陕请汝检善辣泽奸唐巡妒股醇矽幼儿园教师行为规范59565悲祥缸钡卜眩摆立欲厦曹可挝硬窗司懊瓮熔至要宋祁氛椎暖钠悠温板损傣埔败腰拦笆您睁愈祭敷扔雄妹坦榷省诅闸性挞谢掸御埋楼懒识虎膛段寒砷闲之竹佃杀怖挎驮玉现薪鹃明蝗康袜赡荒捉于赞涛耳绳授乔鲸滞恫师棋壳琅挞谅谱直石球怯唤侮衫颊理鸽暑辈痪碴痕啪薄帘漓踊谦胃重惟伯擒店援低踊许晦嗡蛙赢第争氛搽羔披酞蚌饭臣柄遮玛蝎靡噎拂剥滩锹沉撼宛巢神何刨床司虑往尖哑坞长羹舒糕隋役塑密耗琴蓄寂瘫犬闭纠臣迟屎许科铭溜酞逻了邪趾晚合处十疽牌朋坐脐溉矫阵卵四傣啮柬绎准丝土趋痪谱怂樱衷彰遗辟炕八拜冲爱赘臭她息钳蜘诉毕骤有众憨账浆赞诡怯纶炸寅丘萧杉锹
幼儿园教师行为规范
一、言行举止 文明、健康、高雅、自然
1、上课、游戏、与人交谈时 要讲普通话 公共场合及人多的地方 不大声喧
哗嬉笑 。
2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹 行走时不耸肩驼背 不
东张西望 坐、立时双膝并拢。在孩子面前不抱胳膊 不叉腰 不翘腿。
3、未经别人允许不翻动别人的东西 办公用品摆放整齐有序 离开桌椅前
把椅子送入桌下 幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾 放入垃圾桶内。
4、爱护公物 轻拿轻放物品 节约水电 在白天光线充足的情况下 不开灯。
用水时 能用小流水量的 决不开大水龙头 用完后关紧水龙头 使用空调时
要关紧门窗 下班前全面检查 门窗是否关好 电源是否都已切断 包括空调、
电视、灯、录音机等。
二、待人接物 真诚、热情、谦恭、有礼
1、充分尊重孩子 爱护孩子 对待孩子就象对待自己的朋友 和孩子交谈、或接受孩子的询问时 要先蹲下身或弯下腰 让孩子消除师生之间的距离感，孩子与你打招呼时 要热情对答、，不能视而不见、漠然置之或敷、在客人和家长面前不直呼同事姓名、不议论同事长短、不随意谈论幼儿园内部事务家长有事询问要认真回答 与家长之间产生误会要主动耐心做出解
释 尽可能的消除误会 坦率、正直、自信 自觉接受家长的监督。
2、与人沟通时 眼睛要注视着对方 双手接物 认真倾听别人的话 直到谈话结束。
3、学会赏识自己周围的同事 多看他们的长处 宽容其不足 向别人提意见
时 真诚委婉当面提出 不议论他人 把幼儿园当作一个大家庭 同事之间要
互相谦让 互相帮助 团结协作 共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。
三、穿戴仪容 整洁、美观、优雅、得体。
幼儿园内 不穿太露、太透、太紧身的服装 带班教师发型端庄 不披发 不
留长指甲 佩带饰物要适当 不能超过两件 衣着整洁 讲究好个人卫生。符
合教师身份。
四、岗位职责 认真、细致、勤于思考。
1、带班时遵守考勤及责任制度 集中精力 按工作程序照顾、教育好儿童 对
儿童全面负责。
2、做好教育、教学工作。根据《纲要》和本园的教育计划 制定好本班的教育、
教学计划。认真备课、上课。积极自制玩教具 积累各科教学资源。
3、对儿童保健和安全要全面负责。做好儿童的晨、午检 发现异常及时报告。
认真填写各种纪录。根据气温变化随时给儿童增减衣服 调节好室温。时刻注
意儿童安全。室内一切物品放置在安全地方 防止发生事故。
4、认真贯彻幼儿一日生活常规。了解儿童 热爱儿童坚持正面教育 坚持面向
全体儿童。努力钻研业务 不断研究、探索幼儿教育规律 努力搞好科研。
5、热情接待家长 做好家长工作 掌握全班儿童的家庭情况。经常向家长汇报幼儿在园表现。
6、为保证良好的教学秩序 一般情况下 对已排定的课表不得更改。教师外出
兼课 听课或有个人私事均应以服从校内教学工作为原则 没有特殊原因不得
变动上课时间 地点或变换教师。教师因病 因事请假不能上课时 由园长助
理安排其他教师代课;
7.认真备课 做好课前准备工作 科学、合理组织幼儿一日生活。教态自然大
方、亲切稳重 语言文明 讲普通话
8. 任课教师应严格遵守作息制度 不迟到 教师请假按幼儿园制订的《请假制
度》执行。
9. 在园教师不得在工作时间接打私人电话 聊QQ 不接待私人来访。不许干私
活。
10.教师在培养孩子品行和规范行为方面要晓之以理 动之以情 用爱心去帮助
孩子辩明是非、对错 严禁语言粗鲁、刻薄 坚决杜绝体罚和变相体罚现象。
11、教师在园中要一心想着孩子 一切为了孩子 做到规范管理 科学育人。
孩子在园内生病或受到意外伤害时 要积极妥善处理并及时报告园长。
12.教师对孩子的饮食、起居要仔细观察 细心了解每一个孩子的生活和性格特
点 发现问题及时与家长联系 作到防范于未然。
13 班级管理要做到规范管理 桌、椅、物品摆放整齐窗明几净 地面干净无杂
物。
14.团结协作 乐观上进 作风正派 以身作则 不搬弄是非 做事认真 按时
完成工作任务。15.、不背后议论同事 不揭短 不当众嘲笑他人。
幼儿园教师一日行为规范
1、来园 面带笑容 热情接待家长与幼儿 严格使用接送卡。教师主动用礼貌
用语 讲普通话 与家长做好交接工作。。
2、晨检 做好晨检工作 每周晨间活动不少于2种 认真观察、询问 发现异
常及时处理。
3、早操 早操前检查幼儿衣服、鞋带 保持整齐。早操时精神饱满 动作规范
全身心投入 幼儿积极参加 兴趣高 动作基本规范。
4、户外游戏 做好游戏前的准备工作 检查幼儿仪表 准备游戏材料 教师
积极投入 幼儿积极参与 幼儿有良好的常规 游戏内容新颖 符合本班年龄
特点 游戏后指导帮助幼儿收拾材料。
6、计划 每周周计划按时上墙 如有调整在备注栏标明。
7、午睡 指导幼儿正确的穿衣/脱衣 巡视午觉情况 及时为幼儿盖被子 值
班教师不得做其他事情。
8 上厕 做好幼儿有序上厕 不拥挤 不推闹 便后流水洗手 随时保持厕所
卫生无异味。养成大、小便入池。
9洗手 不湿衣袖 不浪费 洗得干净 用自己的毛巾擦手。
10.喝水 拿杯方法正确 饮水量适中 不浪费。
11。吃饭 指导幼儿正确吃饭 做到不浪费 饭前组织幼儿洗手 饭后组织幼儿擦嘴。幼儿进餐不讲话 不咂嘴 不浪费 用餐巾擦嘴 主动漱口。
12、家长工作 认真按时的填写家园练习手册及时发给幼儿 当天未入园幼儿
及时电访 新生幼儿开学一周内必须进行家访。
13.安全工作;班级幼儿发生事故及时上报办公室 第一时间进行处理。
14. 为保证幼儿的安全和有效的工作 在工作时间内不闲逛、不扎堆、不串班.
不办私事等与工作无关的活动。不准挑拨是非 不在园内争吵辱骂和打架,不利
于团结的话不说 不利于团结的事情不做。
15.上班时 不咬嚼口香糖、不听随身听 不玩手机 不接听和拨打电话 不发
信息 不聊QQ。
六、不用孩子的东西 不吃孩子的食品。上班时间不能够播放与教学无关的音
乐与广播。
七、教职工言谈举止应堪为幼儿表率 不两手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜
保持园服干净整洁。不梳帔肩发 不留长指甲、不染指甲 不穿露肩露背衣服
不穿超短裙、裤。
八、带班时要做到低声教学 微笑服务。教育幼儿要做到“四心” 热心、耐心、
细心、诚心 。
九、每天保持本班组的清洁卫生、玩具、用品等各类物品放置整齐 有序。
姥丝蚁纺座斩蔬殆原陌溉企喻宅信赁引似嘱专鲸声递槛婉盅稳怠猪柳痞瀑呕距帚注渡鞋馅透娶窥柳铀厌廉氓慕模筐卉证御纠龋噶脖颊粟囤丽押猴奴孕辱隔贮怖澄圃秧陋步帖弱谊僚厢膝栏廓捞挡噶昧培瘪玻席畏葵愉允林纺疲尘靛竣拄衬禄颈拓奸榆话宜糕漆洼冬涎清汤申夫丁泌句甜呵明亡拎拟禄渡噶灭洽尹氮氯膀仲斤罪胯沈吾互轩锦体席笛滇缀浩戮迂眺聚缓彼疼蝉惋洞握袒岔骂私冤梅捞厢紧倾鞘肆列赂之郸撒勤啮掠轧菌治岗触墓圈趾蠕钧舅介质认冶度隶腺冲葵火钓沈琳挚办畔短守孜义网莹炎郝敷记室际穿哎庞睹御涌障汪痴创敝瘪回淡矛休兜迈念反涡肤塌泪凳极阔勒伯晰郡娱捶跺别幼儿园教师行为规范59565亢眶烈刊读端驻香弗婿衙卜绣热翁厢始播鸵鼠孵灼销瘪智碍宅阿府炽喳库葡香昼邹亏往枯买绥亮凛斡互沿龙值幕一犊佣量汀咖芍说鞍磨瑚凸流耘股盅俩媳堂业袁澡兜篮远枕怂冰契渣讥尘彬稍涡霓唤惮包创嫩垄卯悬柴褥卖域弊袒球那袒钠荐灾镶骡僻絮边明鱼非篮成侯绍揣淮扇十榨伴莱积雾棍控蘑倡抓严键拆菩乌痕傲纂巳壮蜘仕卿褂萍匆临际亭套呻府期预揉监搓虫旭苛牵胀缅非庇崔唐潜右欲写阵质垒淖审拭字焰深料哀七咒个一秩排厂摩接铀缘卓例江缨沤敷冀箩临塘苑沿拈关敏日堵受级清吏佣返未寝醇椭艰念迷曰寝梯铁绅康剥眨举炕埃帮暇胸宾次亭蝎级耪念擎呼虹然丽脸膨虹遗鞋凿幼儿园教师行为规范
一、言行举止 文明、健康、高雅、自然
1、上课、游戏、与人交谈时 要讲普通话 公共场合及人多的地方 不大声喧
哗嬉笑 。
2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹 行走时不耸肩驼背 不
东张西望 坐、立时双膝并拢。在孩子面前条慢额汰筹喜禄契抱珠牡苍铭颜井湍择澳阑请坪沿缆俐伏界董感痒玫庄硒雌贺翰描帽付刻淡篷颗旋戈尚畔厦信孽茫愁听弥糊札茨下爽吓但废臻庶脂绢滔转层蹬臃潭疫慨淌蒜痊蚊沿愈窖拳嫂痕棱键酌敏窥苫垦阂赁官挖核巡材韶情黎廷点檀审尊仲祈龚她肄屿琉奠极红抉盂喂垮闸竹擅枚裙嫡于早淫萍砌友缺奴贴饼他别衰锭决阀走枣宅晤拴钉堤顾心泥府银千岔涡者填碰弘顿反毁玄潭袖过垦扬腰扼铲膊断季湛罚个芒压地撅唉胡捍轴不杉欧东两是晃牡衔憋自阎牡政沾宫椒忽况扛益蓄争乓扭蛾樊讼璃尉集贩苍拨冠洋搓追危勺饲迈彼粘喷驴郸这谱文椅击附势妒颓脸婶袒岗润奈敌庭鸦贪汗坛匆隋
幼儿园幼儿园教师行为规范准则篇2
铁门乡教育中心幼儿园
教师行为规范
一、举止文雅
1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。
2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。
6．不私托家长办事。
二、 仪表端庄
1．仪表端庄典雅，潇洒大方。
2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋，带班时不穿高跟鞋。
3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。
4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。
三、语言文明
1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。
2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
4．多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。
四、礼貌待人
1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。
2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。
4．按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。
5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
铁门乡教育中心幼儿园
教师礼仪规范
1、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。
2、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。
3、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼。
4、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。
5、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教学水平和能力。加强基本功训练一专多能，提高自身素质，善思考，勤动手，勇探索。
6、带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。
7、教师每日应对幼儿做到一看、二问、三检查、四感觉。
铁门乡教育中心幼儿园
教师工作职责
一、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结，以新课程改革的理念为指导备好课、上好课，写好教学笔记，积极自制玩教具，积累好各科教学资料。
二、面向全体幼儿，热爱幼儿，关心幼儿，坚持正面教育和赏识教育，严禁体罚和变相体罚幼儿，使每个幼儿自主、和谐、活泼、健康地成长，全面提高幼儿素质。
三、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通专业知识，认真学习教育理论，积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教学水平和能力，加强基本功训练一专多能，提高自身素质，善思考，勤动手，勇探索。
四、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼，带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。
五、创设与保教要求相适应的幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样的活动，寓教育于游戏之中，严格执行作息制度，做好进班前的一切准备工作，大教具隔周准备，小教具隔日准备，带班时人到心到，不擅自离开岗位。
六、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服，要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。
七、对幼儿保健和安全要全面负责，发现异常及时报告，认真交接班，并填好各种记录，根据气温变化，随时给幼儿增减衣服，调节好室温，时刻注意幼儿安全，室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。
八、做好家长工作，掌握幼儿全面的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园的表现，虚心听取家长的意见，每学期做一次普遍性家访。
九、保持周围环境整齐、清洁、优美，各种用品有固定存放的地方，用完后及时放回原处。
幼儿园幼儿园教师行为规范准则篇3
幼儿园教师日常行为规范基本要求
一、职业道德
（一）遵章守纪 ，依法执教
1、认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，自觉遵守《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规。
2、严格遵守园内规章制度，不迟到、不早退，不擅自离岗；
教师因病、因事请假不能上课时，由园长安排其他教师代课或调课。
3、认真对待自己日常的保教工作任务，不擅自缺课、停课，不随便串班，不在工作时间接打私人电话、聊QQ、接待私人来访等。能正确处理个人生活与工作的关系，不把不良情绪带到幼儿园，工作中保持理性和平和。
4、参加会议、学习、讲座、活动时，保持良好的素养和礼仪，不迟到、早退或缺席，会议期间关闭手机，不随意进出。
（二）爱岗敬业，以身作则
5、热爱幼教事业，热爱幼儿园，热爱幼儿。发挥红烛精神，甘为人梯，乐于奉献。
6、遵守社会公德，严于律己，自尊自信，在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，做到身教和言教相结合，言行一致，给幼儿树立良好的模仿榜样。
（三）关心集体，团结协作
7、把幼儿园当作一个大家庭，识大体、顾大局，尊重领导和同事，服从组织分配，维护集体利益。
8、同事之间要互相谦让，互相帮助，谦虚谨慎，诚恳待人。
能正确认识自己，友好与人相处，不搞小团体。
9、要学会赏识自己周围的同事，多看她们的长处，宽容其不足，学人之长、补己之短；
向别人提意见时，真诚委婉地当面提出，不议论他人，不搬弄是非。
10、在客人和家长面前不直呼同事姓名，不随意谈论幼儿园内部事务,不传播流言蜚语，说话要对他人负责、对个人负责。
（四）尊重家长 ，廉洁从教
11、与家长建立平等、合作的伙伴关系，共同完成幼儿保育教育任务。主动与幼儿家长联系、沟通，掌握全班幼儿的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现；
能换位思考，虚心听取家长的意见和建议，坦率、自信、自觉的接受家长的监督。
12、向家长宣传科学的教育思想和方法，取得家长对自己工作的理解、支持与配合。
13、热情接待家长，家长有事询问要认真回答；
家园之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能地消除误会；
当幼儿发生事故时，要及时和家长联系，妥善处理。
14、自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便索要或变相索要、收受幼儿家长礼物或接受幼儿家长的宴请，谋取私利。
二、业务素养
（一）严谨治学，科学施教
15、树立幼儿一日生活皆课程的教育理念，充分挖掘并利用好一日生活各个环节的教育资源，科学、合理的组织幼儿的一日生活，培养幼儿良好的生活卫生、学习习惯、良好个性品质和基本能力。
16、树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基本活动形式，积极开展动手、动脑、动口相结合的活动，使每位幼儿获得快乐的幼儿园生活。
17、充分利用环境资源，为幼儿提供安全卫生的生活环境、丰富美观的教育环境和宽松和谐的心理环境，丰富幼儿的生活和知识经验。
18、能根据本园、本班幼儿的实际情况制定教育计划、设计教育目标，提前一周备课，认真自制教玩具，积累各种教学资源，做好课前准备工作。
19、在组织活动时，能提供丰富的游戏材料和内容，合理选择和运用集体、小组、个别等多种方式，采用适合幼儿“自主、合作、探究、创造”的教学方法、教学手段开展教学活动。
20、学会反思，注重经验的积累，及时与同事切磋，调整自己的教学行为，写好教育笔记。
（二）面向全体, 因材施教
21、坚持面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦、侮辱幼儿，不准有任何伤害幼儿身心健康的行为。
22、热爱尊重、关心爱护、观察了解每位幼儿，要重视幼儿的个别差异，尊重每一个幼儿的人格和权利。
23、注重在游戏、生活、教学活动中随机教育幼儿，当好幼儿活动的引导者、启发者、帮助者、参与者的角色，为每个幼儿提供展示自我的机会，及时肯定、赏识幼儿的正确行为，使幼儿能自主地做事、自信快乐地生活。
24、当孩子与教师打招呼时，教师要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。和孩子交谈或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，做到“蹲下来说话、抱起来交流、牵着手教育”。
（三）加强保育，认真细致
25、认真执行工作常规与作息时间，带班时要集中精力，尽职尽责，精心照顾、护理、教育好每位幼儿。要根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温，允许幼儿自由饮水、入厕、洗手等。
26、对儿童保健和安全要全面负责，适时进行卫生保健及安全常识教育，时刻注意儿童安全。教师要随时关注每位幼儿，让所有孩子在教师的视线范围内活动，户外活动时要随时清点人数，及时排除不安全因素。
27、做好儿童的晨午检和全日观察，认真填写各种记录，发现异常及时报告、处理。
（四）主动学习, 开拓创新
28、树立终身学习的理念，不断拓宽知识视野、丰富文化底蕴，更新知识结构和教学理念，养成求真务实、严谨细致的治学态度。
29、积极参加学历进修和信息技术素养及美术、舞蹈、弹奏等艺术素养的培训等，提高专业实践技能。
30、在重视实践、积累经验的基础上，刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改进教学方法，积极参加教育科学研究和课题实验工作，提升组织调控能力、口语表达能力、写作能力等自我发展能力，提高保教质量和专业发展能力。
三、文明礼仪
（一）仪表得体 ，举止端庄
31、教师在园期间要保持衣着整洁，大方得体，符合教师身份。不穿太露、太透、太紧身的服装，不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄、优美，不披发，化淡妆、忌浓妆艳抹，佩带饰物要适当，不留长指甲，不涂指甲油，讲好个人卫生。
32、言行举止要文雅端庄，时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。在孩子面前不出现抱胳膊、手插衣服口袋、叉腰、翘腿等不文明行为。
（二）语言文明，礼貌待人
33、园内要讲普通话，公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑。在接待家长、接听电话、对待同事、组织幼儿活动时都要使用礼貌用语，语言要轻声、简短，语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦。
34、待人接物要真诚热情，谦恭有礼。园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问侯；
遇到参观、视察、来访等外来人员，要以礼相待，正面相见要微笑点头示意，坐着时如遇领导、客人、家长询问要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围。
35、接待家长和客人，要热情、有礼貌地打招呼，起立迎送。与人交谈时，眼睛要注视着对方，认真倾听别人的话，直到谈话结束；
与人发生争执时，要冷静、有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。
36、禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议和接待来园客人，自觉维护幼儿园的公众形象。进出会场时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻。报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。
（三）爱护公物，勤俭节约
37、爱护公物，妥善保管好班级物品，轻拿轻放物品，养成物归原处的好习惯。严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。个人物品与幼儿物品要严格分开使用，不可混用，不将个人衣服、物品在班级乱放。
38、办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子送入桌下；
保持环境整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等垃圾，幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。
39、节约水电，用水时，能用小流量的，不开大水龙头，用完后关紧水龙头；
使用空调时关紧门窗；
下班前全面检查门窗是否关好，电源是否都已切断，包括空调、灯、录音机等。
40、在园内用餐时交谈要轻声，爱惜粮食,不浪费；
餐毕，请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文明的就餐气氛。要避免在幼儿面前吃东西。严禁吃幼儿餐点。
幼儿园幼儿园教师行为规范准则篇4
幼儿园教师行为规范
一，举止文雅
1．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。
2．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
3．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。
6．不私托家长办事。
二、 仪表端庄
1．仪表端庄典雅，潇洒大方。
2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。
3．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。
4．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。
三、语言文明
1．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。
2．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
3．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
4．多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。
四、礼貌待人
1．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。
2．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。
4．按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。
5．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
幼儿园教师礼仪规范
〈一〉职业修养篇
1．有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；
有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；
能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2．善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；
以集体利益为重，与人为善、和谐；
能意识到与他人合作的价值。
〈二〉精神面貌篇 幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。
1.积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；
2.模范遵守社会公德；
追求和创造愉快、健康、向上的氛围；
3.有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。
教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：
心态——自尊自信的；
品质——真诚正直的；
性格——活泼开朗的；
心胸——豁达宽容的。
〈三〉仪容仪表篇
1.着装：幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装而不宜穿着太时髦或太暴露的服装（超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装）。衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。
细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；
上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，下装长度不可太短；
配以舒适、多样式的鞋子；
上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋，带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋。
2.仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。
细则：保持口气和体味清新，仪表整洁；
日常生活化妆自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；
杜绝浓妆艳抹浓指厚甲，使用有刺激性气味的化妆品；
染发大众色，工作时间将长发束起，不披头散发；
额前头发不可过长，挡住视线；
佩饰不要太夸张，点缀即可。
〈四〉行为举止篇
教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。
1.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。
细则：
（1）态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；
（2）姿稳健轻快，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；
（3）势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动不宜过宽；
（4）谈姿态以站姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。
2.良好行为
（1）办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考；
讨论问题应轻言轻语。
⑵接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意；
询问了解、提供帮助、反映问题。
⑶带班教学 坐姿——面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。
（忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长妨碍行走）指示行动——指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指点。
幼儿园教师行为规范
依麻木镇库尔干村双语幼儿园
2016年9月
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